小学三年级优秀英语教案模板【三篇】
蒂希
教具:准备好1教材的磁带。
老师和学生分别准备好废纸箱/盘子、剪刀和胶水。
老师准备了一个他做的键盘。
老师准备字母卡和一个真正的键盘。
教学过程
1热身/复习
(1)师生进行英语对话或日常口语活动。
(2)在学生中编对话并表演。
(3)教师播放第6 B单元的录音，让学生拍手说歌谣。
(4)游戏:无声演讲
老师用另一种方式说字母——唇语，不发声音的说字母。看老师的口型，猜老师说了什么。信上说的是Aa - Zz。
2呈现新课(演示)
(1)老师出示字母卡片，学生朗读字母Aa - Zz。
(2)学生字母背Aa - Zz。
(3)教师播放歌曲《A B C歌》，告诉学生“试一试”“比较一下”，看谁能通过自己的试听学会这首歌。
(4)学生互相练习唱歌，让学生重新掌握歌词和节奏。
(5)老师展示一个真实的键盘，老师说字母，让学生找到键盘上的字母。这个活动可以以比赛的形式出现，男生组，女生组。谁先找到谁就赢了。
(6)老师展示他做了一个键盘:这是一个键盘。重复一个键盘，学生跟着做。
这是一个键盘。贴在黑板上。
老师指着制作需要的工具建议:我们做个键盘吧。
(7)根据教材呈现的制作程序，教师用英语讲解，并向学生演示。
3有趣的练习
(1)让学生拿出事先准备好的材料，老师会指导学生一步步制作键盘。老师可以提前把键盘上的字母抄下来发给学生。告诉学生，键盘上的字母顺序是固定的，不能随意排列组合。
(2)键盘游戏:
按照书上的程序，分三场练习。
找到字母的位置。
在键盘上敲出单词。玩游戏前请跟着老师学习正确的指法。
一边敲门，一边唱“ABC歌”。
(3)学生作品展览。评判节目的键盘。
4课堂评估(Assessment)
(1)做活动手册第43页的练习。
(2)让学生评价本单元的学习情况，在第73页做标记。
5.添加-活动
小组赛
老师把学生分成六组。老师说英语，小组成员一起画出相应的内容，快速准确的加一分。就像老师说的:画个蓝眼睛。画一个橙色的嘴巴。画绿色的耳朵...
老师也可以放图片，让学生说单词，对了就加分。
板书设计
回收2
老师展示了他做的键盘，并把它贴在黑板上。小学三年级英语教案“循环2，下学期第三课时”
偏激
教具准备1师生准备各种颜色的蜡笔。
教师和学生准备本单元所学的动物和水果等单词的图片。
老师准备一张放大的图片，听，涂色，说。
老师准备红色、黑色、紫色、粉色、橙色、黄色、绿色和蓝色的单词卡。
教师准备教材的录音带和第三单元的歌曲《色彩之歌》的第一册。
老师准备动物、水果和其他本单元所学单词的单词卡。
教学过程
1热身/复习
(1)日常口语练习。
(2)教师播放Unit 6 B的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。
(3)老师播放第三单元第一段录音《彩色歌》，师生拍手一起唱。
(4)游戏:驾驶火车
让我们做个游戏，好吗？
斯:太好了。
六到七人一组，玩传球游戏。从第一个学生开始，嗨/你好/早上好，a .我喜欢香蕉。你呢？第二个学生回答我喜欢苹果，并问嗨/你好/早上好，b。我喜欢苹果。你呢？诸如此类。(A、B代表学生姓名，内容主要根据所学内容表达个人喜好)
2呈现新课(演示)
(1)“猜颜色”游戏。
让一个学生把一种颜色的蜡笔藏在手里，上前主持游戏，让其他学生猜颜色。学生各抒己见，复习学过的颜色词。猜对的学生将获得奖励，他将负责主持下一轮游戏。
(2)在黑板上放投影或挂听、涂色、说的放大图。
老师和学生讨论这幅图的内容。老师问:你能在图片中找到/看到什么？他们在哪里？
(3)教师播放听、色、说的录音，让学生边听课本上的课文边用手指，做到“眼对眼、手对手、口对心”。
(4)根据书中的要求，给找到的物品涂上颜色。
(5)游戏:比较，寻找，画图。
让学生根据课本上“找一找，画一画”的内容，找到小动物喜欢吃的水果并画出来。看谁能快速准确的找到。表扬每组前两名。
(6)请谈谈小动物喜欢吃的水果。如:大象喜欢...兔子喜欢...
3有趣的练习
(1)游戏:宾果
让学生拿出本单元所学的动物、水果等单词的图片，随机选择9张图片，以每行3张图片，* * 3排的形式摆放。
比如:
游戏方法是:老师说一个单词，学生就把听到的单词的图片翻过来(如果没有，就等到下一轮)。当翻出来的图片变成一条线(横线、竖线或对角线)时，学生们大声说:宾果。说宾果的同学可以得到贴纸或者红花。
(2)老师把“找”和“画”中的动物垂直排列，贴在黑板上。另外，请几个同学给一个水果拍照，贴在喜欢它的小动物旁边。最后，老师用:(大象)喜欢(香蕉)。句子练习表达。
(3)两人一组，在课堂上以问答的形式练习物体或图片的外观。比如:
这辆公共汽车是什么颜色的？
它是橙色的。
或者:
这张桌子是黄色的吗？
是的，它是。/不，不是。
(4)让几组学生先指着图片或实物，再去讲台上做上述练习。
4课堂评估(Assessment)
做活动手册第42页的练习。
5.添加-活动
提索
教具准备1老师准备教材的录音带。
2老师准备字母卡片A-Z..
老师准备中、加、英、美四国国旗。
关于奥运会入场的视频。
教学过程
1热身/复习
(1)日常口语练习的呈现。
(2)要求学生根据动物图片或个人情况简单描述某人或某事。
(3)游戏:请说出与我的动作不同的话。
当老师做动作时，让学生说与老师不同的单词。比如老师做高的动作，学生说矮。
2呈现新课(演示)
(1)老师将准备好的字母卡片按A-Z的顺序贴在黑板上，指着每个字母，让学生朗读并复习字母表。你们可以全班一起读，然后每人以“驾驶火车”的形式读一个字母。老师要求学生注意每个字母大写的不同形式。
(2)教师展示中、加、英、美四国国旗，教师带学生前往中、加、英、美四国。
(3)教师播放Let's chant的视频，让学生在生动活泼的歌声中认识国旗，感受中国、加拿大、英国、美国四个国家的缩写或全称的发音。
(4)游戏:眼快手快。
将全班分成四组，派一名学生到黑板前。当老师读一个字母时，学生们会把它从黑板上拿下来。最后，比较哪一组学生的字母卡最多。
(5)老师给一些学生发写有大写字母的卡片，每人一张，上面写着:P，R，c，有这三个字母卡片的学生要按顺序站成一排。同理，让学生找出CAN UK和USA(老师给学生发卡时可以有意准备A、C、U两个备用)。
(6)读这些单词，告诉学生它们是中、加、英、美四国国名的缩写，国名要大写。将准备好的四面国旗贴在它们的缩写下面，让学生根据国旗说出每个单词所代表的国家。
3有趣的练习
(1)游戏:配对游戏。
给8名学生字母卡和国旗，上面有四个国家名称的缩写，让他们将单词和图片匹配并粘贴在黑板上。
(2)让学生听一听，并跟读。
(3)让学生听录音，逐句朗读。在国旗下的黑板上写下中国、加拿大、英国和美国的名字。告诉学生PRC和USA是中国和美国的缩写，完整的形式是:中华人民共和国(即中华人民共和国)和美利坚合众国(即美利坚合众国)。通常，中国、美国用得更多。
(4)读大节拍的歌谣。根据学生的情况，老师可以读前半句，学生可以读后半句；男生读前半句，女生读后半句。
4课堂评估(Assessment)
在活动手册中做本单元第一部分的练习。方法和步骤和之前一样。
5.添加-活动
展示国旗，学习其他国家的缩写和发音。如:日本JPN日本、
澳大利亚澳大利亚俄罗斯等等。
板书设计
第六单元在动物园
中国可以英国美国
中国加拿大英国美国小学三年级英语教案“动物园第三课第六单元”