小虎羊课堂|南疆少儿普通话学习直通车
从无边的沙漠到生命的绿洲，需要几代人的努力。
从胡杨教室到网络援疆，我们需要一根网线，一台电脑，一个摄像头。
2018年2月27日，教育部、国务院扶贫办、国家语委正式印发《普及扶贫攻坚行动计划(2018-2020)》，强调“扶贫先扶智，扶智先发声”。
在证监会办公厅扶贫办的指导和上交所公益基金会的支持下，小胡杨双师课堂与当地教育部门和上海援疆指挥部合作，以“互联网+”的形式，汇聚国内优秀的语文教育师资和名校资源， 并利用沪江互+项目CCtalk网络直播课堂，为喀什地区巴楚县、叶城县、莎车县、泽普县提供基于教材的定制化国家通用语言教学支持。 一年后，
小胡杨双师课堂于2018年9月25日正式上线。经过一年的实践，共授课316个班，听课7.7万人次，累计受益学生385万人。共设置课程214门，收集教师反馈42096条。平均每门课程有200名资助教师参与打卡。
从2019春季学期开始，小胡杨已经为一二年级开设了7门课程，每周12节课。共有53位站长教授了166节课。为了更好的实施肖虎阳双师课堂课程，对青椒学生和肖虎阳课堂助教老师进行了9次线上教研课程，从统一教材培训到专题复习教研培训。
在小胡和杨双石课堂的全方位帮助下，孩子们从原来听不懂、跟不上、说不好、写不好的状况转变为积极的学习态度，与麦互动勇敢大方，语言表达清晰流畅，普通话书写规范优美，孩子们的普通话整体学习成效显著。
有一个老师的名字最让人感动，叫网络助学导师。小虎洋课堂汇集了国内一线名师和学校的资源，高规格、高质量地完成小虎洋双师课堂的教学任务。这些来自一线的导师专业性强，经验丰富，在线教学技术过硬，具有强烈的爱国情怀和公益精神。为了完成一门高标准、高质量的胡杨课程，在课程设计、备课、打磨上都花了不少心思。为了上好每一节课，每个导师都付出了正常上课十倍甚至百倍的精力。
每当被问到导师为什么这么勤奋努力，一句常见的话就是“因为热爱所以愿意”。胡杨精神，援疆热情，是每一个援疆工作者的动力。在万里援疆的路上，老师们也找到了一个全新的自己，通过互助节目链接互联网，成长为“万师互教，多师共成长”的新时代。
(一)统一教材为主体的多学科课程。
肖虎阳双师班以彩虹晨读和语文单元教学(配合部编教材和教师日常教学进度)为主，辅以与单元教学相匹配的数学课、阅读课、快乐写作课和彩虹晨读内容及美术手工课的多元整合课程体系。
1.彩虹花早读课让孩子进入诗意世界。
每天早上10点整，孩子们的教室里，“清晨响起的歌，南疆小胡杨双师教室里的晨读”开始响起。(1).前8分钟通常是复习孩子上节课学过的早读内容。站长会带4-5个班的孩子到麦地给他们看。(2)复习结束后，让孩子听一首与课程内容相关的儿歌。(3)10-10，新疆的导师用最美的声音问候了孩子们，孩子们也用最响亮的声音回应了站长。(4)讲授新课程内容时，课程主要以示范阅读、引导阅读、行动阅读、师生阅读、男女阅读等不同形式进行。在此期间，还举办不同的班级进行示范阅读，并给予具体的评价和指导。不上学的班里的孩子，可以在自己的班里展示和阅读，也可以跟着看。(5)展示阅读，站长呈现早读内容，让上海全班同学玩节奏阅读和动作阅读，男生女生轮流阅读。孩子们看完之后，站长给出了各种具体的评价。(6)日常课程内容不断变化，教学形式基本不变。孩子们逐渐熟悉了彩虹花晨读班的学习模式，在麦后老师一好就在站长的指导下大声朗读。(7)诗歌课程总结。每节课结束时，站长会让孩子们根据课程内容，在课后用图片做一首诗，既巩固了所学知识，又加深了对早读内容的理解。
巴楚县第六小学的岳老师在小打卡中分享:
有16彩虹花导师带着孩子走过了这一年，教了142课。孩子从最初的听不懂、跟不上、读不准，变成了学习英语的主动者，大声、清晰、流利、节奏饱满地朗读。更好的是，唱读拖的现象逐渐消失，他们对学习普通话产生了浓厚的兴趣。
2.快乐数学课，让孩子走进快乐的数学世界。
来自上海西外外国语学校的援建导师雷书红老师，在肖虎阳的班级教一年级的孩子已经一年多了。在她的网络课堂上，她一直在实践陶行知的这句名言，快乐数学，快乐学习，所以她成了孩子们的快乐老师。
2019春季学期，雷淑红老师教了13节，分别是“减十”、“减十、五、四、三、二”、“20年内修改退位减法”、“分类”、“100以内的数的理解”、“整十加一位及相应的减法”。上海外国语学校宗良老师，教1《寻找规律》。
高一快乐数学课重在用有趣的教学方法吸引孩子，让孩子想学，喜欢学。主要是以趣促学，以疑促思，以练促练(待修订)让孩子快乐学习。通过这一学期的数学学习，孩子们初步有了数学的概念，学会了100以内数字的基本计算，认识了括号，认识了人民币。学会了用数学思维思考生活中的问题，并能解决。
3.趣味数学课，让孩子走进数学中的故事世界。
高二趣味数学课颠覆了传统数学“枯燥”的教学形象，以“趣”激发“趣”，引入有趣的故事。数学故事贯穿课堂，让孩子在故事中感受到数学的乐趣和用处，从而激发他们学习数学的兴趣。
每周一的趣味数学课，让孩子们在有趣的故事中学习，老师们精心设计的课程，总会给南疆的孩子们带来新意。孩子对学习感兴趣，积极参与。课后反馈特别好，尤其是学习清单，在老师的帮助下做得非常好。这学期有六个导师帮新疆教14班。瑞贝卡老师还给青椒同学和小胡杨课堂老师(二年级)上了一堂二年级数学复习的专题教研课。初二孩子最大的变化是数学思维能力得到了提高，有了自己独立思考的意识，语言表达清晰流畅。
2018年6月318日上午，大约在10和10左右，江西宁都到赣州黄金机场高速公路上的风景出现在小胡和杨双石的教室里，一切都在不可思议的情况下出现。原来，吴红主席通过手机连接到正在准备有趣拼音课的喀什和和田孩子的小胡杨双师教室，然后李超老师拿着手机向参加上课的245个孩子直播一路风景。透过小胡杨双石的教室，透过吴红校长的手机，透过窗户，孩子们看到了江西赣州的秋天。道路两旁树木葱郁，远山连绵起伏。一看都是有记录的！
后来听老师解释才知道，江西赣州一年四季都是这样，季节变化不明显。同样是秋天，江西赣州却随处可见树叶。一眼望去，远处全是绿色。看完之后，肖虎阳教室里的老师和孩子们有如下反馈:
孩子们看到了世界上最大的广场天安门广场。
2019，12三月，孩子们在小胡杨双师的教室里和南京市金陵小学的叶辉老师一起学习课文《我想看看》，他们想看看雄伟的天安门广场！但在小胡杨班开课之前，喀什的孩子们和老师只能想象。然而，3月19日，小胡杨教室让南疆喀什的孩子们梦想成真。200多个班级的孩子真的看到了天安门广场，整个教室沸腾了，欢呼着喊着“天安门广场！天安门！天安门！”
叶城县第六小学陈禅老师在小打卡？共享给:
小虎羊的教室通过一部手机把喀什和江西赣州、北京联系起来，让孩子们看到外面的世界，实现一根网线把山里的孩子和世界联系起来。互联网+教育的价值不仅仅是链接名师和优质资源，更重要的是让孩子看到外面的世界，实现自己看世界的愿望？欲望，看见就是价值。
自小胡杨双石开设快乐写字课程以来，南京市丁家庄小学的专业书法老师为来自上海喀什四个县的一年级和二年级的学生讲授线上书法课程，也影响了新疆更多的学校参与到近一年的书法学习中来。小胡杨双石面向全体师生征集书法作品，于2009年4月65438日至4月30日开展“12天”活动。
？“小胡杨快乐书写书法大赛”利用在线小胡杨双师课堂组织本次书法大赛。学校校长或助教组织孩子们线下参加比赛，助教通过小打卡参与班级初选后的优秀参赛作品。来自南疆喀什四县(叶城、巴楚、泽普、莎车)、麦盖提县、喀什市多来特巴格乡、和田市、洛浦县等地的师生。积极参与，65，438+0，507个条目。
首届小胡杨书法大赛设置了学校组、教师组、学生组三个奖项。学校组一等奖24名，二等奖26名；教师组一等奖23名，二等奖15名；学生组一等奖60名，二等奖106名，三等奖165名。
今年的“小虎羊快乐书法大赛”参赛作品质量高，可读性、观赏性和审美价值高，旨在培养孩子们对中国语言文字的热爱和书写的热爱，进一步激发师生对汉语教学和学习的兴趣。
肖虎阳快乐书写书法课堂竞赛的积极意义：
有一群最美的老师，他们是肖虎阳班上的助教。帮助学生的老师在胡杨的课堂上起着最重要的作用，把网络老师和孩子们联系起来。通过有效的组织，与网络老师的密切合作，帮助孩子完成课堂学习，协助孩子完成学习清单，积极打卡反馈，一堂网络直播课才能最有效的实施。
在胡杨课堂上，通过线上老师和线下老师的密切配合，孩子们可以快乐地学习普通话。同时，在帮助孩子学习的过程中，老师帮助的学生听说了教学方法、课程设计思路、评价方式等。，从而提高自己的教学技能。加上胡杨课堂的线上教研课程和青椒课程的学习，老师资助的学员提升了专业素养，重新发现了自身的价值，在平凡的岗位上展现了青春。
叶城县洛克镇中心小学教师肖必忠来自美丽的云南曲靖。毕业于滇西科技师范学院语文教育专业，2017年9月入职。她现在是叶城县洛克镇中心小学一年级的语文老师。他说:“回顾一个学期的工作，有成绩，也有不足。是一种说不出的味道，酸、甜、苦、辣，杂味十足。最大的收获就是看着他们一天一天长大，一天一天明白事情，慢慢学会写字。”他的座右铭是:教育没有捷径，只有心。
曾江岳，巴楚县第六小学教师，2017毕业于贵州民族大学汉语言文学专业，2018年3月来巴楚县第六小学任教。她说:“第一次教低年级的孩子，我有点不知所措。经过一个学期的学习，在小胡和杨双石老师的教室里和老师们一起努力，我开始探索孩子们五彩缤纷的世界，了解他们的奇思妙想，感知他们天真无邪的童年。我知道我们可以做我们想做的事情；我知道他们会带着我的期待，走出南疆，走向他们向往的世界。”她发现了自己存在的价值。
？叶城县乌沙巴什镇中心小学教师黄春婷，2018独自来到新疆喀什，成为叶城县乌沙巴什镇中心小学的一名教师。相遇，对于黄先生来说，是人生最美的风景。遇见了可爱的孩子，遇见了青椒项目，遇见了小胡和杨双石的课堂，遇见了美好的未来。孩子们从听不懂、看不懂、不知道、一脸疑惑的表情，迷迷糊糊地跟着老师读、算、写、演、说、画，让黄老师看到了自己的孩子认识了肖虎阳的班级后的惊人变化。
莎车县米夏镇中心小学教师彭是重庆人，现在是喀什地区莎车县米夏镇中心小学一年级数学老师。在参加小胡杨双师班级的四个月里，孩子们进步很大，这次期中考试平均分提高了十几分，让彭老师找到了教学的信心。？彭老师在“小胡杨快乐书写书法大赛”中发现了另一个自己——小书法家。
？从哪里？叶城县乌吉热克乡中心小学教师杨万民，2018年3月从云南来到新疆喀什叶城，成为叶城县乌吉热克乡中心小学二年级语文教师。2065438+2009年3月，我带着孩子们走进小胡杨教室。孩子们已经准确流利地表达了他们的意思，而不是表达能力和语法颠倒的原话。每周的美术工艺课都是孩子们的最爱，也是孩子们最好的表现。每一件艺术品都是一件小艺术品。
？来自巴楚县第六小学的新小思老师是一年级的助教。每周辛老师都会带孩子回去看小胡和杨双石的课(因为时间冲突)。每节课结束，孩子们都会有惊喜给辛老师，这也是辛老师一直坚持的原因。在未来，她相信每个孩子都会越来越聪明。
2019 6月19第二届青椒毕业后，小虎洋班的6位老师通过学习、认证、考核，最终从2万名老师中脱颖而出，入选暑期“青椒百人学习营”，迎接更好的自己。
小虎羊的双师教学模式，针对的是喀什地区高一高二的孩子。课程内容已融入学校正常课程一年多，成效显著，可用于小学全年级开展双师课程。另外，肖虎阳的课从2019的春天就开始教了，从语文，数学，？手工艺等7门课程，未来可以在学科上进行丰富，多元化的课程可以帮助孩子在学好普通话的基础上提高综合素质。我相信，在上交所基金会的大力支持下，在各地教育局、学校、互助计划的共同努力下，小胡杨双师课堂能够辐射更多的地区，服务更多的孩子，让这个让孩子学习普通话的直通车能够到达互联网高速公路上每一个他们需要的地方。