小学生的记忆发展有什么特点？

小学生的有意记忆明显增强:由无意注意转变为有意记忆是小学生记忆发展的首要特征。

小学生有意义记忆的快速发展:从机械记忆向有意义记忆过渡是小学生记忆发展的第二个特点。

小学生抽象逻辑记忆水平逐步提高:从具体形象记忆向抽象逻辑记忆发展是小学生记忆发展的第三个特点。

目的

有意记忆是一种有目的、有计划的记忆，需要意志和努力。要获得完整系统的知识和技能，人们主要依靠有意记忆。

中学生可以有意识地自主提出长期记忆任务，选择相应的记忆方法，自检记忆效果，总结经验教训，提高记忆水平。虽然中学生的意识记忆占主导地位，但无意识记忆仍然不可或缺。很多东西都是通过无意识的背诵，以轻松愉快的方式获得的。