小学二年级三个体育教案
小学二年级体育教案
学生情况分析:小学二年级学生处于生长发育初期，运动系统尚不成熟，处于发育阶段，运动能力低下，全身各部位肌肉发育不均衡，上下肢协调性差；他们活泼好动，自制力差。运用情境教学和游戏教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性。在教学中，教师可以让他们积极模仿，开动脑筋，积极实践，从而达到学习知识的目的。
教科书分析
教材内容是以学生为主体，选择注重发展基本活动能力的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生兴趣，能有效落实小学体育目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作，大多以游戏作为教学的手段和方法。包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手和使用轻器械)、走、跑、跳、扔、爬、跳绳、节奏性活动(包括简单舞蹈)。游戏:跑步游戏(各种招式、躲闪、急停)，跳跃游戏(各种跳跃等)。)、投掷游戏(各种挥舞投掷等。)和球类运动等。这些内容都强调“活动”，所有教材都以多样化的活动为主。教师在教学中应选择和结合自己的内容，灵活创造性地安排课堂内容。
教学目的要求
体育参与:学生积极参加各种游戏活动，认真学习体育课。
运动技能:掌握一些简单的球类运动、基本体操和节奏性活动。
身体健康:学生可以注意自己坐、站、走等正确的身体姿势，知道身体各部分的名称和自身身体的变化，发展身体的灵活性、反应性、敏捷性和协调性等素质。
心理健康:和同龄人一起参加体育活动和游戏，充分展示自己，体会成败的感受。
社会适应:在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不干涉他人游戏，能够与同伴团结合作。
每个单元的重点和难点
矫正眼保健操，学习广播体操。
30米快速跑与前滚翻的研究
教学措施
1，认真备课，认真写教案，不备课，没有教案不准上课。
2.认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，抓住教材的重点和难点，明确教学任务、教学原则、教学方法和为完成任务所采取的组织措施。
3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学工具，教师不准缺课，因故缺课不能上课，必须经学校领导批准，作出妥善安排。
4.在教学中，要在加强和重视“三基教学”的同时，注重孩子能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则，教学方法的运用应以增强学生体质为基础，根据青少年的心理、生理特点和学生的实际情况，科学安排、密度和运动量。
6.教师要注意衣着整洁，举止大方，教学态度严肃自然，注重精神文明建设，上课前三分钟换好衣服。在上课地点等着上课。
7.做好学生学期和学年体育成绩的检查和评定工作，重视资料的积累和保管，定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8.在教学中，要充分发挥体育委员、小组长、积极分子的作用，始终做好他们的培养和训练，使他们真正发挥教师助手的作用。
9、教学中要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生，一旦发生伤害事故，要及时向领导汇报，妥善处理。
二小二年级体育教案
一、教学目的“通过体育教学，对学生进行体质健康教育，增进学生健康、体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础”。
二、具体目标
(1)多了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些简单的保护身体健康的常识和方法。
(2)进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏性活动和舞蹈方法，发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
第三，学习情境的分析
小学二年级学生处于生长发育初期，运动系统发育尚不成熟，处于发育阶段，运动能力低下，全身各部位肌肉发育不均衡，上下肢协调性差；活泼爱玩，富有想象力和创造力；学习的兴趣很容易激发。六个班各有千秋，要根据每个班的特点因材施教。
第四，针对后进生的措施
由于体质弱，胆子小等因素，这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到了以下几点:
(1)尊重人格，保护后进生的自尊。
(2)热情鼓励，激发后进生的上进心。
(3)循序渐进，培养后进生的责任感。
(4)集体帮助，树立后进生的自信心。
转化后进生的经验千万条。核心是给后进生更多的爱，让爱的阳光温暖他们的心，让爱的雨露滋润他们的成长。我坚信在我教的班级里没有后进生。
动词 （verb的缩写）德育渗透
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课改为契机，激活教学，优化课堂，让每一堂课都成为德育的有机组成部分，让每一位教师都成为德育工作者。这是本学期德育的重点。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育教育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，定期对学生进行思想道德教育，有意识地培养学生的爱国主义、集体主义和社会公德、家庭美德、诚实守信等优良品质。
六、体育课教学常规。
为了充分发挥教师和学生的积极性，不断提高教学质量。我将执行以下操作:
教师:
1，认真备课，认真写教案。
2.认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务、教学方法和组织措施。
3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学工具。
4.在教学中注重学生能力的培养。
5.教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，根据青少年的心理、生理特点和学生的实际情况，科学安排运动的密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，行为大方，教学自然。
7、认真做好学生学期和学年体育成绩的检查和评定工作，重视信息的积累和储存，不断提高教学工作和教学质量。
8.在教学中，要充分发挥体育委员、小组长、积极分子的作用，经常做好培养和锻炼，使他们真正发挥教师助手的作用。
9、教学中要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生，一旦发生伤害事故，要及时向领导汇报，妥善处理。
(2)学生:
1，学习目的明确，积极自觉上好体育课。注意听课，积极学习，掌握必要的体育基础。
这种知识、技能和科学的锻炼方法，逐渐形成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课时，衣着轻便整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带笔、刀等危险品，提前按老师要求到指定地点等候上课。排队时要快速、安静、整洁。
3、有事生病要请假，不得旷课、不迟到、不早退。
4.上课注意安全，严格执行老师的要求，不私自移动设备和教具，严格执行老师规定的防护措施。
5.同学之间相处融洽，团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
6.爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品。课后，各种器材要按老师要求归还。
小学三年级二年级体育教案
一、教材分析小学二年级体育课内容以学生为本，选择习题和游戏，发展基本活动能力。教材内容强调学生兴趣，能有效落实小学体育目标。具体的教学空间以游戏为主，分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作，大多以游戏作为教学的手段和方法。其中包括:
1，运动健康知识(了解自己的身体，如何形成正确的身体姿势)
2.基本体操(走、跑、跳、扔、平衡、徒手等。)
3.游戏(排队、跑步、跳跃、投掷、球类等。)
4.广播体操(第三套全国小学生广播体操——希望之帆)
二、学习情境的分析
小学二年级学生处于生长发育初期，运动系统发育尚不成熟，处于发育阶段，运动能力低下，全身各部位肌肉发育不均衡，上下肢协调性差；他们活泼好动，自制力差。运用情境教学和游戏教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性。在教学中，教师可以让他们积极模仿，开动脑筋，积极实践，从而达到学习知识的目的。
三，教学目标
1，使学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些身体保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.学习田径、体操、小球类、韵律舞等项目的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高基本的身体活动能力。
3.不断的尝试和体验，练习和思考，在体育游戏中互相学习，互相评价，感受运动带来的乐趣，发现运动的好处，体会克服困难，取得成功的喜悦。
四，教学重点和难点
1，掌握基本体操、快跑、跳跃、投掷、体能训练等。
2.获得体育的基本知识；学习和应用运动技能；学生可以做简单的动作；安全开展体育活动。形成正确的身体姿势；发展体能(灵活性、反应性、敏捷性和协调性)。
动词 （verb的缩写）改进教学的措施及教学中应注意的问题。
在小学低年级教学中，应根据低年级学生自制力和理解力差、情绪变化大、身心发展快的特点，采用主题教学、情境教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。具体措施如下:
1.通过评比培养学生荣誉感，提高课堂组织效果。
2.用游戏培养学生的学习兴趣，提高学生的实践积极性。
3.运用正确的示范和各种归纳方法，促进技能的掌握。
4.用语言激励学生，提高练习效果。
5.努力学习新的体育课程，借鉴经验，采用多种教学方法，因地制宜，合理开展体育课堂教学。