苏教版一年级数学知识点梳理
小学一年级数学知识点总结
1，数字:根据对象的数量，可以用11-20来表示。
2.数列:11-20数列为:11，12，13，14，15，16。
3.比较大小:可以按照数字的顺序进行比较，后面的数字总是大于前面的数字，或者按照数字的构成进行比较。
4.数字11-20的构成:全部由1个十位和几个一组成，20由两个十位组成。
如:1个十和5个一组成15。
5.位数:右数第一位是一位数，第二位是十位数。
6、11-20每个数字怎么读:从高位读几十位数，读几位数。20的发音，20读作:20。
7.写数字:写数字时，要对着数字写。如果有1个十，就在十上写1，如果有2个十，就在十上写2。如果有几个1，就在每个位上写几个，如果每个位上没有单位，就写一个0。
8.十加几，十加几和相应的减法。
(1)，10加几和相应的减法的计算方法:10加几得十，十减几得十，十减十得几。
如:10+5=15，17-7=10，18-10=8。
(2)十加几和对应减法的计算方法:在计算十加几和对应减法时，可以用数的构成来计算，也可以将数以个为单位相加或相减，然后将整十相加。
(3)加减各部分名称:
在加法公式中，加号前后的数称为加数，等号后的数称为和。
在减法公式中，负号前的数称为被减数，负号后的数称为减法，等号后的数称为差。
9.解决问题
求两个数之间有多少个数，可以用计数法，也可以用作图法。也可以用计算方法(用1减去大数)。
高一数学“理解100以内的数”知识点
1，从右数，第一位是一，第二位是十，第三位是一百。
读写方法:读写都要从高位开始。
2.单数:以1，3，5，7，9为单位的自然数。
3.偶数:单位为0，2，4，6，8的自然数(0除外)。
4.整数:以0为单位的自然数(0除外)。
五个十元和五个一元组成五十五。(小数位五表示五个十，小数位五表示五个一。)
阅读:55(写汉字)写作:55(写数学字符)
6，10一个是十，10十个是一百。(一、十、百是计数单位。写汉字)
数字的构成:(注意不同的提问方式)
例:68由六个十和八个一组成；68由8个1和6个10组成。
68有(6)个十和(8)个一，还有(68)个一。
小数位的数字是6，表示6个十(写汉字)，单位位的数字是8，表示8个一(写汉字)。
7.两位数大小对比的方法:先看十位数，数字大一点就大一点。十位数一样的话，看一位数的话，会大一点。(开口朝向大数，尖端朝向小数。)
8.当两个量相差较大时，可以用“多得多，少得多”来形容；当两个量相差不大时，可以用“多，少”来形容。
9.最小的三位数是100；的两位数是99；最小的两位数是10；的一位数是9；最小的数字是1。
小学一年级数学加减法小结
一个
1首先看孩子的数学课本，从中可以知道孩子是如何学习的。不要只是用自己的方式教孩子。如果孩子理解能力很强，可能会接受。如果差不多，孩子只会更迷茫。
2、多和孩子说话，让孩子明白什么是加减法，加减法可以通过给孩子玩具来教，给孩子一个玩具就是加法，拿一个玩具就是减法。孩子对加减法的理解能力可以渗透在日常生活中。
3.做题的时候多和孩子交流，了解他有哪些题不懂，具体到某一类题，然后多讲解这类题。在谈论话题的过程中，要有耐心，不要因为孩子听不懂就批评他或者骂他傻。这是最不可取的。
4、平时多鼓励孩子，锻炼孩子的理解能力，也能提高孩子的专注力。孩子不一定不会，但是上课不认真听讲，导致跟不上课程，失去信心。
二
1，让算术先易后难是比较复杂的，但是如果一开始就让孩子学难的算术，孩子很难接受。家长可以将生活融入孩子的数学学习中。
2.在头脑中记住大数，加减小数:在头脑中记住大数，向上数小数，例如4+2=在头脑中记住4，向上数5和6两个数，然后得到结果:4+2=6减法:在头脑中记住大数，向下数小数，例如6-3=在头脑中记住6，向下数3个数，5，4，3，以此类推。
3.用分解技巧，从分解组合开始教孩子。在划分的同时，用语言来表达。一定要用嘴说出来。能说出来的孩子，说明她真的掌握了。从少于5开始。先说分解2。每次分开后，记得把它们放在一起。
4.首先要记住的是10加几等于10，比如10+1 = 1110+2 = 12。第二个要记住的是1+1=2，2+2=4，3+3=6，4+4=8，5+5=10，6+6=12，7+7 = 65432。
三
1，先复习十以内的减法再过渡到十的倍数的整数减法运算。比如5-2=，8-4=，等等。，孩子会马上说出答案，然后给出50-20=，80-40=等公式。如果孩子犹豫不决，你可以通过对比问题让孩子去做，比如5-2=，50-20=，8-4=，80-40=等等。
2.学会拆分数字。比如23可以分为20和3，59可以分为50和9等等。如果孩子不懂，你可以这样做。先考孩子20+3=，答案是23。23怎么分解成20和几？类似的训练要反复多次。
3.学习100以内的大数减数算法。第一，我可以从任何位置熟悉正数或在100以内倒数的数字。第二，我能理解减法的基本算法。加法向后计数，减法向前计数。很奇怪，十以内的加减法，孩子都能数出手指头，但是数多了，往往就不知所措了，父母应该教教他们。如果这孩子努力学习，用不了多久，他就能不用数手指就能给出答案。
4.最后直接教孩子方法。熟练掌握以上步骤后，就可以直接教孩子100以内的减法公式了。比如70-46=，孩子可能一下子想不出来，那就问孩子，46能分成多少？孩子会说40和6，那么70减40是多少？孩子会说答案是30，那么30减6是多少？孩子觉得单纯。
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