如何教学生制定暑期计划——对《我安排的暑期生活》教学的思考

《我安排的暑假生活》是高二下册《品德与生活》的最后一课。随着假期的临近，学生们对他们的暑假生活充满期待和兴奋。在课堂上，学生发表自己的意见，公布自己的假期安排。有的计划去上海看世博会，有的计划假期学游泳，有的计划暑假看一些有意义的书，有的计划半个月内完成暑假作业，报一个英语班，为下学期学习英语打基础。学生学习讨论的氛围也很浓厚，对暑假计划的制定也很清楚。但是，当我展示计划时，我发现仍然存在许多问题，如计划的内容不全面，时间安排不合理，计划没有从我自己的实际出发。反思产生这些问题的原因，最主要的原因是我们无法制定计划。如何教学生制定暑假计划？我从三个方面引导学生再次探索:一、进行自我分析。写下几个你这个暑假大概想做的主题活动，比如帮家人多做家务，安排一次两周的旅行，读一些有意义的书，为学习做适当的辅导。第二，制定合理的计划。1，从实际出发制定。制定暑假计划时，切记不要脱离实际。有的同学制定计划时热情满满，想的很好，但是动不了。这是因为目标定得太高太多，计划定得太死，脱离实际。2、计划要全面。在学习计划中，不仅要有学习的安排，还要有社会实践、户外运动、娱乐活动和保证睡眠的安排。规划要具体、明确、可行，同时要留有足够的余地，保证规划的灵活性和适应性。3.科学安排时间。也就是说，要根据内容，合理匹配时间，做好长期计划和短期安排，把任务落实到每周、每天。比如找出每天学习的最佳时间，布置语文作业，动静交叉安排，高效匹配难度，大小任务等等。第三，根据效果及时调整。为了使计划更切合实际，我们应该坚决执行，并根据实际情况作适当的调整。当每一个小计划的实施结束或达到一个阶段时，我们应该检查效果。如果效果不好，就要找出原因，进行必要的调整。检查的内容通常包括:方案中提出的安排是否合理，是否具有可操作性？你基本上按计划做了吗？你为什么没有完成计划？检查合格后，修改方案，改变不科学不合理的地方。