一年级拼音aoe教学课件
一、教学目的要求:
1.学习a o e的三个单元音，并能正确读音，认形，正确书写。
2.知道四声符号就能正确读出一个O . e .的四声。
3.认识并学会使用四行汉语拼音字母。
二、教学中的重点和难点:
1，a o e正确发音，O和E发音对比。
2，a o e的四声发音。
三、教学过程:
第一类
一，对话导入
1.谈谈汉语拼音的作用和重要性。
2、教儿歌:汉语拼音很有用，识字和阅读都需要，帮助说好普通话，大家一起学好。
第二，学习单元音a o e
1，展示挂图引导观察和发言。
(1)看图说意思。
(2)总结画面，教儿歌:公鸡打鸣，白鹅打鸣。小学生，上学的时候跟阿姨打招呼。
2.学习一个o e的音和形。
(1)学习a的发音。
教师示范朗读，引导学生观察口型，听正确的发音，体验发音方法，自己尝试朗读。
叮当老师:张大嘴巴。
点名读，火车读，齐声读，分组读。
(2)依次分别学习O和E。方法如上。
(3)按名字读a o e，顺读，然后倒读。分组阅读，一起阅读。
3.总结讲话:a o e都是单元音，有六个单元音。今天先学三个。
4.巩固练习。
(1)出示字母卡片，学生跟着读，然后不按顺序读。
(2)按名字读，按火车读。
5.指导写作。挂出四行小黑板。
(1)知道四线格。
(2)老师依次写一个o e。
(3)学生在书上画红色。
第三，作业
1，自己看拼音卡。
2.练习在四行红宝书上写一行a o e。
第二节课
首先，回顾和检查
1.上节课我们学了哪些单音节单词？
2.阅读a o e卡。
第二，学习A O E的四声。
1.知道声调符号和各种声调的名称。
2.黑板上的声调符号指的是“第一声、第二声、第三声、第四声”。
3.学习a的四声。
(1)显示a的四声。
(2)旁白:第一声高平，第二声像上山坡，第三声像下山坡，第四声像下山坡。
(3)练习读A的四声。
(4)按名字读A的四声，发音正确。
(5)分组阅读，一起阅读。
(6)展示o e的四声，模仿上述方法进行教学。
(7)展示a o e的四声，老师示范朗读，学生练习朗读，小组朗读，个别朗读，体验四声的升降。
4.看挂图，体会四声的含义。
告诉我阿姨的“A”是什么，小鹅的“鹅”是什么。
第三，巩固练习
1，读a o e的四声卡。
2.听老师读三个不同声调的单元音，说哪一个。
3.看书中的情境图和音标图，练习背诵情境儿歌帮助记忆。
4、复制一个o e，然后依次添加声调符号。
板书:
ɑ āá ǎà
奥希奥
埃切莱
家庭作业:
1，抄个o e。
2.读汉语拼音第一课。