二年级第二册《绘画风格》课文

宋涛，陈丹和赵小艺正在一起画画。他们在白纸上画了一栋房子、太阳和一棵大树。陈丹还在树上画了一些鸟。

宋涛说？谁会画风？

陈丹说？风是看不见摸不着的，谁也画不出来。？

赵小艺眨了眨眼，想了一下说道？我可以！？我看见她在房前画了一根旗杆，旗子在空中飘着。

宋涛说？是风。风吹起了旗帜。？

陈丹说？我也能画出风格。？说完，她在大树旁边画了一些弯曲的小树。

宋涛想了想。他把太阳从画上擦掉，画了几朵乌云，又画了几滴斜斜的雨滴。他说？下雨了，风把雨吹歪了。？

赵小艺笑着说？我还会画画！？她画了一个带风车的小男孩，风车在呼呼转动。

正当三个孩子边说边画的时候，突然一阵风吹来，画中的景物仿佛在动。这些照片看起来更漂亮。

教学理念:

《画风》这篇文章贴近儿童生活，语言朴实无华。主要讲述了三个小学生一起头脑风暴，在画纸上生动展现隐形风格的故事。人物多，对话多，三个人互相交流。这是学生第一次遇到这种文本，所以不容易理清文本中人物的态度、观点和做法。在大声朗读的过程中，我们可以用粘贴图片的方法，了解每个孩子的画风。

风摸不到，看不到。孩子平时很少仔细观察风和其他东西的关系，所以没有深入思考过如何画出风格。在教学中，要引导学生了解三个孩子在不同角色阅读课文时的思想，学习他们敢想敢干、相互配合的精神。同时，通过让学生自己画画，可以进一步培养他们的创新精神和实践能力。

教学目标:

1.能认识7个新单词。

2.关注三个孩子的对话，了解他们的创造力。练习正确、流利、有感情地阅读课文。

3.明白事情是有联系的，善于在事情发生的时候思考。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文。

分角色读课文，明白事情是有联系的，善于在事情发生时想办法。