初三学生的特点及其已有知识分析

高一高二语文相对简单，以单词学习为主。初三语文课文篇幅明显增加，阅读理解难度加大，重要词汇越来越多，情节也越来越复杂。同时，对孩子课外阅读的要求也大大提高了。初三习题是学习中的一个难点。作文——从一二年级写几句到写一篇完整的文章，字数要求比较严格。

2.小学三年级之前，数学只需要记忆，记住一些计算规则就行了；小学三年级以后，光有记忆力是不够的，还要有逻辑能力。这个时候，逻辑思维能力不足的孩子就会落后。

3.在英语中，简单的词汇听说上升到了记忆，保证足够的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。简单的句型上升到语法，简单的小对话上升到章节。除口试外，增加笔试，分为听力和笔试两部分。

初三的黄金期，家长能否及时察觉孩子遇到的问题并给予指导和帮助，直接决定了孩子后来的成绩。下面说说孩子遇到的学习问题和对策。

问题1不喜欢学习。

到了初三，知识的难度和广度都增加了，作业明显更难了，孩子的娱乐时间被压缩了很多。长期的学习让孩子一提到学习就说累，甚至对学习有抵触情绪；做作业时“偷工减料”或拖延；做题时粗心、潦草、敷衍。

对策:

1.设定目标

心平气和地向孩子解释学习是每个学生的职责，和孩子一起设定目标。家长经常和孩子讨论总结学习情况，是否达到了目标。及时和老师沟通，了解孩子学习中遇到的问题。

2.奖惩分明

如果孩子能达成目标，家长要承诺给孩子奖励，可以是口头奖励，也可以是空闲时间奖励；当孩子拖延、表现不好时，家长也要进行适当的批评教育。不认真完成的作业拒绝“收货”，让孩子以更认真严肃的态度对待。

需要提醒的是，目标的设定一定要基于孩子现有的学习水平，达到目标后可以设定新的目标，让孩子在一个又一个目标实现的过程中体验成功的喜悦。

3.给孩子找个好老师

很多家长和我们交流的时候，都会说自己喜欢的老师的一句话胜过父母的一百句话。师傅领进门，在学习的关键时期找一个能激发他学习兴趣的老师很重要。