拼音教学法的方法和步骤汉语拼音教学法

1，汉语拼音的教学内容是:(1)字母的名称、顺序、样式；(2)姓名首字母；(3)韵母:韵头、韵腹、韵尾；(4)声调:四声和轻声；(5)拼音:拼写和调用音节；(6)隔音符号；(7)正字法，主要是分词；(8)书写:四线格的占位、大写、小写、迁移。这些内容分布在中小学各个阶段。

2.教学方法如下:(1)与语言教学相联系的教学，不仅仅作为孤立的音标；(2)符合现代汉语发音标准，字音、韵、调读得准确、清晰，按照当地方言与普通话的对应规律在方言区教授发音；(3)重点学习普通话、阅读和写作。

3.在开始阶段，要重点解决教学中的几个难点:(1)对于N、ng结尾的元音，很难进行音位分析；(2)芝、迟、是、日、子、次、斯等音节不适合发元音I；(3)y和w的用法；(4)遗漏以上两点；(5)iou，uei，uen和iu，ui，un；(6)以I、U、U为元音的音节不容易拼写。

4.研究和改进的趋势是:在开始阶段重点教授音节，然后逐步分析音素，使拼音教学与语言教学紧密联系。学习后强调阅读和写作，在阅读和写作中达到熟练。