小学语文一年级微课的设计思路怎么写

人教版义务教育课程标准实验教材一年级语文

主题名称的有趣标点符号

媒体PPT，视频

教学背景

标点符号是一个很小但极其重要的语言工具，是书面语中不可或缺的辅助工具。有了标点符号，文章才能耳目一新，通俗易懂。一个看似普通的标点符号，却能增强表达效果，延伸文本未完的意思。一年级学生已经开始接触标点符号，但是仍然不能正确理解标点符号，使用起来还是比较混乱，尤其是句号、问号、感叹号。因此，我设计了这个微课，通过学生感兴趣的游戏活动，运用动画等多媒体形式，生动、轻松地教学生认识句号、问号、感叹号，了解它们的作用和用法；在此基础上，通过练习正确使用句号、问号、感叹号。

教

研究

眼睛

标记1，认句号，问号，感叹号。

2.理解句号、问号、感叹号的作用和用法。

3.正确使用句号、问号和感叹号。

教学方法:讲座和实践。

教学过程

教学环节中的教学活动

首先，激动人心的介绍

创设情境，通过猜谜语依次认识句号、问号、感叹号。

(1)小圆口，张嘴不说话。(句号)

(2)形似小耳朵，喜欢向别人提问。(问号)

(3)有点纵，有时哭有时笑，有时吵有时叫，爱天天喊口号。(感叹号)

老师:你真聪明！我都弄明白了。那我们赶紧喊出他们的名字，让他们出来吧！

第二，认识标点符号，理解用法

1，问号，句号，感叹号依次出来介绍自己。

2.学生试着阅读句子，并思考使用什么标点符号。

3.教师示范句子，学生感受这三个标点符号的作用和朗读时的语气。

3.老师讲解使用方法，总结使用技巧。

第三，练习巩固，深化拓展

游戏:突破障碍，赢得宝藏

学生们试着练习。

第一级:

1，为什么我写不好()

2.这糖果真甜

3.雪童去了哪里？()

第二个层次:

1，啊，多美的夏夜()

2.这是你的铅笔吗

3.这件衣服太漂亮了

四。摘要

老师:小朋友，你今天的表现真的很棒！学会了如何正确使用句号，问号，感叹号！给自己一点掌声吧！课后别忘了多练习！标点王国还有很多兄弟姐妹等着我们去了解！有兴趣的可以点击左下角的动画了解他们。这堂课就讲到这里。下次见！

教学总结

通过学生感兴趣的谜语和游戏，利用多媒体生动、轻松地教学生理解句号、问号、感叹号，了解它们的作用和用法。进一步练习句号、问号、感叹号的正确使用。