对小学科学课程的评价有什么建议？

综合评价法是指评价者从整体上对一个班级进行全面、系统、综合的评价。通常是先分析再合成。综合分析包括以下内容:从教学目标分析；从教材加工分析；从教学过程分析；从教学方法和手段上分析；从基本教学技能分析；从教学效果分析；从教学人格角度分析；从教学思想上分析。

2.化整为零的个体评价

从我自己的观察来看，体会最深，感受最大，认识最明显。我选择一个角度或者一个侧面来评课。或者直接选取某个角度来评价。这样的评价可以避免和别人重复。

3.在淘金热中寻找亮点。

千方百计找到授课老师的教学特点或教学风格。所谓教学特色，就是教学成功的闪光，或者说是区别于其他教学的创新。