安全教育主题班会课件[三件]
第一条教学目标:
1，知道校园安全隐患。
2.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点:掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程:
1.校园安全隐患。(让学生列举一些现象。)
1.学生集会、群众活动、课间活动的安全隐患。
2.学生饮食用餐的安全隐患。
3.学生交通安全隐患。
4.校园隐性伤害的隐患。
2.学生集会、群众活动、课间活动应注意的安全事项。
上下楼梯需要注意什么？
1，不要因为赶时间就跑。
2、在人多的地方一定要扶着栏杆。
3.全队下楼时，要和同学保持必要的距离。
4.上下楼时不要把手插在口袋里。
5.不要在楼道里弯腰捡东西系鞋带。
6.上楼下楼往右走。
在群众性活动中，一切行动都要遵守，时间要遵守，纪律要遵守，秩序要遵守，语言要礼貌。
课间活动要注意什么？
长度室外空气清新，课间活动尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误后面的课程。
2.活动强度要适当，不要做剧烈的活动，这样才能保证你在继续上课的时候不累，注意力集中，精力充沛。
3.活动应该简单易行，比如做练习。
4.活动要注意安全，避免追逐打闹，避免扭伤、磕碰等风险。
3.学生饮食用餐安全注意事项。
不要吃过期和腐烂的食物，把有毒的药物(如杀虫剂和杀鼠剂)放在安全的地方。
禁止购买用竹签串成的食品:油重复使用，竹签容易伤人，食品卫生没有保障，油炸食品有致癌物质。
四。交通安全预防措施
行人要靠右行驶，走斑马线过马路，注意交通，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车的注意事项:
1.等车停稳了再上下车。上下车注意秩序，不要拥挤。
2.乘坐公交车时，要握紧，不要将身体任何部位伸出窗外。人多的时候，要看管好自己的财物，谨防扒手。
3.注重公共场所礼仪，时刻谨记“寿春品牌，为我所任”。不要喧哗，保持环境整洁，主动给老弱病残让座。
骑自行车的说明
1.学会理解并自觉遵守道路交通法律法规。
2.保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
3.开车时注意观察红绿灯，不要闯红灯。
4.过没有信号灯的路口时，一定要“减速慢行，看着它，穿过它”。
5.一定要在规定的非机动车道行驶；一定要开到没有车道标志的路边。
6.开车不要随意抢机动车道，不要多车并排行驶。
7.开车时集中思想，不要戴着耳机听广播和音乐。
8.转弯的时候，一定要看清后面来的车。先伸出手，不要突然转弯或斜着转弯。
9.针对不同的天气特点，安全驾驶:不要顺风快速骑行；不要逆风低头，骑车不看路；雾天视线变差时慢骑；下雪结冰时稳住车把；下雨天多注意穿雨披。
动词 （verb的缩写）校园安全的其他预防措施:
1.如何正确看待老师的批评甚至误解？
敢于反省自己，认真反思。如果老师真的误会了，你要和老师好好沟通。不要走极端，甚至不要采取任何过激的行动。
1.如果和同学发生矛盾，你该怎么办？
做什么也要有安全感。青少年容易冲动，情绪化。所以当他们遇到同学之间的矛盾时，一定要冷静理智，避免用拳头代替讲道理，给自己和同学带来不好的后果。
2.如何加强课堂安全
注意教室的安全。学生上课离开教室一定要关好门窗，带好钱和贵重物品，不要给小偷可乘之机；不要把球带到教学楼，踢到教学楼的阳台上。这种行为不仅违反了校规，而且存在很大的安全隐患。试想一下，如果你踢碎玻璃窗，玻璃飞进任何一个同学的眼睛里，后果不堪设想。
3.为什么我不能早点到校？
学校大门不开，部分学生在校门口发生冲突。不调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤会造成意外伤害。
4.感觉身体不适怎么办？
及时通知班主任或老师，并与家长取得联系。
不认识的人自称是你家人的朋友，想接你。你是做什么的？
先让班主任和家人取得联系，然后再看情况。
6.安全提示
危机时刻逃生的基本原则:
保持冷静，趋利避害；学会自救和保护自己；想尽一切办法不断求助；记住电话号码，随时寻求帮助:
“119”-火警
“110”——报警
“120”-急救
“122”-交通事故报警
打电话的时候要说清楚地点、相关情况、特色。
不及物动词摘要
生活是完美的，生活是多彩的，而拥有这一切的前提是安全。所以，一定要时刻强化安全意识，努力增强自我防范的潜能，警钟长鸣！
第二章教学目标:
1.通过交通安全教育，让学生了解生命的价值，掌握相关的交通安全知识，认清学习的目的，增强安全意识。
2.引导学生在活动中认识生活的益处，在自我体验中开发潜能，丰富自己的生活，提升生活的益处。热爱生命，保护生命。
3.为加强对学生法制和交通安全的教育和管理，使学生增加法制意识，知法、守法，保障身心健康，安全完成学业，
教学重点:让学生了解各种常见的交通信号、标志、标线，了解相关的交通常识，知道应该自觉遵守交通规则。
教学难点:加强交通法规学习，遵守交通法规。
教学过程:讲解交通事故案例。
简介:通过一系列活动，让学生树立交通安全意识，从心理上远离交通安全隐患，加强自身素质训练。为贯彻落实公安部、教育部《关于加强中等职业学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步做好我校交通安全教育工作，减少交通违法行为，杜绝交通事故发生。让学生了解交通活动中必要的安全知识，了解安全的重要性，并将所学知识传达给周围的人。
二、交通法规
法规:1，道路，交通2，交通安全3，交通法规
4.道路交通标志和交通信号。看图，读标语
常识篇:1。行人为什么要走人行道？为什么他们走在没有人行道的路边？
2.行人过马路为什么走人行横道？
3.没有人行横道的时候需要注意什么？
4.为什么我们不能翻越护栏？
5.为什么不准提车，不准追车，不准强行停车？
6.为什么不能边走边看书或者做其他活动？
7.骑自行车需要注意什么？
8.坐车需要注意什么？
9.遇到交通事故怎么办？
警告:1，骑自行车违反交通法规2，走路违反交通法规。
3.铁路或铁路道口违反交通规则。4.交通安全教育卡
三、看小品——《爸爸妈妈，对不起》
场景一:一个孩子要出门上学，他的父母在路上一直告诉他一定要注意……但是他一直说他的父母啰嗦。
场景二:刚来学校的时候，路上耽误了一段时间，差点迟到。在校门口过马路时，他不耐烦，不走人行横道，就想赶紧跑到对面去。这一刻，悲剧上演了。正当他过马路时，一辆汽车直接撞了他，他倒在血泊中。
场景三:他因医院抢救保住了性命，但再也站不起来了，生活不能自理。他看着为他难过的爸爸妈妈，留下了深深自责的泪水。
老师提问:看完小品有什么感受？同时，你认为我们应该做些什么来尽可能避免这些悲剧的发生？小组成员讨论并表达他们的感受。
这节课的总结
同学们，我们通过一系列的活动，让同学们树立交通安全意识，从心理上远离交通安全隐患，加强自身素质培养，继续进一步完善我们的交通安全教育，减少交通违法行为，杜绝交通事故的发生。
四、交通知识问答类练习题
1.行人过人行横道时，什么方式最安全？()
总是向右看，总是向左看
c、先向左看，再向右看。
2.行人在没有红绿灯和人行横道的路口应该怎么过？()
a、快速跑过B、示意机动车让行，直行通过。
c、确认安全后直行。
3.当黄灯持续闪烁时，表示()
一、有危险，车辆和行人不准通行。
b、车辆和行人应注意观望，确认安全后通过。
c、车辆和行人可以先通行。
4.路口信号灯同时为红色和黄色是什么意思？()
a，马上会变绿，准备启动。
b、清空路口，禁止通行。
c、道路畅通，快速通过。
5.机动车行驶时，除了驾驶员要按规定使用安全带外，同车还有谁要使用安全带？()
a、前排乘客B、后排乘客C、所有乘客
第六，课后作业
1，需要打车的时候可以()
停止在高速公路上骑车；b、十字路口不要骑车。
c、站在人行道上阻挡乘车
2.机动车停在机动车道上，应该如何上下车？()
a、从机动车左侧下车B、从机动车右侧上下车
c、只要不妨碍其他车辆和行人，左右两边都可以上下车。
3.小红等公共汽车时，她应该排队。
A.在高速公路b .站台或指定位置
C.d .在人行道上
4.小杨每天都要经过铁路道口。当他通过铁路道口时，他应该(
A.快速穿过栏杆。b .进入入口，观察后渗透。
C.一站两看三关
D.在栏杆降下之前通过。
5.明明晚上下课骑自行车回家的路上遇到一辆迎面而来的车，车灯刺眼。为了安全起见，明明应该(
A.用手遮住风景b .慢慢闭上眼睛
C.下车靠边，避开d .逆着灯开车。
七。拟采取的措施
1，提高学生交通安全意识
2.明白交通安全不安全。
3.引导青少年树立正确的价值观、人生观和职业选择。
4.培养青少年的交通安全自我防范意识。
5、一旦不安全的事情发生，了解如何处理。
总结:
希望通过这次安全教育，启迪同学们，懂得生命的价值，掌握相关的交通安全知识，正确处理遇到的困难，选择正确的方法解决问题，树立正确的认知，树立自觉的人生观和价值观。
教材:指导学习一些生命安全、交通安全、校园安全的知识。
教学目标:通过学习安全知识，让学生懂得生命的价值，珍爱生命，重视安全，掌握一些安全知识，形成自我保护和自救的意识，使学生安全健康地成长。
教学时间:一个课时
教学过程:
人生对每个人来说都只有一次，人生有很多事。同学们一定要有必要的安全意识，珍爱生命，注意安全。安全比什么都重要。只有健康的身心才能保证我们努力学习，将来回报父母和社会。
第一，交通安全
(1)导读:通过一系列活动，让学生树立交通安全意识，从心理上远离交通安全隐患，加强自身素质训练。为贯彻落实公安部、教育部《关于加强中等职业学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步做好我校交通安全教育工作，减少交通违法行为，杜绝交通事故发生。让学生了解交通活动中必要的安全知识，理解安全的重要性，并将所学传达给周围的人。
(2)交通知识
1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图看标志
(3)讨论和分析
1，为什么行人走人行道，路边没有人行道可以走？
2.行人过马路为什么走人行横道？
3.没有人行横道的时候需要注意什么？
4.为什么我们不能翻越护栏？
5.为什么不准提车，不准追车，不准强行停车？
6.为什么不能边走边看书或者做其他活动？
7.骑自行车需要注意什么？
8.坐车需要注意什么？
9.遇到交通事故怎么办？
总结:我们学生要特别注意的是骑车和过马路的安全。
第二，校园安全
(1)引言:请看这些校园事故。
案例1:
65438年10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇四年级至六年级寄宿生下楼梯时被拥挤踩踏，造成8名学生死亡，45人受伤。
案例二:
165438+10月8日，学生李午饭后到学校教学楼三楼走廊玩耍。他的右脚跨在走廊的栏杆上，不小心掉到了一楼。他因头部严重受伤，经抢救无效死亡。
案例三:我班一个男同学，由于动作不规范，被自己的脚绊倒，落在右肩上，导致右肩粉碎性骨折。他需要植入钢板来固定骨头，目前正在康复中。
案例4:
一次早读课前，某校一女同学因与男同学发生口角而生气，于是拿起一支圆珠笔插入男同学手臂，导致男同学手臂受伤。
(二)结合案例，谈谈启示
结合以上五个案例，你有什么启发？
(3)学习安全知识
1，日常行为安全:请勿携带*，火种或其他危险品进入校园；严禁引诱校外人员闹事、打架；不进入网吧、游戏厅、舞厅等娱乐场所；不要在楼梯或走廊上追逐、打闹或碰撞；上下楼梯靠右，不挤不赶；禁止攀爬围栏、栏杆和树木。
2、体育课、实验班安全:在体育课上，要有防范意识，不要随意扔器械。实验课期间，应严格遵守操作规程，不得随意使用设备和药物，不得将化学药品带出实验室。
3.群众性活动的安全:对于班级、学校组织的户外活动，一定要严格遵守活动纪律，服从老师的指挥，如有不适要及时告知老师或身边的同学。
4、心理健康与安全:心理问题可以通过适当的方法解决，如与老师、家长、学生、朋友等交谈。
第三，生命安全
导读:对于我们每个人来说，没有生活，一切都没有基础；放下生活，放下存在的基础。人活在关系中。只有珍惜自己的生命，才会珍惜他人和生物的生命。一个鄙视自己生命的人，必然会鄙视别人(事物)的生命；缺乏尊重和爱惜自己身体的人，必然会忽视他人的痛苦。
近年来，中小学校园暴力不断出现，引起了全社会的关注。校园暴力是校园社会暴力现象的延伸。社会暴力入侵校园，使得危害校园安全的恶性案件不断出现。犯罪分子要么是出于个人恩怨，要么是为了报复社会，也有精神病人引发的。校园暴力不是近几年才出现的，但其不断升级是不可否认的，所以应该是最值得警惕的。
1.什么是校园暴力？有哪些因素？
讨论总结:所谓校园暴力，是指师生、学生和非学校人员在校园内或周边对师生实施的暴力行为。校园欺凌已经成为校园暴力最常见的表现形式。
校园暴力包括以下要素:
(1)暴力发生在校园内或靠近校园的周边地区；暴力的对象是校园里的人、事、物，包括教师、学生及其财产，但以学生为主要对象；(3)校园暴力的结果是对他人人身权利、公私财产的侵害和心理伤害，以及由此产生的*，自残等。校园暴力的发生往往极其突然。有些事件虽然有预兆，但容易被相关部门和人员忽视。
事实证明，如今的校园暴力已经超出了单纯打架斗殴的控制，在一些地方甚至正在演变成带有*性质的团伙，制造敲诈勒索，*抢劫*等恶性刑事案件。
2.校园暴力的几种表现。
(1)打架。
打架是校园里最常见的暴力行为。通常是一些品德不好的大学生，自以为有实力，以强凌弱，把校内外的学生打得落花流水。另外，还有一种现象，就是这群中学生和另一群中学生互相打架，也叫学生群殴。中学生打架破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不好的名声，伤害了学生的身心。其危害性显而易见。
不难发现，中学生打架事件的发生在时间上有一个规律性:(1)放学后。中午放学或者晚上，性格是周末中午。一些与校内学生接触的校外少年，还有被学校开除的不良少年，站在门口找机会打架。同时，大量学生离校时，容易因为碰撞而引发打架事件。(2)考试结束。每学期期中和期末考试结束后，老师们都在忙着批改试卷，学生们普遍松了口气。一些坏学生制造麻烦，容易打架。(3)秋季开学的时候。大一新生刚入学，学校老同学串联。他们中的一些人是因为过去的“仇恨”而算账，经常用暴力袭击来解决。(4)课外娱乐时间。许多学生喜欢打乒乓球、玩电子游戏和一起去校外郊游。由于社会活动场所管理不严，人员繁杂，学生之间经常因为输赢、争地盘发生矛盾，导致打架斗殴。(5)节假日。因为休息时间，有的学生家长不在家，没事干的时候，有的学生就在外面，容易打架，甚至相见。
(2)敲诈勒索。
这是近年来较为常见和严重的校园暴力现象，多发生在中小学门前或附近地区。年龄大的中学生向年龄小的学生勒索钱财，以暴力相威胁，强迫年龄小的学生交出零花钱或学习用品，并且不准告诉学校和家长。此类事件不仅摧毁了被攻击学生的心灵，影响了他们的学习和生活，也让许多家长陷入恐慌，为孩子的身体、精神和教育担忧。
(三)毁坏物品。
一些中学生因为不满和怨恨，通过破坏东西来表达和发泄自己的感情。有些中学生可以看到被学生破坏的桌椅、墙壁、门窗，有些是部分学生发泄情绪，实施攻击的结果。这种攻击的目标可能是人或物。
(4)嫉妒和妒忌。
青少年生理和心理的早熟使得早恋现象越来越低龄化，早恋对青少年成长和生活的负面影响显而易见。但由于中学生心理不成熟，往往会因为*而产生嫉妒、排斥甚至仇恨。小矛盾因为缺乏沟通和引导导致打架甚至*等暴力事件。
(5)心理障碍。
还有一种特殊情况是青少年的攻击性行为，这种行为是由青少年的心理障碍引起的。国内外研究证明，青少年精神疾病患者的主要表现之一是攻击和伤害他人的行为。主要原因是他们的意识障碍、幻觉妄想、智力低下、情绪激烈等。在这种变态心理的控制下，青少年患者容易与他人发生冲突，产生攻击行为，对他人造成不同程度的伤害，甚至导致死亡。比如常见的少年多动症，表现为多动、爱说话、任性、注意力不集中，严重影响患者的学习和生活，会干扰社会秩序。患有多动症的青少年往往具有攻击性。一次性精神症状包括突然发怒和冲动行为，而继发性精神症状有明显的暴力攻击性，使其在生活中喜欢与他人争吵和打架。再比如少年精神病，表现为意志和行为的紊乱，导致行为混乱，在兴奋状态下伤害人或物。再比如，一些少年躁狂症患者经常闹事，出现打闹等冲动行为，导致对他人的攻击。鉴于这些攻击不是一般的道德障碍，而是在精神失常的情况下，应该提醒人们特别注意。
3.典型案例:如河南省犯罪嫌疑人黄勇自2001起，将学生骗至家中，杀害17名中小学生，并将其尸体掩埋在室内和医院内；湖北省大冶市多名歹徒冲进罗家桥中学宿舍抢劫砍伤15学生。山东莒县犯罪嫌疑人闯入第一实验小学，持菜刀砍伤25名小学生；湖南郴州市广益中心小学教师刘洪文精神病发作，在学校持菜刀砍死4名学生，打伤16人。河南省汝州市，犯罪嫌疑人闯入二高男生公寓，疯狂杀害熟睡学生。九人死亡，三人受伤。2003年8月17兰州绑架学生事件发生后，安徽银川、珠海、昆明、长春、哈尔滨、浙江等地相继发生数十起劫持人质事件，大部分发生在学校门口附近。、
4.预防校园暴力的途径和方法。
校园暴力对学生、家庭乃至社会造成的伤害是巨大而持久的。根除校园暴力是我们的当务之急。我们可以从以下几个方面着手:
(一)有关部门通力合作，搞好安全教育。
要坚持安全是“1”，其他是“0”的思想，定期举办安全知识讲座和法制报告会，组织学生观看法制教育专题片。根据流行趋势和目前的发展现状，我们可以整合更丰富的材料和更新颖的形式。如果用反暴力偶像来示威，学生可能愿意理解。
(2)教育孩子珍惜和尊重自己和他人的生命。
暴力的基础是对生命的极度漠视。在虚拟世界中，没有真正的受害者。这一事实很容易让他们产生“任何暴力都与人类的感情无关”的错觉，以至于此刻的孩子不仅无视动物和他人的生命，甚至无视自己的生命。鉴于此，我们可以教给学生生命孕育和成长的知识。这样既能让学生认识自己，又能让学生珍惜和尊重他人的生命。
我们也应该教会孩子遵循最基本的价值取向，让他们知道生活在一个社会中的人应该是平等公正的，他们应该对彼此有同情心和怜悯心。只要孩子明白社会生活中最基本的原则是尊重和同情他人，他们就会对暴力的危害有新的认识。
(3)加强师德建设，杜绝校园“冷暴力”。
目前法律法规对待教师“冷暴力”还相当苍白，但教育行政部门早已关注到校园“冷暴力”问题。全国各地的学校也从加强师德建设入手，尽力消除校园“冷暴力”。多理解学生，少挑剔；多一些自信，少一些失望；多一些亲切，少一些冷漠，为学生创造平等和谐的学习发展空间。这些做法无疑会对消除校园“冷暴力”起到有意为之的作用。
(四)清查影视节目和出版物，净化文化市场。
我国关于青少年问题的法律虽然禁止儿童接触暴力文化，但现实中基本没有操作上的限制，基本处于放任状态。实际上，我国的影视作品并没有对暴力进行分类，也没有因为里面有暴力素材而限制儿童观看。现阶段应该改变这种状况，以适应时代的发展。有关部门应制定相关规定，对电视作品进行分类，推广到网络媒体、电子游戏、图书报刊上，为孩子们带来更多健康的精神产品。定期彻底检查文化市场，净化文化市场，净化儿童视听，避免未成年人接触暴力文化。
(5)未雨绸缪，尽早采取预防措施。
一方面，从自身做起，加强思想道德修养，铲除校园暴力滋生的土壤。许多案例证明，校园暴力的发生是有必要条件和气候的。越是思想政治工作薄弱、学生纪律差的班级，发生的事件就越多。校园暴力是一种见不得人的隐秘活动，所以只能在黑暗中进行。如果让阳光普照校园，那么参与暴力的人就不敢出现了。什么是阳光？阳光是班级之义，学校之义。每个学生都要树立正气，正气就会构成班级和学校的正气。所有学生必须努力做到“十要十不要”:讲礼貌，不说脏话；自尊自爱，不自以为是；尊重别人，不要伤害别人；要团结互助，不要欺软怕硬；对别人要有礼貌，不要打架；要保持健康，不要抽烟喝酒；友情最重要，不是早恋；遵守秩序，不要拥挤；开卷有益，不宜盲目阅读；学法纪，不要一意孤行。另一方面，各班都要配备安全班委，定期向学校汇报可能存在的校园暴力隐患，全心全意争取学校、社会、家庭的保护和帮助，把校园暴力扼杀在萌芽状态。
我们有理由相信，只要家庭、学校、社会齐心协力，校园暴力这个毒瘤一定会根除，我们的校园一定会成为孩子们的天堂！
第四，总结
这一天因为时间关系，老师只讲了四个方面的安全。希望同学们一定要注意安全问题。健康是革命的本钱。有了健康的身体，我们才能快乐地学习，健康地成长。今天的班会到此结束。