嘉兴市光明小学
嘉兴市光明小学位于嘉兴市秀洲北路与闸前街交汇处(嘉兴市区东北)。学校占地面积13489.8平方米，建筑面积9815.8平方米。现有24个教学班，学生1086人，教职工58人。
学校成立于1938，近70年来一直在做严谨的研究。通过一代又一代教师的努力，学校积累了丰富的教学文化，使学校在不同的历史时期形成了不同的教育教学特色，体现了学校生命力的价值。
21世纪初以来，学校在“以人为本，和谐发展”理念的指导下，紧跟教育时代的步伐，加大了教育教学改革力度。学校发展迅速，具有一定的办学特色。“成长记录袋”是我们新课程实施中对学生评价的一种探索，现在已经成为我们课程改革的一个亮点；“聪明的孩子都会打球”“聪明的孩子擅长打球”是我校校本课程开发的成果，学校被命名为“羽毛球教学特色学校”。学校的“新星管乐队”成立十几年了，培养了一批管乐爱好者。每个毕业生都会举办一场特别的音乐会。少先队组织的校外队基地实践活动已纳入校本课程开发，基地组织的学生社会调查活动、小课题研究、丰富多彩的活动已经在嘉兴相关市民中产生了一定的影响。
第一，学校德育
近年来，学校德育努力构建以爱的教育为主题的德育机制，取得了显著的教育效果。学校积极践行以知与行为载体、以情为主线，全面塑造学生人格的健全工作理念，循序渐进地探索校园之爱、家庭之爱、社会之爱三大子主题的教育活动策略。学校开展了一些有特色的教育活动，成效显著。
在“爱在校园”教育活动中，首先，学校以全民礼仪普及教育活动为载体，开展阳光中队、文明队员、亮星评选活动，为学生创造自主参与管理、提高文明素质的舞台。其次，为了发挥学校教育的主渠道作用，学校大胆尝试和探索了思维类与班级类的整合策略研究，得到了上级和同行的认可。此外，学校以区级项目“让校园充满活力——营造人文校园环境的探索与实践”为载体，努力营造良好的校园环境，提高环境对学生的影响力和同化力。
在对家庭中的爱的探索中，学校努力构建家校结合的办学策略。学校开展了家长听课、趣味亲子游戏、小手牵小手等多种形式的家校沟通。，改善了家庭委员会、家长学校和家长教师会议的活动，提高了家校沟通的成效。2007年被南湖区评为优秀家长学校。
在爱在社会的教育活动中，学校以团队基地活动为载体，以小课题研究为活动形式，鼓励学生找一个“岗位”，扮演一个“角色”，收获一份“情怀”，明白一个“道理”，养成一种“品质”，学习一门“技能”，从而体验生活，提升能力。2006年，学校出版了校本课程《团队基地活动手册》，更有效地保障了团队基地的深入开展。2007年，我校在全市综合实践活动成果展示评比中获得一等奖。
学校德育工作成效显著，荣获全国“双拥有先进集体”、“红旗大队”、“中小学日常行为示范学校”、“德育工作先进集体”、“少先队规范化建设示范学校”等荣誉称号，并在2003年至2006年全区少先队工作考核中获奖。
第二，学校教学
采取多种方式加强教师队伍建设。统筹安排各类讲座和培训，组织笔试理论考试，组织“休闲读书会”，引导教师多读书，开阔视野，提高修养；我们鼓励和督促老师带着任务和思想去听课，组织教研组和同行组交流讨论听课。平均每学期老师讲课次数在18以上。我们也重视专家的指导解惑。我们有全校青年教师的一对一授课和个别讲解，有相关学科的老师参与我们的教研活动。我们还有邀请名师来学校送课的活动。名师按照学校要求上课，然后和老师面对面沟通指导；我们精心组织多层次的教学活动和评价活动，激发教师的潜能:有教研组内部的、在学校内部的、与兄弟学校联合举办的“我眼中的新课程课堂”论坛活动，有光明小学每两年举办一次的“青年杯”课堂教学评价活动，有光明小学从2006年开始实施的“教学能手”评价活动，有陆续开展的教学能手展示活动，有要求全体教师参与的课堂教学评价竞赛，有“青年杯”课堂教学评价活动。在这样的大型活动中，青年教师得到了锻炼，增长了才干，也展示了风采。新课改实施以来，在语文、数学、品德与生活(社会)、英语等方面，很多青年教师承担了区级新课改的备课任务，以及研究型课程的公开课和评课任务。
深入开展多层次、多形式的校本研修，促进教师专业成长，提高教学效率。近年来，我们加大了校本教研的力度。从2005年下半年开始，我们逐渐将分散的、自由发挥的教研活动集中到主题性的教研活动上。现在，我们的校本教研已经逐渐形成了自己的风格，以“课堂细节反思”为载体的主题性校本教研也逐渐走进了教师的心中，成为一种教学反思和探索的习惯。我们每个学科都确定了一定的有针对性的“课堂细节反思”主题。每个教研组和同行组一个学期的学习交流、上课、听课、评课等活动都是围绕各自的主题进行的，目标非常明确和集中。每学期要求每位老师记录16篇课堂细节和简单反思，写至少4篇与主题相关的课后反思。我们也围绕这个主题开展一些活动，有利于我们的深入思考和相互交流。如“主题茶吧”、“教研论坛”等。此外，我们及时收集整理了各个主题的教研活动信息，整理成书，命名为《行走与思考》，现已完成第二辑的编辑出版。在专题教研的过程中，及时总结提高，使这项工作更加扎实有效，每一位教师都能真正从教研活动中得到提升。
构建学校科研网络，加强过程管理，提高教师教研能力。我们认真做好各级课题的申报工作，全校90%以上的教师都参与了课题的研究。我们邀请专家召开论证会，做好项目的过程管理，为每个项目负责人准备一个项目作品集，提示需要积累的过程材料和一些要做的常规工作，在学校网站上提供一些项目研究需要的文件和表格，定期召开项目负责人会议，保证每个项目研究工作的有序开展。我们今年完成的课题有5个，其中省级1，市级2个，区级2个。市级项目5个，区级项目3个，校级项目2个。自2005年以来，我们* * *完成项目12项，其中市三等奖1项，区教学科研优秀成果奖5项。2006年，朱莉老师主持的《新课程下“学生成长记录袋”评价方法的探索与实践》获南湖区政府第二届教育科研优秀成果一等奖，齐鲁老师主持的《小学生同伴关系和谐发展的策略研究》获南湖区政府第二届教育科研优秀成果三等奖 王伟强老师主持的市级项目“离异家庭儿童不良心理矫治的实践与研究”获嘉兴市教育科研成果五等奖。 正在评估今年已经完成的两个课题。我们还努力营造浓厚的教学和科研氛围。在成功举办“光明小学研究历程对外展示”后，我们召开了项目成果校级宣讲会。此外，我们每年出版的《光明教育研究动态》已经出版了9期。值得一提的是，南湖区教研室副主任朱德江在百忙之中专门为刊物第九期撰写了序言，充分肯定了光明人对办学特色的探索、对成长的不懈追求和对教育科研的坚持。2006年顺利通过验收，成为嘉兴市第四轮教研基地学校。
开发校本课程，完善学校课程体系，提高学生各项素质。新课程实施以来，我们力求创新发展，结合学校的教学情况和教学资源，努力开发校本课程。在羽毛球课程建设的基础上，完成了启蒙版、基础版和改进版羽毛球校本教材的编写。这三本教材图文并茂，有知识理解、技能传授、评价评估等。，并成为师生学习和交流羽毛球的好帮手。结合团队基地活动，开发综合实践校本教材，完成团队基地活动手册编写。这本书有基地介绍、活动设计小技巧、学生实践指导和评价，设计精美，与学生平时的实践活动紧密结合。拿到书后，同学们都纷纷示爱。
第三，学校体育
我校认真贯彻《学校体育条例》，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制，全力保障学校体育课和学生体育活动，努力培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成了热爱体育、崇尚体育、健康向上的良好氛围。
二楼健身房有200米塑胶田径场，1塑胶篮球场，5个标准羽毛球场，16乒乓球台。现代化的体育设施为我们的学生提供了一个良好的环境。我校以“健康第一，全面发展”为理念，以“我运动，我健康，我快乐”为主题，积极开展健康活泼的阳光体育活动，保证孩子们每天一小时的运动时间，增强体质。从去年开始，为了使大型体育课间活动有组织、有目的、有计划、有秩序地进行，开展了大型体育课间活动。对大课间活动做了错误的时间安排，为大课间活动提供了充足的时间保障。每天的大课间活动成了孩子们的欢乐海洋。操场和走廊上到处都是师生们热闹的锻炼场景，校园里一片生机勃勃。学生们在优美的音乐伴奏下开展各种体育活动。内容丰富多彩:盖房子、游戏、短绳、长绳、毽子、轮箍、乒乓球、羽毛球等等。阳光体育让我们的学生走向操场，走向自然，走向阳光，形成了我们学校体育锻炼的热潮。体育课间活动的全面实施，提高了学生的综合素质，促进了学生积极和谐的发展，明显改善了学生和教师的体质。
我校于2003年成立了羽毛球队，聘请嘉兴电台体育节目主持人岳伦担任主教练，另有两名助理教练。蔻驰·岳伦曾获嘉兴市成人羽毛球比赛男单冠军，现为国家一级社会指导员，教学经验丰富。我校羽毛球运动员在各级比赛中获得一致好评，连续三年以绝对优势获得秀区羽毛球比赛第一名，代表区参加嘉兴市中小学羽毛球比赛获得团体总分第一名，十几名学生代表嘉兴队参加省运会和比赛，* * *获得三枚铜牌，成绩好给大家。2004年，学校被确定为嘉兴市羽毛球传统学校、南湖区羽毛球后备人才培养基地，2006年被授予区羽毛球教育教学特色学校荣誉称号。为了进一步普及羽毛球运动，学校体现羽毛球运动的特色学校于2004年组织工作人员完成了一套(三册)羽毛球教材(启蒙、基础、提高)的编写工作，并于2005年秋季在学校各年级开设的羽毛球课中试用该教材。通过近两年的校本课程建设和学校开展的各种活动，学校师生对体育的热情与日俱增。在运动中感受乐趣，强身健体，已经成为我们学校的一大特色。通过校本课程的研发，使学校的每一个学生都学习到了羽毛球的基本知识，达到了人人都会打、每个班都有队的普及要求。学校的“三大目标”，即球课、球节、队，成为学校特色教学的一大亮点。
经过全体师生的共同努力，学校近年来先后被命名为“全国文明礼仪教育示范学校基地”、“市级教研基地”、“花园式单位”、“省市级体育传统学校”、“新一轮行风达标学校”、“艺术人才培养基地”、“课本剧”、“铜管乐队培训基地”。