第一学期小学语文高级教案

以省市教育文件的指导思想为基础，结合学校教学部门的工作思路和新课程标准的理念，认真贯彻落实学校xxxx学年第一学期教学工作会议精神，以务实的态度，继续实施上级教育行政部门和业务主管单位“备课管理”校本培训计划，以同课异构教研的形式，通过集体备课、教学研讨和优秀教师指导，加强解难专题研究的理论和实践工作，规范教师教学工作，努力提高学生语文素养，全面提升教师专业能力，有效推进课堂教学改革，使教研工作向规范化、常态化、课题化、系列化方向发展。

二、计划目标

(一)努力促进小组成员成为阅读型、教学型和研究型教师。

所谓“活到老学到老”，作为一名人民教师和培养祖国未来栋梁的小学语文教师，承担着中华民族传统文化的重任和新时代教育的新思维。更重要的是通过书籍来复习民族文化，学习新知识，与时俱进。还需要通过实践锻炼和不断的教学研究，强化自身素养和先进的教学思想、教学技能，努力使集团的每一位教师都成为一名以阅读为导向、以教学为研究的教师。

(B)自觉、高效和有意义地完成学校教学的常规任务和教师专业发展培训任务。

三、具体工作措施

(一)充分的阅读交流

1.开学伊始，组织组内教师继续认真学习xxxx语文新课标，深刻领会其精神，重视语文教学新理念，并通过自身对新课标的理解运用到日常教学工作中，根据新课标正确评价师生的教与学。

2.充分利用业余时间组织本组语文教师阅读各类有关语文教育和心理教育的出版物和书籍，并以学习交流为主，认真研究语文教学的新理念和新实践，密切关注小学高年级学生的心理变化。

我们组语文老师推荐的各种出版物有:《小学语文教学》、《教学与管理》；推荐阅读的书籍有:《语文教师的专业素养》《教育中的心理教育》《玫瑰与教育》《今天如何当好班主任》《教学勇气——行走的老师》。

我们小组的每个成员每学期必须完成至少4篇学习笔记，并在学期内举行一次全体人员的读书交流会。

(二)在同一班级举办异构教研培训活动

本学年，根据我校教学部的教研要求，我们组初步将在10周内，为同一组成员举办同一班级的异构教研活动。我们组有小学五六年级的语文老师，其中五年级三个，六年级两个。不同的老师会在不同的年份，在同一个班级举办不同的教学活动。除了班级活动，我们小组还会督促成员参加省级平台的短期培训，以及县教学相关的活动。

定期检查教学实践

为了保证教师在教学过程中充分发挥自己的教学技能和方法，根据学校的教学要求，我们组将定期进行四次教学检查。计划如下:

第三周，第一次例行检查教学计划和教学进度。

第九周第二次常规检查前备课书中的教学目标、难点、教学步骤、教学反思。

16周第三次作业本、作文批改例行检查。

第20周第四次例行检查准备了课本本、教研活动培训手册和练习本。

为了更好更及时的完成本学期的教研活动，我们小组恳请校领导和其他老师监督管理，同时本着以学生为本的理念，认真负责的完成教研工作。