小学数学的思维方法是什么？

1，对应思维方法:对应是对两个设定因素之间关系的一种思维方式。小学数学一般都是一一对应的直观图表，滋生了函数的思想。比如一条直线上的点(数轴)和具体的数是一一对应的。

2.比较思维方法:比较思维是数学中常用的思维方法之一，也是促进学生思维发展的手段。在教学分数的应用问题中，教师善于引导学生比较问题中已知量和未知量变化前后的情况，可以帮助学生快速找到解题的方法。

3.符号思维法:用符号语言(包括字母、数字、图形和各种特定符号)来描述数学内容，这就是符号思维。比如在数学中，各种数量关系、量变以及量与量之间的推演和计算，都是用小写字母来表示数字，用符号的浓缩形式来表达大量的信息。比如定律和公式。

转换类型:

这是一种思维形式，在问题受阻的时候，把问题从一种形式变成另一种形式，让问题变得更简单，更清晰，便于解决。在教学中，通过这种训练可以大大提高学生的解题能力。比如一个卖鱼的规定，凡是买鱼的，必须买篮子里鱼的一半，再加半块。

按照这种卖法，四个人买了之后，篮子里的鱼就用完了。篮子里有多少条鱼？对于一些没有经过转化思维训练的同学来说，这个问题会感到无所适从。即使基础很好的学生，也只会解复杂的方程。