小学座位是按照父母的职业安排的。

每年孩子开学，都是家长最担心的时候。一是怕孩子不适应假期，二是怕学校的各种安排不适应。当然，各种担心最关键的核心还是围绕成绩。很多家长认为，孩子应该离黑板近一点，也就是离老师近一点，坐在教室的前排，这样学习效率应该更高，成绩也会更好。于是开学的时候，学生座位的安排就成了家长们关注的焦点。那么，老师们是如何安排儿童座位的呢？不外乎两个原则。第一是高度原则，第二是成就原则。

我们先来看看第一种，就是根据学生身高来安排座位。这也是最容易理解的原则。每个学生都是不同的个体，来自不同的地方。父母的身高差，家里的饮食营养，个人的生长发育等因素都决定了孩子的身高差。我们有时候看到一个班的学生最大身高差可以达到20多厘米。面对不同的学生，老师一般会选择用高低原则作为安排，这样可以保证前排的学生不会挡住后排学生的视线，从而影响上课效率。

其次，有些老师会根据孩子的成绩安排座位。当然这个原理看起来有点不合理，但也没什么好说的。当然，老师也不会简单地让所有学习好的孩子全面坐大，这样容易出问题。但是他们会选择优先考虑成绩好的学生，成绩好的学生或者课堂纪律相对好的学生，在有高有低的原则下往前坐。毕竟老师也是需要教学成果的。一个教室里有很多学生，老师的注意力是有限的。只有把这些种子选择放在眼皮底下，才能保证教学效果发挥最大效率。

除了以上两个原则，有时候老师还会根据学生的个人情况安排座位。比如有的孩子近视或者远视，老师会具体问题具体分析，有针对性的做一些调整。有时候根据班级管理的需要，比如“一带一带”的原则，会把一个成绩好、表现好的学生安排在一个健谈的学生旁边，希望一个好学生能影响下一个孩子，起到潜移默化的作用。