五个数学故事的思考(100~200字)

自古以来，人类从未停止对未知的探索和思考。于是几千年的文化积淀，逐渐汇聚成今天浩瀚的知识海洋。生在今天，我们是幸福和幸运的，因为我们可以站在巨人的肩膀上俯瞰五彩缤纷的世界，我们可以用丰富的知识打开神秘未来的大门。但是，现在的社会，学习很烦，尤其是学习科普知识。电视和互联网吸引了很多人，包括我自己。“读书”已经成为过去。看书柜上的书，已经积了厚厚的灰尘，书柜上的书都是买的比较早的“旧书”，很难发现“新书”的影子。

什么是数学？康托尔说:“数学的本质在于它的自由。”数学是一门艺术，是一门让我们的头脑更加敏感的科学。但是，真正学好数学的人，都觉得数学很有趣。既能让我们品味知识，又能让我们的思维更加完善，所以要喜欢数学。

只有喜欢和热爱数学，才能学好数学。这个数学故事与现实生活密切相关。以教材内容为基础，贯彻新课程标准理念，从数、运算、测量、代数、几何、统计与概率、逻辑推理等方面设计精彩故事。，并把一些难点知识点放在故事里，寓教于乐，激发学习兴趣。

看完这个数学故事，你会惊讶地发现:谁创造了0？最常用的长度单位米是怎么做出来的？一张好的白纸怎么“长出”花来？小数点怎么会导致空难？对联是怎么来的？海参为什么要抛弃自己宝贵的内脏？为什么没有诺贝尔数学奖？奇妙的闪电摄影可以让你在不接触水的情况下取出硬币。.....这本书的最后讲了一些大数学家的例子，从生活中挖掘与我们息息相关的小故事，把知识点讲得绘声绘色。