小学生健康教育的内容
小学生健康教育的内容:
健康行为和生活方式？包括养成良好的卫生习惯(以及饮食习惯和行为习惯)、学会保护眼睛、学会保护牙齿、平衡饮食与食谱、营养早餐必修课、吃好午餐、精致晚餐、偏食与厌食、水与健康、奶及乳制品、豆及豆制品等。
3.心理健康？包括心理健康标准、日常生活中的礼貌用语、与人相处的技巧、传统美德、常见心理健康问题及对策。
4.生长发育与青少年保健:？包括我从哪里来，小学生生长发育的规律和特点，小学生的系统发展。
5.安全应急与避险？包括交通安全、中毒处理、如何对待动物、使用文具、玩具安全、日常生活中的其他安全问题以及正确呼救。
扩展数据:
心理健康教育的途径和方法；
开展心理健康教育的途径和方法多种多样。不同学校应根据自身的实际情况灵活选择和运用，并注重各种方式方法的综合作用，增强心理健康教育的效果。
1，小学心理健康教育的形式可以以游戏和活动为主，营造学习和合群的良好氛围；初中以活动和体验为主，在做好心理素质教育的同时，强调品格培养的教育；高中注重体验和调适，提倡课内课外、教育与引导、咨询与服务的紧密合作。
2.开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。包括心理训练、问题分析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等。，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般心理健康知识，培养良好的心理素质。心理健康教育应注意防止学科化倾向。
3.个别咨询和辅导。开设心理咨询室(或咨询室)进行个别辅导，就是师生通过一对一的沟通，对学生学习生活中的问题进行直接指导。
解决心理问题，诊断和纠正相关心理和行为问题的有效途径。对于少数有严重心理疾病的学生，可以及时识别并转诊到医学心理诊疗部门。
4.心理健康教育应贯穿于学校教育教学活动中。要创造符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境和心理环境。寻找心理健康教育的契机。
注重教师的人格魅力和作为教师在教育教学中的作用，建立民主、平等、尊重的新型师生关系。心理健康教育应渗透到班级、团队活动和班主任工作中。
5.积极开辟学校和家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要引导家长转变教育孩子的观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的培养，营造家庭心理健康教育的环境，用家长的理想、追求、性格和行为影响孩子。