修改小学病句的公式和方法

01

修改病句中12句的公式

一级方程式:没人说怎么办？加小明就好办了！

公式二:单词重复选错了，去掉一个就开心了。

(常见考试的重复有来和终、忍不住和帮不上、几乎和全部、非常和非常、经常和有时、结论和大概)

公式三:水平的提高是伙伴，价格有升有降。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树要发芽，教导和发扬传统要有耐心，态度要端正。

公式4:求和后要加字，前后要互换。

公式五:看到“造”字就去掉。

公式六:其实你改了就确定了，串通变团结。夸是夸，暴是凶，聚是变，聚是聚，张牙舞爪很可怕，跳舞很美。

公式7:如果你不认识两个人，告诉其中一个人他的名字。

公式八:老师夺冠，我脱。

公式9:回忆不能是关于过去的。

公式10:先摆位置再调味。

公式11:估计(大概)是天使，肯定(断定)是魔鬼。除掉恶魔，世界和平。

公式12:判断它是天使，很可能是魔鬼，除掉魔鬼让世界和平。

02

八法八式的应用分析

01.不完全合成

如果一个句子中没有一些必要的成分，意思的表达就不完整，不清楚。

例1:上课时，因为小动作被老师批评。

分析:我们不知道谁被老师批评了，谁在上课。读起来特别奇怪。这种问题需要我们的公式1。根据公式1:被子前加小明，全班前加小明，做小动作前加小明，只要句子通顺。

回答:小明因为上课小动作被老师批评了。

例2:春天到了，林荫大道上的花草树木。

解析:此题缺少一个与花草树木相匹配的词。根据公式3:在花草树木后面加上“发芽的”。

答:春天到了，林荫大道上的花草树木都发芽了。

02.用词不当

由于对意思理解不清，很容易在词义、褒贬范围内使用不当，尤其是同义词、关联词，造成病句。

《出埃及记》1:一定要紧密勾结，互相帮助。

分析:我们是土匪吗，一定要勾结吗？这种问题就是“披着羊皮的狼”，把贬义词当褒义词。根据公式6:把“勾结”改成“联合”就行了。

答:我们必须紧密团结，互相帮助。

例子2:小明非常兴奋，他跑回家。

分析:这种问题也是“披着羊皮的狼”问题。我们不是怪物。为什么要跑牙？多丑啊！我们想变成可爱的小天使。按照公式6:把“跑步”改成“跳舞”就行了。

回答:小明兴奋得手舞足蹈，跑回家。

03.重复冗长，作文繁琐。

在句子中，所用单词的意思是重复的，这使它们变得多余。

《出埃及记》1:我忍不住笑了。

分析:这是两个意思相近的词混在一起的病句。根据公式2:忍不住随意去掉一个。

我忍不住笑了。

《出埃及记》那个房间很宽敞。

解析:根据公式2，去掉“非常”或“非常”。

甲:那个房间很宽敞。

04.搭配不当

在一个句子中，有些词在意义上无法匹配或者不合理，违背了语言的习惯，造成病句。

例1:我们应该爱护公物。

分析:这个问题是爱情和财产搭配不当。根据公式3:财产只能配保护，不能配爱情。爱情只能和生命相匹配。

回答:我们应该保护公共财产。

《出埃及记》2:通过努力，我的学习态度有所改善。

分析:这个问题是态度和改善的搭配不当。根据公式3:水平只能和提高匹配，不能和态度匹配。态度，可以改善搭配。回答:通过努力，我的学习水平提高了。

05.词序颠倒了

一般情况下，句子中的语序是固定的，语序变了，位置反了，句子的意思就会变，甚至会造成病句。

《出埃及记》1:要认真克服，善于发现学习问题。

分析:这是单词排列顺序的错误。我们应该先找到问题，然后才能克服它。而不是在发现问题之前就去克服。根据公式4:将“和”字前后的字对换。

答:要善于发现并认真克服学习问题。

《出埃及记》2:要发扬和坚持刻苦学习的精神。