翔宇剧社教程案例。小学五年级的时候

1，引导学生认识本课9个新单词，运用所掌握的学习方法理解单词和短语，阅读课文。

2.引导学生正确、流利地阅读课文。

3.引导学生理解课文内容，学习常翔宇热爱祖国、热爱人民的高尚品质。

教学重点:

引导学生了解常翔宇捐赠飞机的原因和过程，学习常翔宇热爱祖国和人民的高尚品质。

教学难点:

了解常翔宇捐赠飞机的原因和过程

教学时间:

一个课时

教具准备:

相关？翔宇剧社号？配常香玉的画面信息，主演花木兰片段。

教学理念:

首先，质疑题目，引入新课

问题:同学们，看着这样的题目，你们爱提问，你们想知道什么？

默认问题:

(1)什么事？翔宇剧社。它是做什么的？

(2)为什么叫这个名字，怎么来的？

学生真的懂得提问，随着这节课的学习，你心中的疑惑会一一解开。

第二，交流信息，获取信息

1.谁愿意为了更好地学习课文而去读你课前收集的资料？

2.表现出来？常翔宇？关于图片，老师总结学生的发言并展示。翔宇剧社号？顺便用飞机和常香玉主演的一个小品《花木兰》让同学们了解一下豫剧的唱法。

3.知道这么多信息，你知道常翔宇有吗？爱国艺术家？有些同学可能会急着问:？常翔宇是如何带领翔宇剧社捐飞机抗美援朝的？别急，我们去文章里了解一下。

第三，第一次读课文，认识爱国主义

1，老师展示自学要求

(1)阅读理解课文主要内容。

(2)常翔宇为什么要带领剧社为志愿军捐飞机？

(3)想一想文中称赞常香玉的思想是什么。

2、反馈自学要求的问题。

3.从学生的单词中学习，结合上下文理解关键词。

第四，细读课文，感受对国家的热爱。

1.常翔宇在带领剧社捐飞机的过程中遇到了哪些困难？她是怎么克服的？请四人一组自读课文，并找出相关的句子。

2.展示句子，并在交流报告后朗读。

(1)为了不影响成绩，常翔宇把三个不满十岁的孩子都送进了托儿所。

(2)常翔宇为了省钱，吃的是同一个锅，睡的是地板，从来不搞什么特别的，因为他是总裁，是著名演员。

(3)义演时，剧社有人动摇了，认为捐一架飞机太难，于是私下劝说常香玉改捐一辆坦克或几门大炮，比较容易。常香玉不仅明确反对，还耐心劝说。

3.谈谈看完句子后的感受。

4.常香玉的义举有什么意义？你觉得她是什么样的人？

第五，拓展延伸，换位思考

1，小结:正文正是基于常翔宇为什么捐飞机，遇到了什么困难，如何克服的结果，如何为结构安排内容，展现了常翔宇的爱国情怀。

2.如果你是以下身份之一，你会怎么看待常翔宇的举动？请选择一个身份说。

(1)我是常翔宇的孩子，我想说:

(2)我是常翔宇俱乐部的员工，我想说:

(3)我是抗美援朝军人，我想说:

(4)我是常香玉的忠实观众，我想说:

六、黑板设计