小学三年级音乐三轮车两个教案
第一个教学内容:
1，学唱《三轮车》这首歌。
2.听儿童合唱《中国少年先锋队队歌》。
3.唱一首歌
教学重点:教唱三轮车
教学难点:正确把握主唱和副唱的节奏。
教学过程:
首先，学唱《三轮车》这首歌
1，听歌。引导学生认真听歌，理解歌曲的情绪和感受。
2.大声朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，让学生动情地朗读歌词，感受歌曲所表达的幽默、欢快的感情。
3.学唱旋律。通过听和视唱练耳的结合，让学生学会唱旋律。首先，让学生听旋律。然后根据乐句的特点，在老师和学生之间、学生之间进行1、2小节和每个乐句的3、4小节的接龙视唱练耳。
4.学唱歌词。在熟悉旋律和歌词的基础上，让学生跟着钢琴唱歌词，纠正一些不准确的地方。
二、听儿童合唱《中国少年先锋队队歌》。
1，认真听歌。
2.谈论歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。
3.听歌，第二遍轻声唱。
三、音乐活动:练习。
大声朗读歌词，并在节奏和小节线下画线。
例:小豆豆，背着书包，高高兴兴去上学。
(1)过马路，左右看看，走人行道。
(2)向老师问好，向同学问好。
(3)平安的校园，我的家，美丽而温暖，我爱她。
第四，课堂总结
五、课后。
偏激
活动目标:
1，学唱歌感受音乐的搞笑幽默。
2.试着分声部轮流唱，培养合作能力。
3.在歌唱活动中体会成功带来的快乐。
活动准备:
一本完整的地图集；节奏牌1，2(《叮当叮当》《吉嘎吉嘎》的节奏)；有几个红蓝颜色的吊牌，孩子分成两队(身上有颜色吊牌)。
活动流程:
首先，练习发声活动
1，向师生问好
2.小动物爬楼梯
第二，学唱《三轮车》这首歌。
1，欣赏《三轮车》这首歌
老师:小猫，小动物爬楼梯很有趣。。。。今天老师要和小朋友一起学一首好听又有趣的歌。现在我们先来欣赏一下。
老师:刚才孩子们听到的那首歌好听吗，有趣吗？你听到了什么？
2.再次欣赏这首歌，熟悉歌词。
老师:是这样吗？我们再听一遍(孩子一边和老师说话一边展示图集)。我们今天学的歌曲的名字是《三轮车》。
3.老师让孩子们读歌词。(两次)
老师:先跟老师读歌词！
4.老师:我们刚才做得很好！让我们跟着钢琴，用好听的声音唱歌。(第一次唱歌)
5、老师用动作，请大家再唱一遍。(第二次唱歌)
6.老师:刚才老师怎么骑三轮车了？我们边骑三轮车边唱歌吧！(第三次)
7.老师:我们把小椅子当成三轮车，坐上去，出发！(第四次)
第三，依次唱《三轮车》这首歌。
1，认清色标的作用。
今天，老师在孩子们身上贴了红色和蓝色的圆盘。现在老师教孩子们一种新的唱歌方法。我把红片放在这里，红队的孩子们来唱。下一个谁将演唱...哎，红蓝在这里一起，谁来唱？
2、根据颜色标记，幼儿依次唱歌。(交流演唱)
第四，分音演唱。
1，练习唱《三轮车》。
t:三轮车骑的时候发出什么噪音？谁会学？(引出《铃儿响叮当》)
出示节奏卡1，请幼儿仔细观察两个小铃铛的区别。(一大一小)，强调节奏不同，小钟唱快，大钟唱慢。让孩子看节奏牌1，练习“叮当叮当”。(带动作)
t:三轮车骑久了会发出什么声音？(导致“嘎嘎嘎”)
出示节奏卡2。通过对比脚的大小，发现是一样的，所以唱歌的节奏是一样的。让孩子看节奏牌2，练习“嘎嘎嘎”。
(配合动作)展示合唱的图集，完整练习合唱。
看，老师也把它们编成了一首优美的歌曲。我们一起读吗？嘿，这是什么？——引出“问号”中的秘密。)
2.两位老师在不同的部分示范唱歌。
t:唱这首歌还有一种有趣的方法。叫做“分声部唱”。我们先听老师唱一下。老师总结:有人唱歌词，有人唱三轮车的声音。
师:接下来老师会唱三轮车的声音，孩子们会唱歌词。(交换歌曲一次)
t:这一次，我们会让它变得更难。红队的孩子会唱歌词，蓝队的孩子会念三轮车的声音。(交流演唱)