使用括号的方法和技巧
括号有四种形式:圆括号(())、方括号([])、方括号()和六角括号([])。
一.基本用法
1.用于表示文字中的解释性和说明性词语。
例11961一位名叫S.M. Stishov的前苏联科学家发现，如果二氧化硅(即非常纯净的沙子)处于超高压状态，其原子之间靠得非常近，从而变得极其致密。
(阿西莫夫的碎沙)
在房间里孤独地徘徊，我突然想到了伊稀(叶挺的词)，但伊稀还有一个女儿在他身边，所以我应该能得到一些安慰。
(郭沫若苏联日记)
现代两栖动物(青蛙和蟾蜍是众所周知的现代两栖动物)更不适应南极的气候。
(阿西莫夫的《恐龙无处不在》)
与此同时，有一些传言说，寒春在1948年3月去了中国，参与了中国的原子弹计划。(20世纪40年代初，寒春在洛斯阿拉莫斯武器实验室担任费米的助手，并参与了美国原子弹的制造。那时候，她还是一名年轻的研究生。)
(杨振宁《邓稼先》)
例5很可笑。小时候有一次上树去摘一朵海棠花，不想被蜜蜂蛰了。它几乎伤害了我。
(杨朔《荔枝蜜》)
以上例子除了最后一个都是说明词，例5是注音。
2.写作中用来标记插入和补充的单词和句子。
例1每个人都有一支笔和一张嘴。有什么理由说出来？给我看事实！(文先生声音激动)为什么要打打杀杀，不敢公开打打杀杀，只能暗中暗杀！(掌声)这是什么？(掌声)
(闻一多最后的发言)
示例2...这使我想起列宁说过的话:剥削阶级的统治不仅取决于国家机器，即军队、警察、法院和监狱，而且取决于群众的觉悟和落后。(张光年打断道:还有宗教。)
(沙汀《我看短篇小说》)
她说:“同学们，理解是相互的。听了你们的发言，我们很受鼓舞。我们承认我们不理解你，我们的一些做法是不恰当的，甚至是错误的。在这方面，我们承认失败。* * *的发言，让同学们热泪盈眶，掌声雷动。)
(“理解应该是双向的”)
例4(桃花源人)看到渔夫都惊呆了，问他做了什么，他有了答案。(桃花源人)会(渔民)回乡设酒杀鸡为食。
(桃花源赏析)
来自北京的一条新闻是这样描述的:(25日)凌晨，一场小雨带着泥沙从天而降，泥土附着在露天停放的车辆、绿叶和草坪上，沾着污渍。泥雨过后，狂风怒吼，沙尘翻滚，整个北京城一片昏暗...这是北京第十次出现浮尘和沙尘。
例6冰心(1900——1999)原名谢婉莹，福建长乐人，现代作家。文学创作始于五四时期，影响很大。代表作有诗集《星星与泉水》、散文与小说集《超人》、往事与少年读者交流集等。
例1到例3，如果括号里的内容都是描述性的；例4、例5中的“桃花源人”、“渔夫”、“25号”等词语是作者的补充说明。例6是生卒年。
3.用于表明引用的来源
例1“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是鲁迅自嘲中的两首诗(见鲁迅日记1932 10 10月12)。
例二孔子说:“不如学时势，不是吗？”有朋自远方来，不亦乐乎？无知不满足不是君子吗？"
(《论语学习》)
例3《一面》选自《鲁迅回忆录》(人民文学出版社，1979版)中的一集，有所改动。
例4解放军百万大军渡江选自人民日报7月9日19865438(原载于人民日报4月24日1949)。
我用什么方式才能报答母亲的深情厚意？我会继续忠于我们的民族和人民，忠于我们民族和人民的希望——中国* * *，让和母亲生活在一起的人能够幸福地生活。这是我能做的，我会去做。
(朱德《怀念母亲》)
4.用于表示数量或天干地支表示项目的顺序。
这座桥的特点是:(1)全桥只有一个大拱，长37.4米，是当时世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆，而是像弓一样，所以大拱上面的路面没有陡坡，方便车马上下。(2)一个大拱门的每个肩膀上有两个小拱门。这种创新的设计不仅节省了石料，减轻了桥梁的重量，还增加了桥孔中的水流，减少了河水暴涨时洪水对桥梁的冲击。同时，在拱上加一个拱，使桥更加美观。(3)大拱由28个拱圈组成，就像那么多相同形状的弓放在一起，做成一个弧形的桥洞。每个拱圈都可以独立支撑其上的重量。如果一个拱圈坏了，其他拱圈不会受影响。(4)全桥结构对称，与周围景物十分协调；就连桥上的石柱和石板都雕刻精美。
(茅以升的中国石拱桥)
对偶这种修辞格很早就被运用在中国古代诗歌中。例如:
(1)沙海加深有深不可测的冰，阴沉的云，萧瑟的万里凝水。
(2)千帆在沉船的一侧，万木春在病树的前面。
(3)几只早莺争暖树，新燕啄春泥。
(4)一水护田，两山送绿。
5.用于表示剧本中角色的动作和情态的文字，以及解释角色活动、演出时间和地点、舞台设备、灯光效果等的文字。(该描述传统上仅用于六角括号的前半部分)。
例1常:(闪)你打算怎么办？
弗雷德:什么？我不能碰外国人，我不能碰你吗？
马:(没有站起来)尔德子，你真棒！
佛瑞德:(扫视四周，看到马)喝吧，马师傅，你在哪里？我真傻，没看到你！(过去拜年。)
(老舍茶馆)
李秀:兄弟，那件衣服怎么样？
李华:(闷声闷气地)上班怎么穿？
李秀:太好了！国庆节还没有结束。
李华:你给了我一个房间？(走进后院)
(《苏叔阳的邻居》)
洪欣:我还是会去玩的！(下)
[贾川低头走进房间。
后院传来争吵声。
[一个小伙子出来和李华争论，李华一边争论一边推着一辆空车。
(《苏叔阳的邻居》)
请抽烟，陶朱穆！
【静态场。
[对管家。
陶先生，管家，你的电话。
[陶朱穆不耐烦地向管家挥挥手。
(沙、市长陈毅)
例5【1927年初春。
湖南乡下的祠堂前。
阳光普照大地和远山。祠堂大门上方悬挂的写有“一切权力归农会”字样的红布横幅和门旁的农会牌匾，让这个偏僻的山村显得热闹起来。
戴着红袖章的农民，举着梭子旗的农民红卫兵，拿着棍子的少年团员，聚集在农会高墙上张贴的通知前。一位老师正在看通知。
(《人艺剧杨开慧》)
6.在图书、期刊、词典等文字中，相当于小标题或注释文字的词、句，可以用方括号标注。
例1作者简介叶圣陶(1894——1988)，江苏苏州人，原名叶邵军，本名圣陶。作家、教育家和编辑。作品收藏于《叶圣陶集》。
例2显示苏州园林选自《知识百科》第4期1979，原标题为《我深切关注苏州园林》，略有删节。拙政园，苏州名园之一。
例3解释凹凸不平(lín xún):突兀的出现。
《出埃及记》4原麻雀知道天鹅的野心。
麻雀是怎么知道洪湖的野心的？
与植物勾结吃人的蜘蛛在美国亚马逊盆地的一些森林或沼泽中，有一种毛蜘蛛是群居的。这种蜘蛛喜欢生活在太阳花附近。原来这朵花又大又漂亮，还能吸引一些不明真相的人到它身边。无论人们是否触摸它的花或叶，它都迅速地将枝叶卷来卷去，缠住人们。这时候它就向毛蜘蛛发出信号，成群的毛蜘蛛就来吃人了。剩下的骨头和肉腐烂后成为太阳花的肥料。
胸中有山有谷，胸中有山水，知其趣。
括号中的例1到4相当于小标题；例5和例6是括号内的文字。这些说明文字或注释文字要用方括号标出，以便与解释和注释分开，不被误解。
7.在繁体字中，方括号常用来表示板式和曲牌。
例子1卢希安的嘴唇充满了休闲的烦恼，她已经被禁赛好几年了。谁知道呢？如果上天知道我的原因，我恐怕不会和天在一起。
为什么眼泪久久不能流？不就是和别人打架要债吗？我赶紧在这里慌慌张张的打招呼，他想说为什么。见他半流浪半丑陋。
(关汉卿《窦娥元》)
除了是一个仙女，黄送了一个红脸哭泣的布谷鸟，就像穿了一只蝴蝶。……
(阿英《红楼梦戏曲集》)
例三:喜鹊唱词均匀，背词真切，唱关于月亮的新诗，强如织锦回文。……
(王缉思校对《西厢记》)
在1至3号案中，“卢希安姜滇唇”、“巴内尔”、“黄”和“雀条之”是传统戏曲的名称。
第二，歧视的滥用
使用括号最常见的错误有:一是括号的位置容易放错，尤其是句子中的括号往往放在这句话的末尾，而不是紧接在注释的文字之后；第二，括号内外的点号及其位置容易弄错。特定错误可细分为以下几类:
1.解释性注释的括号不会紧接在注释部分之后。
如果括号的内容是注释一个句子中的某些单词，那么就要紧紧贴在那个单词的后面，括号前不能有标点符号或单词，把它和被注释的部分隔开。
例1站在村中心小学破旧的教室前(有两堵墙塌了一半)，给人的感觉是刚刚被敌机轰炸过。
(《我的老师》和《小学生作文指导》)
这个现场表演全是真唱，不允许假唱录音(有歌手自我安慰称之为“齐声唱”)，意思是“一头骡子或者一匹马，当场拉出来遛遛”。
(文汇报1998 4月11)
应该提到的是，联邦一级实际行政任务的执行是由公共产权形式的特别局或公司(联邦卡特尔局、联邦信贷监督局、联邦保险监督局、技术合作公司)具体承担的...)
(新华文摘1997年7月)
例1括号内的内容解释“教室”，应移到“教室”后面，“前面”前面；例2中括号内的内容用于补充对“口形”一词的解释，也应跟在被解释的词后，括号前的逗号应移到括号后面；例3中括号的内容是用来解释“有特殊局或公共产权的公司”，但放在了整句的末尾，导致结构混乱，句子意思模糊。括号及其内容应移到“具有公共产权的专门局或公司”后面。
2.括号中的顺序被错误地打断了。
由于句末带点的括号的性质，一旦在顺序语言中添加了括号，就不应该在括号外使用标点符号。
示例1显示了以下三个主要订单:
(1)。……
(2)按时间顺序。……
(3)按照逻辑的顺序。……
(李想《中学生现代写作》)
例1中的停顿应该完全删除。
3.标注作者朝代时括号的误用
例1《智谋大全图集》是根据明代冯梦龙《智囊》整理创作而成。
(摘自3月周末1999)
例2湖北图书馆现藏张伯兴《小学集》6册。
在一般的文字叙述中，表示时代的文字不需要用括号标注，而图书说明中表示时代的文字要用括号标注。例1和例2包含作者朝代属于一般描述和叙述的注释，其括号和方括号可以删除。将上面的示例与下面的示例进行比较:
例1世界历史大纲[英]h·乔·威尔斯著。
卡尔·桑德伯格的林肯[美国]传记。
例2回忆秦娥
李白
于家坳
范仲淹
例1在原封面和扉页用六角括号标明作者国籍；例2在正文标题下用六角括号标明作者朝代。一般文字叙述都不放，可以用括号。
4.括号中句末点的误用
一般来说，句子中的括号就是放在句子中用来注释单词的括号。括号里的字不需要标点，标点要放在括号外。但如果括号里是疑问句和感叹句，那么问号和感叹号就要放在括号里。句外括号是放在句子或段落末尾的括号，作为解释性或补充性说明，文末需要加标点，括号外不再加标点。如果括号内的注释结构复杂或文字较长，需要分成几个句子，并加标点符号表示停顿。
去年冬天的一个星期天，我拜访了一位同胞，他的家人在瑞士住了很长时间。我们先吃午饭；吃的是很棒的丹麦丸子汤和两种用姜煮的肉(招待客人)！饭后，我们坐在大师的画室里，抽着瑞士烟，感觉特别舒服，有家的感觉。
(《遥远瑞士》和《作文精选》)
全国平均水平还是一样的。至于尚未解决温饱问题的贫困地区，国家和省、自治区重点扶持的贫困县有379个，其中国家扶持的有328个。)基础教育的恶劣条件更是让人无法忍受。
(《中国基础教育现状调查》和《社会观察》)
例1括号虽然是句中的括号，但是是感叹句，感叹号要放在括号里，括号外要加句号；例2中的括号是用来注释“贫困地区”的，属于句子中的括号。虽然句子很长，但是句末的句号还是不对，应该删掉，括号外加个逗号。
5.整句注释作为注释的一部分。
神舟五号载人飞船1的成功发射标志着中国航天技术的飞速发展，这是所有中国人的骄傲(掌声)。
(《大航向》和《纵横》)
例1是典型的整句注释，即句外括号，末尾的句号要放在括号前面，即括号要移到句号后面。