为什么人民教育出版社插小学教材的问题被社会广泛关注？

近日，人民教育出版社出版的小学数学教材插图引起了广大网友的关注和愤怒。起初，网友们反映插图中的孩子形象都是患有唐氏综合征的孩子的脸，眼距宽，眼神呆滞，非常不好看。后来有细心的网友发现，不仅仅是不好看的问题，还有插画师孩子身上的文身，“失踪的衣服”，甚至五星红旗都画错了。无数网友怒不可遏，尤其是家长和老师。面对社会的强烈反应，教育部成立调查组，对事件进行全面彻底调查，立即整改问题，严肃追责。

该版教材已经使用了近十年，但实际上从一开始就有老师反映教材的插图问题，但一直没有得到重视和解决。那么为什么现在暴露了呢？我认为主要有两个原因。

第一，随着互联网的逐渐发展，一些社会问题更容易暴露在公众面前，人们只需动动手指，就能清楚地了解一些社会时事热点，并不断传播。

二是人民的社会责任感和爱国情怀不断提升。一方面，随着义务教育的普及，人们的受教育程度普遍提高，认知水平和自我判断能力大大提高。另一方面，政府的形象和公信力在不断提升，国家在国际事务和事件中给予公民的安全感和民族自豪感也在不断提升。这些都使我们的人民自发地做一些有益于社会发展的爱国行为。

与此同时，我们不能忽视潜在的问题。暴露出来的问题一般不都是问题。除了教材插图，中小学教育还有其他问题吗？中小学生心智尚未成熟，还处于不断学习的阶段，三观尚未完全确立。作为未来的栋梁和栋梁，我们必须重视他们的教育。是否可以考虑开通更有效的反馈渠道，让家长、老师或者孩子自己以及社会公众发现的教育中的不合理问题得到及时的反映和解决，而不是被抛弃。