小学学科竞赛活动计划
为了保证工作的高质量和高水平，往往需要提前做好预案，预案是可操作性很强的书面预案。那么什么是优秀的计划呢？以下是我为大家准备的小学学科竞赛活动方案，希望对大家有所帮助！
小学学科竞赛活动计划1一、指导思想:
为激发小学生学习和钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、勇于创新的思维和良好品质，拓展学生知识面，提高学生数学素养，发展学生个性，我校决定于xxxx年5月20日举办小学数学知识竞赛。
二、竞赛的目的:
通过竞赛，提高了学生的口头和书面计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识，让学生在竞赛中感受到学习数学成功的喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为以后的数学教学收集一些参考。
三、比赛时间:
5月20日下午，高一至高三第二节课，四五第一节课开始。
四。参与者和方法
一到三年级的学生有一场口算比赛。四五年级的时候，举行了数学综合知识竞赛。每班选择6名学生。
动词 （verb的缩写）地点:
一到三年级在各班教室，四五年级在多媒体教室。
不及物动词比赛内容:
数学教师要根据教学进度，合理编制高一至高三相应年级的100道口算题，要求题型具有基础性、灵活性和科学性。四五年级的活动命题要体现难易结合(基础题占50%，难点题占40%，挑战题占10%)，体现趣味性和数学知识与现实生活的紧密联系。由南屏学校小学部数学教研组选拔，指导处审核。
七、激励措施:
按照分数从高到低，各年级一等奖1，二等奖2，三等奖3。
八。本活动的要求:
1，活动领导:胡立
2、竞赛监考:小学数学教师、教研组长、教学。
3.阅卷:考试结束后，小学全体数学老师集体阅卷，各年级老师交换改卷。
4.一到三年级答题不允许使用计算器和草稿纸，要求直接写数字。
5.一至三年级，65，438+000计算路题，比赛时间20分钟。严格按照比赛时间答题。
六、四、五年级比赛时间为90分钟。回答问题时不允许使用计算器。
九、监考人员、试卷和阅卷老师名单:
论文老师:
一年级:崔霞二年级:陈宇莹
三年级:林四年级:王
五年级:黄丽燕
阅卷老师:
一年级:陈宇莹二年级:崔霞
三年级:王四年级:林和郑。
五年级:黄丽燕和胡立
监考老师:
一年级:崔霞二年级:黄丽燕
三年级:四年级:郑
五年级:林
小学学科竞赛方案二一、活动目的
为了更好地展示我校素质教育的成果，更好地推动我校课程改革的发展，根据我校教学工作的安排，经研究决定，本学期选择二、四年级语文，一、三年级数学，五、六年级英语进行学科竞赛。
为进一步推动我校教学工作，开展教研活动，本次学科竞赛将激发学生的学习兴趣，为有余力的学生提供更多展示自我的空间和机会，让他们享受成功的乐趣，同时培养学生挑战自我、好学上进的精神，促进其全面健康发展。
第二，活动对象
1.语文学科竞赛活动:二、四年级全体学生。
2.数学竞赛:高一高三全体学生。
3.英语学科竞赛活动:五六年级全体学生。
三、活动方式:
1.预赛
以班级为单位，全体学生参与，各年级组统一活动步骤、形式和内容。各科老师负责各自班级的竞赛辅导和初赛选拔。预赛时间为6月65438+2月65438+3月至3月23日，6月65438+2月中旬是班级积极备战的时间。培训形式要创新、生动、实用。
2.决赛
(1)参赛选手:在预赛的基础上，从各班中选出10名选手参加本年级组相应项目的决赛。
(2)组织命题:学校教导处统一组织命题，采用闭卷、书面答题的形式。
(3)决赛时间:65438+XX年2月24日。
65438+凌晨00: 30——165438+凌晨0:30一年级数学，二年级语文。
下午2点半到4点，初三数学；四年级语文；五六年级英语
(一、二年级:60分钟；三四年级:90分钟；五年级和六年级:60分钟)
(4)决赛地点:多媒体教室
(5)相关要求:
(1)相关教师在65438+2月21前确定参赛选手名单及期中考试编号，提交语言、数学教研室负责人，学生考试编号由学校统一安排。
(2)每位选手自备圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮、草稿纸等文具提前五分钟入场。
③每班人数限制为10人。为了便于和支持竞赛的实施，不得随意多派学生或故意少派学生。各班选手提前10分钟由系里老师带领到赛场门口排队等候。
四、竞赛内容
重点是本学期的内容。
1.语文、数学竞赛侧重测试学生对“双基”的掌握和运用，特点是“紧扣教材内容，突出课程标准理念，注重实际应用”，基础题约占60%，拓展题约占40%。
2.英语竞赛活动注重巩固英语基础知识，扩大词汇量，达到最佳英语教学效果。
动词 （verb的缩写）设立奖项
1.个人奖项
活动* * *设置63个单项奖。具体奖项如下:
一至三年级分别设置一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名；
4-6年级分别有一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
2.团队奖
本次比赛以班级为单位设立团体奖(各队总分由高到低排序建立团体奖)。
各组的评分如下:
⑴基础分:根据班级10选手的具体成绩，计算出各队的平均分，记入该队的基础分。
(2)奖励积分
获胜者不仅可以获得个人奖励，还可以为班级团队增加奖励点数。获得一、二、三等奖的选手分别为班级团队获得0.3、0.2、0.1分。
一等奖加分+二等奖加分+三等奖加分=团队加分。
⑶总成绩:以上两项成绩计入该队总成绩的分值，即:
基本分+奖励分=团队和小组总分
(4)以年级组为单位，按班级队总分设置1一等奖和1二等奖。
第六，审查小组
本次大赛将成立大赛组织实施评审小组。相关人员的具体职责及分工如下。
组长:何喜良(全面指导并负责竞赛组织)
副组长:黄毅成(协助组织活动，具体负责竞赛实施)
成员:徐春(负责一年级数学竞赛六年级数学老师阅卷的实施)
王建友(负责二年级语文竞赛和三年级语文老师阅卷)
吴咏红(负责三年级数学竞赛和四年级数学老师阅卷)
朱(负责四年级语文竞赛和六年级语文老师阅卷)
罗(负责落实和张辉在五六年级英语竞赛中的阅卷工作)
监考老师:一数、二语:、王建友，三数、四语、五六英语:、朱、罗。
监考老师提前15分钟取试卷，提前10分钟到达考场，提前5分钟发试卷。
阅卷评分:65438+2月24日下午。
登录指导办公室公共邮箱，下载“excel”电子表格，打印纸质稿到指导办公室。
小学学科竞赛活动方案3一、活动目的:
围绕“科学与生活”主题，充分利用我校科普教育资源，在全校范围内开展科学知识普及活动，旨在丰富学生课外文化生活，传播科学思想，弘扬科学精神，进一步拓展小学生科普知识，培养学生热爱科学、学习科学、运用科学的良好习惯。
二、活动主题:
走进科学，玩科学或者积累科学知识，成为一名科普少年。
三、参与者:
第一场比赛是针对4年级9个班的。
四、活动时间:
65438+10月1-165438+10月30两个月。
动词 （verb的缩写）地点:
梦想中心或综合部五楼多媒体教室
六、竞赛要求:
1.每班派6名学生参赛，参赛选手不得中途离场或随意更换。选手必须穿校服，戴围巾，仪容端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清晰。
2.除了队员，每个班还必须派三名学生观看比赛。同学们也要穿校服，自觉遵守赛场纪律，做文明拉拉队。
3.每个团队要设计自己的口号，口号要和活动主题一致，做到简洁朗朗上口。
4.各班班主任必须全程参加比赛，* * *将维持比赛秩序，使比赛取得圆满成功。
5.版主看完问题后，选手必须在1分钟内作答，超时视为答错。
6.如在比赛过程中发现有阅读资料等舞弊行为，该队将被取消参赛资格。
七。活动形式:
第一阶段:游学阶段。
上学期比赛内容以展板的形式展示在文化长廊两侧。各班班主任要选择适当的时间组织全班学生在文化长廊观看和学习。
第二阶段:科普知识普及。
学校定期给学生发放“科学与生活”的科普知识，班主任可以利用班会的时间给学生宣讲。各班主任还可以定期组织和指导学生阅读科普书籍、报刊，指导学生在阅读中写读书卡，并根据实际情况采取多种形式开展交流活动。
第三阶段:科普知识竞赛决赛阶段
1.首先主持人入场，介绍参赛队伍和口号，大致说明比赛内容和要求。本次比赛分为必答题、抢答题、关题和现场互动四个环节。
2.每个环节的具体要求:
(1)第一个环节:必选环节。
规则:每组先选定问题编号，每组问题密封在一个信封内，然后打开对应问题编号的信封，集体作答。每组必须回答10道题，答对一道题得10分，对* * *，意味着100分，规定时间为10分钟。
(2)第二个环节:抢着回答。
规则:回答20个问题* * *，主持人看完问题喊“开始”后，队员才能先回答。违反者将被取消再次答题资格，每答对一题加10分。
(3)第三个环节:通关。
规则:9题* * *，这组题难度系数大，有一定风险。代表九个问题的卡通图案将显示在屏幕上。每组将派代表选择题目，然后回答。每答对一道题加20分，答错一道扣5分。
(4)现场互动环节
* * *五个问题由主持人回答给观众，答对的赠送小礼物。每个问题将有两次回答机会。
3.如果在三个环节的比赛后出现队伍分数相同的情况，则进入附加赛环节，直到决出胜者。
八、奖项设置:
最后根据各班成绩产生本次比赛的冠、亚、季军，颁发证书和奖品。