幼儿园班级“我要上小学”五教案
某幼儿园班级“我要上小学”教案
活动目标:1。通过观察、比较、讲述，引导孩子学习和比较小学和幼儿园的区别。
2.引导孩子尝试自己整理文具，建立对小学的初步感性认识。
3.激发孩子当小学生的欲望。
4.让孩子大胆地在群体面前表演和表达自己。
5.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动流程:
首先，谈谈介绍，激发体验。
1.展示一下弟弟妹妹小学时的活动照片。
老师:“今天老师给孩子们带了几张照片。我们看看这是哪里。”他们在做什么？"
2.老师让孩子讲自己参观小学后的发现，引导孩子互相交流，讲自己的调查问卷。
老师:“我们还参观了小学。现在请大家说说参观完小学后的新发现。”(小朋友轮流发言，其他小朋友关注别人的发言。)
②“孩子说了很多小学的事，那我们就把问卷拿出来，告诉你的朋友你都记录了些什么吧！”(孩子们互相交流，老师引导)
3、游戏:对抗触觉。
老师:“幼儿园和小学大家都讲了很多。现在让我们来玩一个有趣的游戏——互相对抗。找个朋友摸摸看。摸什么？就是大家刚刚发现的幼儿园和小学的区别。”老师和孩子们一起玩游戏。
第二，教师根据时间、环境、教师、学生等因素，分组指导幼儿交流、比较、记录、汇报小学与幼儿园的差异。
1，分组记录汇报。
老师:“大家都发现了这么多的不同，那我们分组，根据不同的内容记录在一个大桌子上。每6个人，每组选一个记录员，每个人都必须看完桌上的牌子才能记录。”(儿童自由分组记录)
2.请各组代表谈谈本组的战绩。其他孩子要注意别人的发言，你可以补充你没说的。
3.老师总结幼儿园和小学的相似之处，引导孩子和老师互动，增加自己的信息量。
老师:“大家都快上小学了。小学的老师和幼儿园的老师一样，都希望我们健康快乐的成长。今天在座的老师很多，我们来问问他们有什么更好的建议给我们？”
4.孩子们谈论他们得到的建议。
第三，收拾小书包。
老师:“铃要响了。让我们像小学生一样收拾好自己的小书包，背上书包，和王老师一起走出活动室。”用音乐结束活动。
第二条幼儿园大班“我要上小学”教案
活动目标:1。了解各种材料与模型的关系。
2、通过欣赏、比较观察制定计划。讨论、分析、交流、合作的方法。
3.喜欢和同龄人合作，对上小学充满向往。
4.使孩子掌握一些小学生活的基本知识。
5.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
活动准备:
1，了解小学生活。
2、PPT课件、废料、铺垫辅助等。
活动流程:
(1)欣赏小学图片，激发孩子的活动兴趣。
1，了解小学，准备成为小学生，看看我们的小学是什么样的。
2.看图巩固自己对小学各个地方的认识。
(2)讨论并尝试制作模型中的房子。
1.介绍样板房，说明任务。
这是一个样板房，我们将在这里做一个我们自己小学的模型。在五个地方展示场景。
2.对比观察教学楼，探讨尝试不同建筑的表达方式。
3.介绍任务和人数，让孩子们根据自己的想法分组工作。
(3)分工合作构建模型。
1，根据自己的任务选择合适的制作材料。
2、鼓励孩子大胆尝试，教师在一旁观察和指导。
3.把做好的模型放进盘子里。
4.美化模型。
(4)欣赏展示，提出建议。
1.每个小组的代表介绍他们正在做什么，并分享他们的生产经验。
2.老师总结。
活动扩展:
鼓励孩子开展“我的小学”艺术活动，体验小学生生活。
第三篇《我要上小学》幼儿园大班教案
活动目标:1。增进对小学的了解，了解小学生的学习生活状况，激发做小学生的欲望。
2.找出小学和幼儿园的区别，培养观察分析能力。
3.了解自己进入小学会遇到的困难，努力寻找解决办法，增强自信心。
重点和难点:愿意和同龄人分享自己对小学的理解，有做一名小学生的愿望。
活动准备:
材料准备:教学挂图，小学生一天学习生活各个环节的视频。
知识准备:
1，集体参观了小学，对小学环境有所了解。
2.请一个一年级的学生准备好介绍他作为小学生的第一天，以及他的学习，生活，环境。
活动流程:
先看视频，引起兴趣。
老师:今天老师带来了我上小学的哥哥姐姐们的视频。你想看他们吗？(引导孩子在一天内观看小学生活方方面面的视频)
第二，观察比较，加深理解。
1.启发性讨论:你觉得小学和幼儿园一样吗？有什么区别？
2.引导孩子从环境、学习、生活三个方面说出小学和幼儿园的区别:
(1)老师提问启发思考，了解小学学习环境和幼儿园的区别。
操场是什么样的？操场上有什么？这些运动器材的作用是什么？
②图书馆里有什么？和幼儿园的阅览室有什么不同？你知道我们能从中学到什么吗？
教室里的桌椅和幼儿园里的一样吗？课堂上有哪些不同？
总结:当我们成为一名小学生时，这些地方就会成为我们的好朋友。我们可以在这些地方快乐地运动，快乐地阅读，快乐地学习，掌握更多新的知识和技能。
(2)交流经验，拓展讨论内容，进一步了解小学的学习和生活。
老师:今天，我邀请了一位小姐姐，她是一年级的小学生。现在我们请她谈谈小学生的学习生活好吗？欢迎大家！请小姐姐谈谈她当小学生的第一天以及现在的学习生活。
③励志讨论:听完介绍，孩子知道作为一名小学生，学习很重要。我们应该在知识学习上花比幼儿园更多的时间，但不应该浪费时间。也要学会提高学习效果，学会学习方法。
4引导沟通:刚才姐姐说幼儿园和小学起床是一样的？课后十分钟该做什么？小学生还有哪些课外活动？
总结:小学和幼儿园有这么多区别。我们的学习、生活和环境都发生了巨大的变化。更重要的是，小学以后，我们会熟悉更多的孩子和老师，学习更多的技能。
第三，创造场景，运营体验。
1，老师:小朋友们看，小姐姐的领子上是什么？你想学吗？请姐姐教我们戴红领巾。
2.成为小学生后，我每天都要整理我的小书包。现在，我们都来试试吧？
第四，分享交流，激发情绪。
1，孩子说话:我想上的小学
2.总结:如果能在同一个小学读书，就要继续互相学习，互相帮助，做一个优秀的小学生，争取早日戴上红领巾！
第四篇《我要上小学》幼儿园大班教案
活动目标:1。了解小学的学习和活动，怀着愉快的心情准备学习。
2.懂得正确爱护和使用学习用品，逐渐习惯独立整理和保管自己的用品。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
要准备的活动
1组织对话，激发孩子快乐上小学的欲望。
2.联系中心校王，澄清参观内容。准备好婴儿穿梭艇。
活动过程
(一)了解小学(分班)的特点
1.林:小朋友，你是哪个幼儿园的？
你:我们是中心幼儿园的孩子。
林:谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学？
杨:因为学校在王霞。李:是的。我们学校是一所寄宿学校。孩子住校，很多老师同学住在一起，就像在家里一样。为了让学生和家长更好的区分宿舍和教学楼，我们也用方向来区分。西边是教学楼，是学习的地方；南边是宿舍。
林:你有什么问题吗？杨:老师，为什么学校的黑板那么大，还多了两块？林:因为班上学生很多，小学生要学很多技能。老师应该在大黑板上写大字，画大图。因此，我们需要一块大黑板。另一块黑板用来制作黑板报。等你上了小学就更懂了。
(2)体验小学课堂生活，明确上课注意事项。
1韩:你知道小学生上课要注意什么吗？年轻:认真听，举手发言；其他人说话要慎重。韩:孩子们说得很对。
2.开展语文教学活动
3.讨论小学课堂活动和幼儿园课堂活动的区别。林:你认为在这里上课和在幼儿园上课有什么区别？年轻:有男老师给我们上课，但幼儿园没有；老师上课都是站着的，我们老师会和我们坐在一起；在这里，你上课坐凳子，幼儿园坐椅子...韩:是的，小学和幼儿园有很多不同之处。平时小学生上课都是两人一组，有自己的桌椅和书包。我们可以晚点去看看他们的教室。
(3)参观(教室、操场、教师办公室、学生宿舍等。).老师带孩子参观，简单对比小学和幼儿园。
1.教室。小学:教室里都是桌椅，但是很整洁干净。有放书包的抽屉和教师讲台。值日学生在课间打扫教室。幼儿园:课桌椅会根据活动情况随时调整。老师没有讲台，护士打扫。
2.游乐场。小学:大方，学生自由，乐于参加各种活动。幼儿园:不大。有很多设备和玩具。孩子们在老师的指导下玩耍。
3.教师办公室。小学:同年级老师在一个办公室备课批改作业。幼儿园:在活动室，时刻有老师陪着孩子。
4.宿舍。小学:一个房间4-8个人可以独立睡。幼儿园:——班里所有的孩子都一起午睡，而且总是有老师陪着。
(4)体验小学的体育活动。在男老师的组织下，让孩子体验小学的体育赛事。
(5)和小学生一起吃午饭。了解小学生吃饭的套路。
1，韩:你们幼儿园怎么吃饭？少年:坐在教室里，吃饭被老师分。韩:我们学校所有的学生都在食堂吃饭。因为人多，我们要求同学们相互之间要有礼貌；吃饭时保持安静，不要影响他人。等会进去吃饭的时候可以这样吗？杨:是的。韩:让我们看看谁最像小学生。
2.孩子开始吃饭。
学校给孩子们分发礼物。韩:孩子们，你们喜欢我们的学校吗？杨:是的。韩:欢迎来到我们学校。
(7)拓展活动。组织孩子参观完小学后回园交流感受。
第五章幼儿园大班“我要上小学”教案
活动目标:1。了解小学生的学习生活规律。
2.激发孩子对小学生活的向往和热爱，培养孩子学习的自信心。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动繁重而艰难:
1.重点:如何做一个小学生，了解小学学习的规划和要求。
2.难点:了解小学生的学习生活，为入学做准备。
活动准备:
1.关于小学生的照片(升国旗，上课，有课间活动)用PPT幻灯片播放。
2.挂图“学会做小学生”
3.孩子要自带文具、书包、书籍等。
活动流程:
首先，开始部分
1.对话导入:
老师:孩子们，再过几个月我们就要告别幼儿园了。我们将进入一个新的学校，也就是小学。老师有一个问题要问你。你知道幼儿园和小学的区别吗？
杨:不知道。
二、基础部分
1.播放ppt幻灯片(升国旗)，引导幼儿观察讨论。
老师:今天老师给孩子们带了一些小学环境的图片。请观察图片中的小学环境是什么样的。图片上的学生在做什么？
孩子们讨论并回答。
老师:图片中的学生在做什么？
扬:升国旗。
老师:孩子们知道他们胸前戴的是什么吗？
年轻人:红领巾
老师:没错。红领巾代表着对我们伟大祖国的尊重和热爱。
老师总结；小学生不仅要升国旗，还要唱国歌，要注意。
2.播放ppt幻灯片(课堂)
3.引导孩子观察和讨论:
老师:请仔细观察第二张图中的学生在做什么。
杨:他们正在上课。
老师:那个学生怎么上课？
年轻人:坐直，仔细听...(小朋友讨论回答)
老师总结:小学生上课时间和我们幼儿园不一样。他们要上课45分钟，而我们的课时只有25-30分钟。所以，孩子会从现在开始养成早睡早起的好习惯。
4.播放ppt幻灯片(课间活动)，引导孩子观察讨论。
老师:请观察学生们在课间和进教室时做了什么。
年轻:跳绳、橡皮筋等。
老师:当他们听到铃响时，他们立即回到教室，知道要上课了。
老师总结:小学的课间活动也和我们不一样。他们是自由活动，我们是集体活动。
5.老师:通过观察小学的环境和他们的课表，你认为一个小学生应该做什么？
(孩子畅所欲言):学会做一个小学生。你应该专心听课，眼睛盯着黑板，用耳朵听老师讲课，用嘴巴读，这样你就能学到很多东西。
6.展示挂图“学会做一名小学生”
老师:请小朋友根据图片，说说小学生入学、上课、课间活动、在家学习、整理书包的具体情况。图片上的小朋友是怎么做到的？
儿童自由讨论的答案
第三，结语部分
1.教师创设上课、上课的场景，引导孩子观察书包和用品，讨论正确的分类方法。让孩子练习分班，学习整理书包。
2.欣赏歌曲《像小学生》引导孩子大胆表演和演唱。
四。推广活动
参观附近的小学，观察小学的环境和位置，观察小学生的学习活动。