500字以上的心理健康作文

心理健康作文作为我国教育结构中不可或缺的一部分，在九年义务教育中发挥着巨大的作用。以下是我为你精心整理的心理健康作文，希望对你有所帮助！

心理健康作文500多字1现在我们的初中老师都要考心理健康教育，为了教育学生。其实我发现老师心理不健康。在我们学校，大部分老师心理都不健康。只有一次是健康的。那是暑假。因为那时候没有心理负担。但是一旦开学，心理又开始不健康了。因为压力太大了。第一件事是在哪里教。一不小心就会被调到偏远山区。那你就遭殃了。而且还有学习成绩。这是唯一的目标。你是合格还是不合格取决于你的成绩。不管别的，一开学就没空了。你心里有一块很重的石头。你一直在掌握学生的成绩，生怕落后，直到暑假开始。如果你知道结果，整个暑假会更好。如果成绩差，还是要担心这个不合格会不会轮到自己。所以老师心中的这块石头，往往会影响到学生。

以上只是一个方面。另一个方面是待遇。老师虽然放假了，但也没什么事做。旅行需要钱，那么有多远呢？这次去海南花了六千多。真的很让人心疼。但是平时我们不发工资，几乎没有钱。工作时间是早上6点到晚上5点半。作为班主任，我一周两次都不能九点放学，更别说上晚自习了。其他机构就不是这样了。他们八点钟去上班。他们下午也很晚才上班。而且我们中午几乎没有休息，赶学生的成绩。他们的工资比我们高。虽然高中的老师几乎和我们一样辛苦。太多了。这样的攀比心态又不平衡了。还有班主任，很少有人想当班主任，因为太辛苦了。全校的调查结果显示，想当班主任的很少，大部分都要做。

据说领导给的课几乎都是副科，不用调。有的不用上课，多出来的课都压在一些老师身上，累得喘不过气来。但是他们却在那里唱着“今年我们学校的老师人浮于事……”谁做的工作多，谁就会受到最多的批评。他将得到最少的钱。那些做最少工作的人将得到一切好的东西，没有坏的东西。

所以，首先治疗心理疾病的是老师，而不是学生。

随着时代的变迁，制度的更新，社会生活节奏的急剧加快，人们的心理承受能力与过去大不相同。受社会和成人的影响，中小学生的心理越来越复杂。学生中存在很多心理扭曲的现象，比如家境富裕的孩子娇生惯养，把自己搞得排外，家境贫困的孩子自认为低人一等，让自己无言以对，家庭不完整的孩子没有依靠，感到恐惧和失落，外出务工家庭的孩子背井离乡，觉得依赖他人，等等。

针对以上问题，给予心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，完善人格，增强抵御挫折和适应环境的能力，显得尤为重要。对于学生的一些心理问题，传统的思想政治工作往往收效甚微，有时甚至会使学生产生逆反心理。当老师运用心理学原理来帮助学生时，许多心理问题就迎刃而解了。良好的心理素质是人的综合素质的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学心理素质的教育，是实施素质教育的重要组成部分。“以人为本”的素质教育应提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使他有能力尽快摆脱障碍，自我调整，提高心理健康，增加自我教育。

首先，正常的生活是学生心理健康的保证

学习生活要有节奏，养成良好的学习生活习惯。比如按时上学，按时吃饭，按时参加学校和班级活动，按时放学回家。小学生要从小养成良好的习惯，尊敬老师，热爱同学，助人为乐，热爱学习和工作，遵守学校的规章制度，合理安排学习和休息时间，做到劳逸结合。现代生理学家提倡的“积极休息”，是指一旦形成了良好的生活方式和习惯，你就会有良好的心理状态，对所学的东西产生兴趣，形成意识，把学习当成一种爱，就会把“我要学”变成“我要学”，从而形成良好的循环。反而会有“人长大了为什么要读书，写作业多累啊！”厌学，有逆反心理现象。

第二，健全的人格是学生心理健康的基础。

培养小学生健全的人格是非常重要的。学生在学校的学习生活不可能一帆风顺，在学习旅途中会遇到很多意想不到的困难和问题。机遇与竞争并存，成功与失败并存，挫折与困难永远与奋斗相伴。要教育小学生在学习过程中增强自信心和自控能力，树立与困难作斗争的勇气和毅力，具备承受困难和挫折的能力；这是我们小学生应有的健全人格。培养健全的人格必须在群体活动中进行，让学生在群体生活中享受成功的喜悦，感受群体的力量，受到挫折的磨炼，学习他人对待胜利和失败的冷静态度和冷静处理问题的方法，学会被自己所爱，尊重自己和他人，互相帮助，培养群体意识和集体观念，学会生存、做人、体贴、知己知彼，积极参与各种活动的竞争。这样，当个人利益与其他个人利益、集体利益发生冲突时，就不会把个人利益放在高于一切的位置，有一个平衡健康的心理。有了这种平衡健康的心理，我们就不会费尽心思算计别人和集体，也不会绞尽脑汁把别人或集体的利益占为己有。

第三，和谐的环境是学生心理健康的关键

学校应为小学生创造和谐的学习和生活环境。良好的学习和生活环境是培养小学生心理健康的关键。有了这个美好的学生学习生活的环境，小学生就能感受到学校的温暖和可爱，就会有幸福感、安全感、依赖感、自尊感和大视野感。学校和班级的环境对小学生的心理健康有着潜移默化的影响，最容易被小学生感知、模仿和接受，成为其行为的向导和方向。所以作为班主任，我非常重视班风建设，经常召开班会。我愿意把班级建设成一个团结向上、友好创新的班集体，让班里所有的学生都能心理健康。

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