班级日志是用文言文写的。
以下是我抄的:
班级日记年月日周
值日班长:
每天，值日班长都会在第一时间给大家推荐一句名言或者一句哲理性的话，写在黑板的最右边。
今天的常规检查，执行，反馈和重新强调班级的常规事务。
迟到人数:姓名:
缺席人数:姓名:
上课睡觉:姓名:
其他违规行为:名称:
健康评估:
今天的总体评价:
犯了错误之后，如果没有好好反省，吸取教训，那么这个错误还会一而再，再而三的犯，后果不堪设想。
值日班长昨天对老师的讲话创造性地阐述了对教师培训的重视。
今日之星
填写并解释
说明
每天，值日班长都会在第一时间给大家推荐一句名言或者一句哲理性的话，写在黑板的最右边。
值日班长每天都会在第一时间给大家推荐一句名言或者一句哲理，写在黑板的最右边。做关于值日班长的报告时，以这句话为主题，结合班级实际情况进行演讲。这样既能发挥学生知识面广、思维活跃的优势，又能锻炼学生的口头表达和演讲能力，还能在演讲中起到启发和教育的作用。
如果有学生推荐邓拓的诗:生来在岩石中奔跑，走过崎岖的路。她是这样说的:“显然，这句话告诉我们，人的一生并不是一帆风顺的，需要经历很多困难和挫折，但只要你认真去做，努力去克服这些障碍，跨过前进的绊脚石，那么你就一定能成就大事。当然，只有努力才能成功。没有永远的成功，只有永远的奋斗。我相信只要我们班的每一个学生都努力为班级做点事情，那么我们班一定会更好。我也相信，只要你一直努力克服自己的缺点，经得起挫折的考验，那么你将来一定会足够优秀。”
今天的常规检查，执行，反馈和重新强调班级的常规事务。
检查、执行、反馈和重新强调班级的日常事务。比如今天认真做操，要表扬鼓励，也增强集体荣誉感和向心力。其他班昨天失分了，提醒大家注意。学生出勤，重大班级活动，善行在这里自然是少不了的。
值日班长昨天对老师的讲话创造性地阐述了对教师培训的重视。
新的阅读指南让每个人都能享受这些资源。看完报纸后，值日班长给大家讲了白天发生的新闻快讯，让同学们“关心国家大事，关心家庭大事，关心天下大事”
值日班长，今天的明星，是根据他平时的表现选出的典型代表。
他要么是同学们的榜样，是班级活动的积极组织者和参与者，是认真的好学生，是乐于助人的同学，是不知名的榜样，是运动员，是音乐天才...
2.班级日记20篇较短，100字。2008年9月10开学第一天，几乎所有人都早早到校。过了一个暑假，大家的脸上都露出了几分难得的疲惫。
我一个人坐在这个空荡荡的教室里，看着窗外被微风打扰的牵牛花。黑板上是班主任不知道什么时候写的隶书:“欢迎来到高一168班！”一个夏天过去了。
2008年9月25日，气氛压抑到让人无法呼吸。班里只有11日生，其余大部分是农村中学的。带着“为中华之崛起而读书”的美好愿景，他们视学校为圣地，终日苦读。自习课上唯一能听到的声音就是讨论话题的声音。
每天循规蹈矩的束缚快把我逼疯了。好吧，我投降。
我努力放下那些不合理的想法，不再像初中那样上课大喊大叫，不再像初中那样下课横冲直撞。在这个所谓的“尖子班”里，唯一的奢望就是快点下课，回家睡觉。
2008年6月7日10我第一次觉得这个课挺有意思的。晚自习，白炽灯的白光下，几个倒霉的学生因为在网上被“抓”了，刚被没事干的班主任叫到办公室。
在他们走出教室门的一瞬间，不知是谁喊了一声:“风飒飒，水凉”，然后全班同学很配合地加入了进来:“壮士一去不复返！”然后全班笑成一团，就连整天阴沉的班主任也气得哈哈大笑。是啊，太好了。
人会在2008年6月165438+10月1发生变化。没有多少人能乖乖地在“规矩”里坐一辈子，这也是为什么一个班级不可能同时培养出几十个好孩子好学生，就像一个穷人一夜暴富后可能会失去原本善良的心，很少有人能像“近墨者黑”一样“出淤泥而不染”，168班终于不再像以前那样毫无生气。
课间追逐打闹的人群往往能“吹爆”整个教室，一些不安分的分子在自习课上交头接耳，男女生开始混在一起，班级的纪律越来越需要维护。不是说这种氛围好，而是说这很正常。
2008年6月65438+2月1，班上来了一个转学生。他是班主任的亲戚，小个子，整天游手好闲，靠着和尖子班的一点关系，却不得人心。
农村的孩子大多喜欢把自己藏在深深的黑洞里，排外情绪严重。请大家观察以下三个场景:一、班长突然来到班上，说有人在班里闹事，大家把狐疑的目光投向他，他是无辜的；第二，班里组织了一场乒乓球比赛。下午的时候，几乎所有的同学都去操场打野了，他却一点都不知道。第三，晚自习的时候，很多人都在说他过去的“劣迹”，他却一言不发，一个人很尴尬。他过得不开心。
09 65438+10月12日子就像天空中到处飘着的云，总是让你捉摸不透。用不了多久就感觉假期快到了。
由于要提前考试，我在学校的最后几天都是靠自习度过的。没有人会在假期临近的时候怀念学校生活，每天日出日落的阴影照在每个人身上，仿佛在煎熬。
每个人都在重复做着一件事，比如早上看半天小说，和* * * *去食堂；下午干脆睡半天；晚上，我用那台坏掉的旧电脑看了一些电影，带着对明天的祈祷睡着了，然后开始了新的一天。这样的生活往往比读书更累。
2009年，65438+10月，65438+6月，学校难得一见的男人。被孤独逼疯的不仅是学生，还有老师。
最后，在众多班主任的强烈要求下，两位年级领导冒着被罚款的风险，“灵活处理”，提前一天放假。当天晚上，十几个因为赶不上回家的公交车，第二天被迫离开的寄宿生来到教室上自习。整个五层楼已经空了。据说他们抱着书睡了一夜。
2009年2月15日度过一个长假，总会给人带来些许不安，就像大家得知班主任被换的消息后骂“傻X”，导致新班主任不满一样。经过一个学期的相处，还是有很多同学基本都是陌生人，除了一点点默契，其余一无所有。
这是中国现行教育体制下的悲哀，学生之间没有交流的“舞台”。2009年4月5日，新班主任管理过于严格，让一些不安分分子怀念起前任班主任的“不作为”。
时间就像慢慢混合到空气中的粉末，而老班的严格就像一根长长的导火索。最后有的人极度不爽，吐出一团火焰，很快就把全班的气氛都炸了。他们都要求换班。
老班不慌不忙。她先实施了拖延战术的计划，假意答应了他们的要求，然后跑到年级组办公室。这之后，哪个阶层敢收他们？面对“姜还是老的辣”的“残酷现实”，他们还是没能把戏演完。2009年4月20日又发现一些问题。
第一，班上的人都很谦虚。这体现在老师每次表扬一个同学，这个人20秒都不会站起来，只会慢慢露脸，直到大家都开始嘘。
不过，不清楚他们是胆小还是耍大牌，还是真的太谦虚了。其次，团结是我们班最大的优点。
虽然可能不是很熟，但是都知道怎么照顾对方。老班一般很难从我们这里得到什么秘密，大家都愿意为了集体利益牺牲自己。只是表达方式有点怪怪的。
比如，老班为了整顿班风，让学生无记名投票选出最不守纪律的学生，大家齐声写上名字；再比如最近班里来了一个分班生，但是因为她占了班里的便宜——平白无故地坐在一个极好的位置上——被大家拒绝了，只好由老班来解决。2009年4月27日。
3.我爱我们的班级，因为这是一个团结快乐，战斗力超强的班级。
正是它深深吸引了我。我爱它是有原因的，请听我慢慢和你说:我爱我们的班风:(1)因为我们可以在这里发展自己的特长，张扬自己的个性。
还记得开学第一天我们班举办的“放飞梦想”晚会，几乎所有的同学都展示了自己的特长。吴老师还告诉我们，特长是可以挖掘的，只要我们努力去开发，就一定能做到。
可以说是党和吴老师的话给了我们动力。到现在为止，短短三个月的时间，我们同学在各自的领域都取得了进步。
我就是一个典型的例子——画画得到了美术老师黄老师的欣赏，我很开心。现在我们班每个月都会举办“个人才艺大赛”，每次都很隆重，还有奖项。很热闹。欢迎学生届时参观。
因为这里每天都有比赛。也许你会觉得奇怪，告诉你这里的“种族”指的是竞争。
是竞争让我们体会到了“Bi”的趣味性和* * *性。同时也让我们通过奋斗感受到成功的喜悦。
无论在学习上，纪律上，卫生上，回宿舍的纪律，吃饭洗漱的效率，好人好事的得分率等等，都是我们的目标。可以说，每天都在比较，永远都在比较，处处都在比较，一切都在比较。
每个人都在竞争。小组在比较，甚至我们也在和其他班级比较。
我们不觉得累。相反，我们认为这很有趣。老师还告诉我们不要害怕竞争，不要害怕奋斗，因为这就是生活。虽然我们不完全理解，但我们知道我们很乐意这样做。
即使有时候不成功，我们也不会放弃。我们会定一个目标，继续比较。怎么样？有意思！因为我们在成长，每个人都在成长。
我们也不例外。我们班有一个不为人知的秘密，就是每天的“两个一”工程。
就是早起开早会，晚上做总结。一般是班干部开的。
晨会给了我们当天的任务，鼓舞了我们的热情。总结就是说一天结束后的得失，加上我们的自我评价。
偷偷告诉你:几个月后，我们班打架骂人的现象几乎消失了。有时候我们犯了一个小错误，或者和同学发生了不愉快的关系，也会看看班里的标语:不要说别人，坐好了，自己想半天。
反思自己的错误。直到你主动和同学和好。
你说，这不太好。班主任经常夸我们:你们真的长大了！我们都很开心！听完我的理由，你相信我。如果你对我们班有什么意见和建议，请随时提出来。
我们会虚心接受。总之我们在这里的每一天都很开心！我爱我们的班级，它吸引了我。
4.下面是一篇班级日志，写的是班级凝聚力，团结友爱。希望对你有帮助。
“天行健，君子自强不息，地势坤，君子以德载物。”意思是:“天道运行苍劲有力，君子当刚毅实干；其实地厚而滑，君子厚德而容万物。”清华的校训:自强不息，正因如此，你以德载物，可见精神的重要性。
同样，在一个班级群体中，如果没有精神和班级凝聚力，就会变得支离破碎，一事无成。如果全班拧成一股绳，团结一致，结果可想而知。当然，在这样的氛围下，更容易调动大家的学习热情和参与社会活动的积极性。所以我们认为班级工作要从“凝聚力”入手。
因此，班委将本学年的工作目标定为:
首先，增强学生的集体荣誉感，增加我们班的凝聚力；
其次，学生以学习为主，力争班级整体成绩名列前茅；
再次，在班委工作的基础上，树立班级形象，争取入选校级“先进班集体”；
为了实现以上三个目标，我们制定了详细的班级计划:
一、树立良好的班风，积极开展精神文明创建活动，定期开展思想教育活动，活动有针对性。例如，我们班将于近期与18班一起参观烈士公园，这不仅对学生进行了爱国主义教育，还增强了我们班的内部凝聚力和与其他班级的友谊。
第二，我们经常开展健康有益的课外活动，积极参加学校组织的各种集体活动和文体比赛，这一方面直接增强了同学们团结协作的精神，另一方面也锻炼了我们的身体。
第三，严格考勤制度，端正学习态度。人们都说态度决定一切，只有态度端正，才能搞好学习。所以我们会严格考勤，迟到早退也是学校的规定，在班里成立互助对，及时帮助成绩不好的同学，而不是因为基础薄弱而失去信心。说到学习，这是一个重点，也是最让学生苦恼的。在这一部分，要解释的内容自然要比其他项目多得多。提出四点；第一，时机问题。你是否很少在学习前设定明确的目标，比如你想在多少时间内完成多少内容，这是一个关键因素。如果你在日常学习中没有一个目标，和不学没有太大区别。其次，学习要有固定的时间安排，给自己制定的计划不可能在最初几天对孩子有效。学问在于持之以恒。当然，好的开始是成功的一半。第三，你把所有的时间都花在学习上了吗？这里说的学习是广义上的学习。生活中的一切都是学会做人，而不是整天泡网吧，逛街，浪费时间。对于这一点，并不要求一直钻书本。只会让人麻木。只是希望同学们多参加课外活动，从社会中学习为人处事的道理和经验。所以我们大家对这个学习计划提出了一个小小的要求。我们坚持每天记十个单词。
上次班会，我们班太多同学决心考研，只好争分夺秒。好好利用早晚的时间。按时早起。早上看书，晚上坚持学习。我们应该珍惜学校提供的优良的学习环境。说到这里，我们可以转到下一个话题:学习兴趣。关于这个问题，有几点需要确认:第一，是不是一看到书头就会膨胀。第二。你总是要强迫自己学习吗？第三，你是不是从来没有自觉的加强自己的学习行为？这些问题其实很容易解决。如果你看书的时候头疼，就想想如果我不看书会怎么样。大不了就是老师上课不能问答。如果他不能回答呢？说明这些内容没有理解，没有记住。如果你不记得他们会怎么样？结果很简单。我考试不及格。这个结果很难接受！所以，我们再加一个符号，不读书就相当于不及格。当知识想到这一点，压力立刻转化为动力，我的心就会平静下来。当我想到这一点的时候，读书并不等同于不及格，所以我不用担心强迫自己学习或者有意识地强化自己的学习行为。
5.求班级日记。我自己写的。实际上，谢谢。我的小学生涯很快就结束了，很快就要升初中了。但是鸟巢有两个初中。我自然被分到父亲所在的鸟巢镇初中，海霞被分到鸟巢镇高中。当时我知道我和她没分到一个学校的时候很难过，但是时间是最好的良药。我去了学校之后，就慢慢到了。
开学前，我们提前进行了一次彻底的考试来分班。我们学校每个年级有五个班。还记得当时考上了全校十几个班。我很自然地被分到我父亲教的一(一)班，他是班主任。我们家搬家后，我们隔壁的数学老师陈老师、我们的英语老师胡老师、我们的政治老师张老师和我们的音乐老师都是我的表兄弟。当时发生的事情我还记得很清楚，因为这一年确实给我留下了很多回忆。
虽然父亲是班主任，但由于当时我没有当上班长，只是当了一个小组长，也是最年轻的班干部。没有办法。可能父亲不想让别人说闲话吧！哈哈。
直到初中，我们才开始接触早自习和晚自习。刚开始我们对早晚自习很好奇，都觉得很有意思，但是时间长了就没什么意思了。早上这么早起来大声朗读英语真的很累。其实高一上学期的英语就是简单的26个字母和一些很简单的单词。其实我上学之前就已经把里面的东西都看完了，所以读起来就更没意思了。
那时候我是父亲班上最老实的。我一动不动地坐着，不敢动，不然回去会吃亏的。但是我在其他班不太老实，哈哈！当时有一个武汉的学生转到我们班。他的名字叫潘，但这是他的第二个一年级。当时我对他的印象是活泼好动，英语很好。我和辉当时也分到了这个班，可能是缘分吧，哈哈。还有英，全班第一。我以第三名的成绩进了班，还有小学成绩很好的冼。后来我和我不知道怎么说的景，还有我的外甥女云，我的表姐青，我的表姐雨，我的表姐很喜欢捣乱的寒。
那时候我刚到初中，初中的教学制度和教学时间都是刚刚新的。刚开始的时候，大家都玩男女。我还记得女人喜欢玩橡皮筋。男人都喜欢一起做运动，比如打篮球，斗鸡，在操场的草地上打架。
随着我们的成长，我们开始明白很多以前不明白的事情，但是我们还是不够成熟。
6.今天，我们上了一堂特别的语文课。语文课，我们坐在座位上，老师给我们找了《长江之歌》卡拉ok。老师让我们拿着书，在电脑上伴奏背诵。刚开始我们读的很小声，后来声音变大了。我们读完之后，我感到一种激情澎湃、激荡不已的情绪。我感受到了作者对长江的热情。赞美和依恋。我被这段文字深深吸引，感受到作者所赞美的水的波浪、颜色、气味和味道。我能渐渐背出长江的歌。我心里无比自豪，这在以前是不容易的。上完这一课，我不仅会唱歌，还能从学习中获得快乐。今天的语文学习是快乐的，不像以前那么枯燥。