小学八荣八耻有学习计划或实施方案吗？

第一，学会讨论，提高认识。

在全体师生中开展学习和树立社会主义荣辱观的教育活动。一是组织开展“八荣八耻”学习，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导教师自觉加强社会主义荣辱观的学习和示范。二是组织教师从“培养谁”、“怎样培养人”的战略高度展开讨论，提高教师对树立社会主义荣辱观重要性的认识，从而积极将社会主义荣辱观引入教科书和课堂，突出社会主义荣辱观教育在课堂教学中的主阵地和主渠道。

第二，开展活动，全面落实。

1，发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用。首先，在教育教学活动中，要进一步强化荣辱观教育的内容，根据小学生特点科学设计教育内容，深入浅出地开展社会主义荣辱观教育。

2.充分发挥学校“小喇叭”广播站的作用，坚持正面教育，多以学生喜闻乐见的方式进行宣传，让“八荣八耻”的社会主义理念成为学校的强音，在金凤小学每一个学生心中生根发芽。

3.发表和学习“八荣八耻，从我做起”的倡议书。以少先队为主阵地，开展系列活动，掀起学习热潮。

4.开展“五个一”和“四进”活动，确保学习贯彻工作取得实效。五个一，即在每个教室张贴“八荣八耻”的座右铭或海报；各班召开以“八荣八耻”为内容的专题班会；每个班写唱一首关于“八荣八耻”的新童谣；各班出版以“八荣八耻”为主题的宣传杂志。五进，即让“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动。从而使“八荣八耻”的社会主义荣辱观进入学生的眼、耳、脑、心中，转化为道德行为。

5.加强社会实践，在实践教育过程中突出社会主义荣辱观教育。在全面实施素质教育的基础上，将德育与智育、体育、美育有效结合，将社会主义荣辱观教育融入校园文化建设。引导学生积极参观、实践和体验，丰富学生的情感，从而提高教育的有效性。

6、抓好重要节日、纪念日对学生开展宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日以及入学、入队等重要时机，举办各种庆祝纪念活动和必要的仪式，集中开展社会主义荣辱观主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神、增进爱国情怀、提高道德素养。把陶金总书记“八荣八耻”讲话精神作为宣传教育的重点，开展系列活动，形成宣传和活动热潮。

第三，立足现实，制定计划。

针对我校实际，深入调查研究，采取有效措施，解决影响学生健康成长的实际问题，扎实推进学生思想道德建设。结合实际制定具体方案，切实把本次活动提出的任务落实到学校教育教学的全过程。建立健全由校长亲自挂帅，班主任、辅导员和全体工作人员共同参与的学生德育工作体系。并把对学生进行社会主义荣辱观教育的要求落实到班级管理和班主任工作中，把社会主义荣辱观教育作为评价班主任和教师的重要指标。

四。主要活动:

1.利用3月的“公民道德建设宣传月”，深入开展“八荣八耻”学习宣传活动。利用升旗仪式开展一次以“八荣八耻”为内容的“国旗下讲话”教育活动。

2.学习宣传“八荣八耻，从我做起”的倡议。

3.举办以“八荣八耻”为内容的中队主题会议评选活动。(3月至5月)

4.以“八荣八耻”为主题的宣传杂志。

5.“八荣八耻，从我做起”征文评选活动。