5 .师德师风自查自纠报告
师德师风自查自纠报告个人1
师德是教师的灵魂，是做好教育教学工作的前提，是教师的立身之本。中国古代伟大的教育家孔子曾说:“其身正，而不听令。”作为教师，在日常教学中要起到表率作用，注意自己的行为举止和说话风格。老师的言行对孩子有潜移默化的影响。教师需要从小事做起，从自身做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的外表影响人，以善良待人，以丰富的知识引导人，以宽广的胸怀关爱人。只有这样，才能保证教书育人的有效性，孩子才会“亲其师而信其道”，进而“乐其道”
教师的素质直接影响到学校的学风和校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。所以，师德不是简单的说教，而是精神的体现，是深厚知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更重要的是每一个老师的自我修养！用自己的榜样和人格魅力让学生敬佩和模仿。
作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评价自己，审视自己。
1，加强学习
依法教学
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代。只有不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法、教育途径。这样才能有新的思路，新的突破，上一个新的台阶。其次，经过多年的教学，我认识到，只有在平凡的岗位上工作，才能默默无闻。并自觉遵守《教师法》，以此为准绳，时刻提醒自己依法从教。只有这样，生活才会充实而有意义。
2、热爱本职工作。
传授知识，教育人民
我热爱教育，我所做的事情和我们的学校。所以，无论何时何地，我都会把学校的利益放在第一位，始终以“荣我校，辱我校”的精神指引我。在制作好教具，认真备课的基础上，继续大胆探索创新。本着“目标在心中，孩子在眼中”的原则设计活动，并做好记录。
3.热爱学生
和谐发展
关爱孩子是教师最基本的职责。在每一次活动中，我都要以尊重和爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚，让孩子快乐健康成长。
4、注意小节
培养个性
教育不是小事。老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往会起到潜移默化的影响。这些功能往往是通过看似不起眼的细节来实现的，因为孩子眼中的老师是具体的，老师是孩子眼中的“权威人物”。所以，我必须永远记住——从我做起，从小事做起，从今天做起！我想用我良好的道德形象来带动我的孩子。
5.尊重父母
服务父母
父母是我们做好工作的强大后盾。所以，在工作中，我要及时和父母沟通，认真听取他们的意见和建议，得到支持和配合，不要责备和责怪他们。并且在语言交流中，父母要平和、委婉、真诚、真心地信任你。
6、诚实教书，不自私。
自觉抵制不良社会风气的影响，不给孩子补课，收取额外报酬。在与家长的交往中，不收礼，不请客，不请家长办事，不进行有偿家教。
总之，这次自查活动真的像一场及时雨，让我们在这个物欲横流的社会，不被金钱蒙蔽，不被贪婪蒙蔽，让我们永远保持一片净土。正如叶圣陶先生所言，“教千人，诚求真理，教千人做真人。”
经过最近的师德师风教育学习，我深刻体会到了“爱岗敬业，爱岗敬业”的内在内核。我还有很多缺点和根源:
(一)对教育理论的学习不够深入，只停留在表面，没有深入本质的学习，导致教学过程中出现很多混乱，甚至对一些教育政策的出台持观望态度。其根源在于我主观上懒惰，缺乏进取心，客观上理论修养不足。
(2)我的业务有待提高。本人从事高中历史教学多年，教材换了好几次。好像对教材比较熟悉。事实上，我只是粗略地看了一下。不能动态地理解历史，与时俱进，根源在于思维僵化。
(3)教研力度不够。多年来，我担任教研组组长，在我们学校只听课评课，只注重课堂教学，不总结教学经验，很少写教研论文；只是井底之蛙，没有走出学习，原因是教学任务重，时间短，写作水平低，不善于积累。
(D)不会使用多媒体教学，跟不上时代，有现实条件，也有个人因素。
(5)教学有杂念:老母亲瘫痪在床，无人服侍。工作之后，我要在她身边伺候她，尽孝道。虽然多年来并没有影响到学生的成绩，但是如果我能全心全意的工作，可能会更好。
(六)普通话不标准:作为文科老师，本人发音不准，影响教学效果。两次普通话考试都是二级二等，学生经常纠正我的发音。还好，我还在努力。
当然，我还有很多缺点。我看不到脸上的黑点。请帮我改正！
针对以上不足，我部提出以下整改建议和努力方向:
(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门的相关学习活动，花时间进行业务研究。
(2)加强专业知识的学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
(三)增强自身工作的主动性和积极性。团结互助，发扬奉献精神。
总之，优秀的师德是教师做好教育教学工作的基础。对未来的工作充满信心和危机感。我要不断的学习，不断的追求，勤奋踏实的工作，坚信有努力就会有收获。
师德师风自查自纠报告2
“为人师表，为人师表”，师德是教师的灵魂，是教师存在的基础，是教育教学的前提和保证。为了培养自己高尚的职业道德，我经常反思自己的各方面，找出自己的缺点和不足，以便把工作做得更好。现将本人师德师风自查情况汇报如下:
一、存在的问题
1.我热爱我的工作:我能热爱教育事业，热爱我的学校，教书育人，注重培养学生良好的思想品德，传播有益于学生身心健康的思想。
爱是教师职业的基础，爱与奉献是教师处理教育关系的准则，也是所有教师职业道德的基本前提。但有时我对工作不够认真；批改作业，批改考试偶尔会有敷衍的现象。
2，自学不够，学习水平不高。
当今世界变化很快，发展很快。适应这种变化，我们必须加强学习，注重自身素质的不断提高，与时俱进。回顾我们走过的路，虽然各方面都有了一些进步，但总的来说，进步不算太大。尤其是在文化素养、科学思维、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面，与其他教师相比还有较大差距。归根结底是学习的自觉性和主动性不足。在工作中，忽视了知识和能力的培养和重建，没有掌握足够的业务知识，没有意识到业务水平对工作效率和质量的决定性作用。
3.治学严谨不够深入，工作缺乏创新。
对工作不积极主动，只满足于领导布置的现有任务。工作中遇到问题不善于思考和思考。对业务知识的掌握不够重视，缺乏专业性。虽然感觉到了潜在的压力和紧迫性，但缺乏向上爬的勇气，缺乏认真学习、持之以恒、锲而不舍的精神和态度，对业务研究有依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地工作。
二、主要原因:
1，对现代教育理论、政策法规研究不够深入，对依法治教原则有所放松。
2.缺乏吃苦耐劳的精神和态度，所以教育教学科研水平提高不够快。
3.自我要求标准降低，缺乏对当老师是教育对教师人格的特殊要求的认识。
三、整改措施:
1，加强政治理论学习，不断提高自身思想道德素质，坚定正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，以高度的责任感和事业心认真做好本职工作，为人民教育事业做出贡献。
2、加强自我改造，自我提升，热爱本职工作，努力学习，虚心学习，认真做事。
加强业务学习，要勇于创新，多开展创作活动，用自己严谨的学风和高尚的师德为同学们做出表率。多关注自己的工作，多动脑筋，把领导交办的事情和自己的职责规划好，让他们有条不紊，有时间，有步骤的完成。今天的工作绝不会拖到明天，我会树立强烈的时间观、效率观和质量观。同时，我会化压力为动力，积极推动自身能力的不断提升。
师德师风自查自纠报告个人3份
我知道，作为人类灵魂的工程师，我必须具备高尚的道德品质和对学生的母爱。为了培养自己高尚的师德，塑造良好的形象，我现在对自己的教育教学进行反思，找出缺点和不足，以后改正。
一、主要问题:
1，放学后自学不够，学习水平不高。
当今世界变化很快，发展很快。适应这种变化，我们必须加强学习，注重自身素质的不断提高，与时俱进。回顾我们走过的路，虽然各方面都有一些进步，但总的来说，进步不算太大。尤其是在文化素养、科学思维、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面，与其他教师相比还有较大差距。归根结底是学习的自觉性和主动性不足。在工作中，忽视了知识和能力的培养和重建，没能长期坚持学习，总是给自己找借口，导致工作停滞不前。
2.做事缺乏远见。
班级管理中，有时在事情发生前不能及时教育学生，做到防患于未然，但在事情发生后可以处理。经常让自己处于被动地位，有时会手忙脚乱，事倍功半。
3.和老师沟通不够。
在对学生的管理上，与老师的沟通太少，有时只是凭自己的直觉行事，缺乏随意的灵活性，无法完全获得大家的理解。
4.工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时间多，主动创新的时间少；对管理工作的零碎思考多，统筹少。
其次，分析产生这些问题的原因:
1，我放松了学习和对自己的要求；
2.是思想上平等、懒惰、依赖的情绪；
3.我没有系统地计划和组织我的工作。
4.有时候对学生的要求过于严格，近乎苛刻，结果适得其反。这时，你会感到懈怠。
5，自己性格比较简单直爽，对别人考虑不够，待人接物缺乏圆通和灵活性。
6.平时思考不够，工作方法单一。
这次自查让我找到了自己的问题和不足，为下一步整改和如何做好工作找到了着力点。
三、下一步整改措施:
通过深入查找和分析，针对自身存在的问题和不足，我将在今后的学习、工作和生活中严格要求自己，切实做到以下几点:
1.加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下功夫，加强政策理论水平的提高。
二是在业务上，加强专业知识、法律法规方面的学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，理论联系实际，实现全面发展。
2.强化责任，提高效率。
多关注自己的工作，多动脑筋，把领导交办的事情和自己的职责规划好，让他们有条不紊，有时间，有步骤的完成。今天的工作绝不会拖到明天，我会树立强烈的时间观、效率观和质量观。同时，我会化压力为动力，积极推动自身能力的不断提升。
3.开拓创新提高教育教学水平。
在工作中用心观察和思考，想学生和家长所想，急学生和家长所急，全心全意做好教育教学工作。
师德师风自查自纠报告个人4份
对师德师风的学习，加深了我对教师这个职业的理解。教师不仅是知识种子的传播者，也是文明之树的培育者；它不仅是人类灵魂的塑造者，更是人类社会发展进步的先锋，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因此，教师的言行是影响学生的最现实的因素之一。它不仅影响学生的学习状况及其效果，而且影响学生人格等心理素质的形成和心理健康的发展水平。
为切实把我校师德师风建设落到实处，我认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格按照教育局提出的“进取、负责、上进”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极主动”的要求和十条禁令规范自己的行为。对待学生:民主、平等、公平、合理、严格要求、耐心引导；对待同事如下:团结合作，相互尊重，友好相处；对待父母:积极协调沟通；对待自己:严于律己，以身作则，为人师表。
在整改过程中，要坚持理论联系实际的学风，学以致用，用理论指导工作实践，并根据自己的言行进行深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生，严重损害师德师风，树立良好的榜样和教育形象。
师德师风建设还存在一些不足:
1，遇到困难时，不能知难而进，有时有放任其发展的松懈思想，教学方法还缺乏灵活性和改进性，业务速度不够快；
2.与学生沟通少，对学生思想动态了解不够，解决学生思想问题有些简单；
3.公平公正地对待学生，特别是要求学生，不够公平和严格。
未来改进方向:
1，进一步加强学习，从思想上和实际上提高自己的责任感，树立一切为学生服务的思想；
提高自己的钻研精神，打死也不放弃，充分发挥自己与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦学习专业知识，做到政治和业务两不误。
2、树立终身学习的理念，不断夯实自己的基础。
3.尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。
4.注重精神上的交流。
师德师风自查自纠报告个人5份
在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习提高了对师德师风的认识，更重要的是在理论上有了具体的内容和明确的目标。对比幼儿园和中小学教师的职业道德，以及对优秀教师的要求，我认识到教师职业道德是指教师在职业生活中规范和处理与他人、社会、集体和职业工作的关系时所应遵守的基本行为准则或行为规范，以及在此基础上的观念意识和行为品质。联系自己日常的教育教学工作，认真反思，对自己的思想、工作、学习进行了深入分析，提出了自己今后努力的方向。自查整改情况如下:
(1)自检:
1.思想上:能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，无违背党和国家政策的言行；
谦虚，尊重领导，与同志团结，与同事互学互助；听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合，坚持以科学的态度和求实的精神做好教育工作，时刻严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育和人民服务。
2.热爱教育事业，热爱幼儿园。
我热爱我的事业，任何时候我都以我的幼儿园为荣。我爱我的孩子，坚持“一切为了孩子，一切为了孩子”，以积极的情感态度关注每一个孩子和孩子的每一个细节。关心孩子，耐心孩子，细心孩子，促进孩子全面发展，让孩子快乐成长。能够认真学习业务，在工作中不断学习新知识。
3.教育教学:我认真研究教学大纲，努力备课，努力从整体上优化课堂教学，提高课堂教学效率；
在教学中，要尽量从孩子的学习兴趣和积极性入手，用各种游戏贯穿整个课堂，努力发挥教师的主导作用和孩子在课堂上的主体作用，多方面多角度地启发孩子，努力形成和谐的课堂氛围。但是工作经验不够丰富，工作胆子不够大，有瞻前顾后的想法，生怕事情做得不到位。
4.在为人师表方面:孔子曾说:“其身正，行而不令。他的身体并不直立，虽然他不服从命令。
作为一名幼师，我在日常的教育教学中更注重自己的一言一行，为孩子树立榜样。用高尚的人格感染孩子，用宽广的胸怀包容孩子，让孩子“亲其师，信其道。”但是有时候控制不好情绪，也会带到工作中来。
5.业务学习:能够自觉主动地学习业务，灵活运用合理的方法和措施。
但学教理论知识不够深入，专业知识不够完善。教育技术技能还是需要不断学习和提高的。
(2)努力方向:
1.严于律己，克服惰性，认真学习新大纲，转变教育观念，用新思路引领工作。
2.多学习教育理论，掌握儿童身心发展规律。
根据孩子的学习规律，正确引导和教育孩子，用科学的教育理论武装自己，自觉纠正不良的教育行为。
3.多请教有经验的老师，丰富自己的教学经验。
积极参与同事间的教学反思和探索，找到新的教学方向。
4.积极面对工作，调整心态。
我们应该解放思想，放下工作中的包袱。本着只要立足点坚定，基点坚定的原则，大胆细致地开展自己的工作。
综上所述，在这次师德师风自查自纠活动中，我充分剖析了自己，发现了自己的问题，坚定了今后的努力。我相信:我一定能在以后的工作中，逐渐成为一名让幼儿园放心，让家长满意，让孩子喜欢的幼师！
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