小学二年级寒假作业布置
一小学二年级寒假作业布置
1.完成语文和数学的《寒假作业》这本书。4+2抄中国学者词表新词2。2，每天练一个帅字。每天做20道数学口算题(加减乘除5道)(日期和家长签名都要写)。
3.每个周末写日记。(注意日记的格式和标点符号。不能写成流水账，要在爸爸妈妈的指导下修改。)
4、找高二语文第二本书，每天读一篇课文，读三遍！(注意家长的签名！课文后要求背诵的内容要熟练背诵！)
5.写下一二年级学过的11古诗词。每天做一道阶梯阅读题。
6.每天看书半小时以上。(成语故事、儿童读物等。)，每天提取三个漂亮的词，三个漂亮的句子。积累词汇ABB、AABB、你A你B、ABCC等。把它记录在摘录本上。
其他:
1，每天坚持锻炼半小时以上。(跳绳，跑步等。)
2.每天为家里做点家务。
3.改掉你的两个坏习惯，养成两个好习惯，家长监督签字(少看电视多看书，早睡早起练好字，有计划的完成寒假作业)。
4.整理一下春节走亲访友时看到别人家门上贴的春联。(可以画出来)
二条小学二年级寒假作业布置
一、阅读:每天坚持课后阅读30分钟以上。提示:随着年级的增长，阅读内容要逐渐从绘本转向文字书。建议假期看书的字数在60万字左右。看完了，应该有所收获。你愿意和家人朋友交流阅读知识，根据自己的阅读情况填写快乐阅读卡，放学后和同学交流。
二、练习:描述并写两节《写作课》1-16，仔细描述两个字，写两个字。
提示:
1，学会看帖子，看每支笔在哪里；注意笔画的顺序和结构，让每一个字都好看。
2.开学后，进行“小书法家”评比。班里有些被选上的同学可以直接用钢笔写。
3.家长也可以批准通过练习取得明显进步的孩子用笔练习。
4.建议家长给写钢笔字的孩子讲写钢笔字的要领，并在动作上规范:不要用力过猛，不要削字；正确握笔；干净整洁。
第三，写:完成1-2日记。
参考内容:
(1)元旦是真的
(2)相亲相爱的一家人
第四，说和做。
对亲友真诚而恰当的祝愿。建议家长写下来。
第三小学二年级寒假作业布置
1.每天听和读英语10分钟。(初一上册，初二上册)2。寒假是大的。
3.练习一本字帖。
4.复习初二单词和听写，开始校测。
5.创新作业
(1)听儿童英语故事
在家长的帮助下，选择孩子能听的故事。
(2)录制英语节目
学生们要求他们的父母帮助用摄像机录制英语节目。根据个人水平，节目内容可以是多种形式，如表演课文、唱英文儿歌、自我介绍、讲小故事、假期旅游、人生经历和演讲，或者几个同学合作演一个小话剧。
四条小学二年级寒假作业布置
一、每天练习基础知识(必做)。1.认真完成数学寒假乐园，要求字迹工整，检查仔细。
2.每天练习20题的口算或5题的笔算。(家长提问或购买相关口算练习)。
第二，我会做实际操作(可选)。
下面的数学实践活动，学生可以自由选择自己喜欢的三个来练习。
活动1:学生可以和家长一起玩一个数学游戏(比如数二十四个点，猜数学题等。).
活动二:参加一次家庭购物，让父母帮你，让你选、买、付，让你体验如何合理使用人民币。(孩子应该把购物清单做成表格，列出物品名称、物品价格、总价、)
活动三:写数学日记，可以是关于用数学所学解决生活中的实际问题，也可以是看完一个数学故事后的感想。(写在A4纸上)
活动四:选择你假期生活中最有意义的一天，记录下这一天主要活动的起止时间，然后计算出每件事所花费的时间。(以表格形式记录在A4纸上)(如8: 10-9: 00)。花费时间50分钟)
活动五:小气象学家。这个寒假观察天气，每天记录天气，做天气图和统计表。△为晴天，0为阴天，□为雨雪天。
活动6:低碳出行。春节期间，要求学生至少使用一次公交车、自行车、步行等出行方式向亲友拜年。并记录出发地点和目的地，什么交通工具，花费的时间。
第三小学二年级寒假作业布置
语文:1，每天坚持读30分钟文章或诗歌。
2.参考老师提供的书单，也可以自己选择课外书阅读，做阅读记录。开学后请推荐一本喜欢的书。* * *做五个阅读记录，可以加入假期成长档案。
3.采访五个不同的人，记录并整理他们的新年愿望，简述自己的采访感受。
4.把寒假里有意义的事情拍下来，配上文字，记录寒假成长。
5.和家人一起看春晚，试着评价一下节目。
6.收集不少于5副春联。
数学:
1.设计一个2021年的台历。
2.和家人一起列年货清单，买年货，算费用。
3.记录每笔压岁钱的来源和数额，制定压岁钱的使用计划。
4.和你的搭档一起玩球拍游戏。根据游戏，设计一道乘法题和一道除法题并回答。
5.每天做一些计算题，提高计算速度和能力。
道德与生活:
1.总结10 2020年你值得骄傲的事情，做一个2020年成长档案。
2.学习一门家务技能和一门急救技能。
3.挑战七天不看电视不玩手机。
4、有条件可以去父母单位，体验“一天的工作”。
5.注意长辈是如何待客、待客的，询问长辈在你这个年纪是如何过年的，通过对比记录下你的经历和感受。