为什么老师不让我转钢笔？

转笔是一种无意识的行为。当你觉得上课无聊或者做作业思考问题的时候，只要转动手中的一支笔，似乎就能打开你的思维。而且这种行为简单，容易模仿。那为什么老师会讨厌呢？因为小学生对手的控制力不强。转笔失败率通常较高，笔飞出容易造成人身伤害。而且转笔非常影响专注力。当笔掉了，你要捡起来，把笔转到这里。那里的老师开始强调重点，没时间记录。所以没收就成了最好的惩罚方式。简单粗暴直接。

2.增强课堂控制。

学生在无聊或者压力大的时候会转笔，那么老师该如何缓解这种现象呢？除了增加课堂的趣味性，增强老师对课堂的掌控力，让学生打消转笔的念头和行为。有趣的课堂和教师对课堂的掌控属于教师重要的专业能力，但每一种优秀的教学方法都不能完全适应所有的课堂教学。尤其是小学生，活泼好动，自制力差的学生违反课堂纪律是常有的事。教师通过提高课堂兴趣来培养学生良好的课堂行为习惯是一个长期反复的过程。你不能马上看到学生的进步和成长。

在遇到讲解高难度习题、卷子等真正枯燥而重要的课堂内容时，强调课堂纪律和行为规范是非常重要的。你不能强迫学生不转笔，但是当这种行为在课堂上诞生的时候，老师要及时制止更多的行为。我们常说，教育是一个坚持不懈、循序渐进的过程。尤其是小学教育，是三分教育七分等待。学生理解和控制自己的行为需要一个长期的教学过程。

3.把笔的旋转规律化，就可以执行了。

当然，转笔的行为并不是不可原谅的祸害行为。老师要正确引导。有专家证明，转笔可以训练手眼协调，刺激小脑活动，而小脑负责身体平衡和感觉协调。长期转笔还可以帮助提高专注力、记忆力和学习能力。通过了解转笔的历史，可以看出转笔活动已经相当成熟和专业。老师当然不会认可上课转笔的行为是对的。我们可以把它作为课后的娱乐。为了纠正学生的不良行为，我甚至利用班会组织了一次转笔大赛。获胜的学生赢得了一套文具，但他应该在班上树立榜样，专心听讲，不要在课堂上转动钢笔。这个号召得到了全班同学的认可，大家很快就意识到了上课换笔的问题。

转笔行为只出现在小学高年级，低年级学生喜欢在课堂上玩文具，他们可能很难转笔。不提倡上课换笔的行为，只是为了保证良好的课堂学习环境。