我写作文时总是出错。
但是我觉得再好的有错别字的文章也是失败的。不要容忍。让他记住这些错误，下次不要犯错！
如果学生的文章真的很好，那些字都是很低级的错别字，应该是写对了但没写对。你可以照常扣分，以后让他改正。可以适当惩罚抄袭！
如果有些东西大家都容易犯错误，你应该让他自己查字典，给所有同学解释。记得小学的时候，语文老师上课花了20分钟讲解“再接再厉”，因为很多人都是作为奖励写的。老师一直在从源头上讲这个成语！之后效果很好。让学生试着自己读他的作文，他会找到的。
但是你要尽量给所有的孩子这样的时间和机会。
此外，还鼓励学生交流作文，修改错误，写评语。
或者在别人的文章后面写下自己的感受和经历。时间长了，不仅能解决错别字问题，还能让大家的作文本丰富多彩。
2.考试时作文写错了怎么办？考试时作文出错有两种情况。
一是小错误，比如:本来写的是同学之间的事情，但是写的是老师和同学之间的事情，只要情节合理，可以把老师改成同学，把不合理的地方删掉或者替换掉。
二是大错误，比如:写未来_ _ _ _ _，结果写成谢谢_ _ _ _ _，像这样的作文类型就不一样了。如果是刚写的，要赶紧修改。如果快写完了，就尽量用第一种方式修改。
提示:
先认真审题再写作文，确定是什么样的文章，是风景，是事物，还是记叙文。写文章的时候，时刻注意内容是否跑题，可以大大减少写作文出错的几率。
第二，如果改不了，只能这样写:对不起，老师，我的作文写错了，重写的作文在下面。千万不能出错，否则扣5分或25-30分！
3.作文总是写得不好。所谓的“作文本”，只会缩小你的写作范围。真正写的时候，只会想到几件事或者几件事去写。所以我建议不要买那种书。我只能说买了就是浪费钱。
作文的主题来源于生活。如果你是小学生，就要多关注生活细节。如果你已经是一名中学生，我觉得你应该关注与“社会”(指与陌生人的故事和人际关系)相关的素材。近两年的中考作文都和这种有关。
多看读者和译林。如果你觉得这些太无聊，我建议你看看Maxim，因为有很多值得一看的东西，比如数独，漫画，笑话，故事。
多收集写作素材(这是写作的关键)，中考作文60分。如果你写的字足够多，你至少会得36分。如果你的文章是记叙文，记得除了开头和结尾的问题外，还要给有问题的句子加标点。但是，前提是不要生硬，要注意前后的照顾。
注意叙述中的细节，对一个人或一件事进行详细的描述(前提是与文章相关，我相信你能判断出我的意思)，并在最后穿插自己的想法，这将使你的文章更上一层楼。
整篇文章结构要清晰，有比喻句、排比句等。，用正确的字体和所有的书写方法。
根据以上，上述作文考48分不成问题。如果你想文章更好，加上和你学过的文章相关的古诗词，这样的文章一般会得高分。但是，前提是你的语言必须通过测试。我觉得你的写作能力有障碍。大多与错别字、病句、字体、整篇文章的结构有关。
注意:一般来说，作文要求里最好写记叙文，比如“文章体裁不限”，你可能很难写出议论文。
4.“为什么我做过的题总是出错？”写一篇作文，感谢一位得知自己不久于人世的老人。他写道，“如果我能从头开始生活，我会尝试更多的错误，我不会事事追求完美。”活着是美好的，工作是美好的，必要的时候犯错也是美好的。
要求:请以“错误”为题，自己写一篇作文，体裁和字数不限。
【审题指南】:
错误要辩证看待。“人要追求什么，就得犯错。”人生没有坦途。人生的一些错误，往往是成功的先导，也是探索过程中必须付出的代价。当然，这并不是说你不要努力防止和减少错误，也不是说你可以对错误无动于衷，而是说你不要因为害怕错误而畏首畏尾，畏首畏尾。有了这样的想法，就要调动自己的人生积累，想想自己人生经历中有哪些“错误”是你成长过程中有趣的事情，对你的成长起到了促进作用；有哪些「错误」的认识，让你在人生的道路上走了弯路，付出了代价？把这些个人经历写成记叙文或议论文，既是对自己人生道路和成长过程的反思，也是对他人的启发。
活着是美好的，工作是美好的，必要的时候犯错也是美好的。就像一辈子不离开地面一样，自然避免溺水的危险。但只有通过窒息和疲惫，我们才能体会到另类生活的优雅和快乐。
保持错误也是一种美。
在漫长的人生旅途中，很多时候，我们是带着错误长大的，长大了也会犯错。错误，从某种意义上说，是成就人生的必然因素。
从我们“惊天动地”的来到这个世界，就开始犯错。在一个又一个错误中，我们渐渐把这个陌生的世界当成了我们熟悉而温暖的家。在错误中，我们会咿呀学语；在错误中，我们用不成熟的手写字画画；在错误中，我们会用自己浅薄的智慧赢得老师和家长的夸赞；在错误中，我们会用手指敲击键盘，我们可以用腿脚赢得阵阵掌声；在错误中，我们学会用自己的知识踏入竞争。
我们都是在改正的错误中成长、理解、成熟的。但是在生活中，保留一些错误可以创造更好的生活。
作为一个打工农民的父亲，他在孩子面前吹嘘自己读书时英语很优秀，但孩子并不服气。当父亲把那些英文字母弄得毫无意义时，孩子们咯咯地笑了起来。父亲的错误成了逗孩子们开心的一种方式。这难道不是爱的另一种表达吗？
有一天，孩子为自己准备了一个红苹果，但是当他的父亲看到时，他说:“这个苹果是给他父亲的吗？”多么明智！”而孩子用孩子最天真的笑容清晰地说:“好的，爸爸。你吃吧！“这是另一个错误，但却是一个美丽的错误。这个错误造就了美好而真诚的家庭关系。谁能说这个错误需要纠正？我相信在未来，孩子会比自己想的更多。
不是所有的错误都应该被纠正，或者它们是正确的。有时候，错误也是幸福和美好的特殊路标。保留一些错误的痕迹，是另一种美！
错误也是一种美的分类。
一个学生因为迟到被老师叫到综合办公室，这似乎是教育中常见的事情，但在我看来，这并不是解决问题的最佳方式。受欢迎的人得到教育，少年时期的孩子有很强的逆反心理。作为老师，他们需要的是利用情境来引导他们，然后让他们发现自己的错误并改正。如果一味的强调老师的威严，那么我想我们是得不到学生的。
其实错误也是一种美，关键在于当事者以什么样的心态去面对。爱迪生发明电灯的故事大家都很熟悉。在称赞爱迪生成功的同时，我也欣赏他在发明过程中一次又一次的失误。因为这些数不清的错误，爱迪生终于给人类带来了更多耀眼的光芒。大海有潮起潮落，人生怎能不跌宕起伏？我现在觉得生活中的错误是可以原谅的，有时候很可爱。因为有了他们，这一生才不会变得毫无生气，完全“正确”。
“人有悲欢离合，月有沉浮，古难全。”北宋的苏轼在几百年前就有了这样一个关于生命的发现。今天，我们为什么像做梦一样追求完美？多给别人一些宽容，世界会更美好；多欣赏错误，世界会更可爱。作为凡人，请为那些安静的学生鼓掌，也别忘了给那些“淘气”一些温柔的眼神，因为只要我们的心大，教育的舞台就大。