科学学期教学工作总结

手指很宽，时间太薄，我就从手指间悄悄溜走了。回顾这期间的教学，相信大家的能力都有了很大的提升。我们马上行动起来，写一份教学总结。很多人都很头疼如何写出一篇精彩的教学总结。以下是我的科学学期教学工作总结(5篇精选文章)，欢迎大家参考，希望对你有所帮助。

理科学期教学工作总结1复习半个学期的工作，主要从以下四个方面:

首先说说你要做的事情。

1，教学工作。我认真研究教材和课程标准，在课堂教学过程中关注所有学生；以培养学生创新能力和学生实践能力为原则，全心全意投入教学工作；培养学生热爱科学、热爱生活、热爱自然的情怀。

本学期初三三个班四个(1)班新从事理科教学。在学期开始时，严格掌握学生的课堂纪律，并向学生传授一些四人小组合作的技巧。学生逐渐适应师生合作、生生合作的学习方式，学生有序开展小组合作探究活动。当学生在课堂上遇到突发事件，如身体不适或同桌之间发生冲突时，需要老师的帮助。先有学生举手，等老师走到前面，在老师耳边悄悄说明情况。这是一堂安静的科学课。学生在课堂上离开座位去洗手间。当他们进入实验室时，他们可以从后门溜进去。不允许讲课，这样就不会打扰到认真上课的同学，进来也不会有人注意到。这是互不影响的理科班。当学生“心不在焉”时，老师轻轻走到学生面前，在他们耳边提醒，要求上课。老师没有大声责骂他们。这是一堂平静的科学课。同桌吵架吵久了，老师会写“生气，先忍着，下课再处理？”学生会慢慢静下来，继续上课。下课的时候，学生自己也会忘记刚才发生的事情，小事也就消失了。这是一堂不露痕迹的科学课。

2.利益集团。9月和6月5438+00主要是准备镇上第四届科技创新大赛和市上第二届木结构大赛。镇里的科技创新大赛主要呈现了三篇科技小论文，是上学期学生初试写的。老师主要是修改他们，准备相关资料，准备展评。梁的观察散文《乌龟的生存状态》，朱慧滨的五年级观察散文《小懒蟹》，张曼云的观察散文《花的奥秘》。

3.职业发展。这学期的论文《小学科学课程资源开发策略——如何提高小学科学课堂有效性的研究》被学校选中送到镇上参加年会论文评选，并认真研究了本专业的相关书目:《小学科学课堂教学艺术》、《小学新课程科学优秀教学设计》、《小学科学教学技能》。

4.其他工作。利用每天的大休息时间训练国旗队，履行每周一值班领队的职责。做事认真仔细，认真完成学校和系主任交给的各项工作。

第二，做了些什么

我的教学设计《往水里加点东西》获市级教学设计评选二等奖，我的论文《论小学科学课程资源的开发策略——谈如何提高小学科学课堂的有效性》获学校论文评选二等奖。学生撰写的《乌龟的生存状态》、《小懒蟹》、《花的奥秘》三篇小论文获得甄珍第四届科技创新大赛研究论文三等奖。

第三，存在问题

1，老师专业知识浅，需要拓展本专业知识。

2.论文写作能力有待进一步提高，小问题要研究。

3.指导学生写小论文的深度有待加强。通过今年科技创新大赛的评审，我发现光有丰富的纸质材料是不够的，喷漆的设计也是不够的。喷绘展示的内容要更丰富，要图文结合展示整个研究过程。评委们总是先了解喷绘的内容，然后再针对自己认为不错的论文看论文材料。在研究过程中，他们必须保存大量的活动照片。

科学学期教学总结2一、思想总结:

本学期，我们将继续认真学习新课程标准，树立“以学生发展为本”的教学理念，并以此指导教学、教改和教研工作，以课堂教学改革为重点，培养学生的创新精神和实践能力。

二、工作总结:

1，明确教学目标。

根据课程标准的要求，从知识、技能、情感、工程、技术和环境等方面构建了科学教学的目标体系。

2.教学进度。

在学期开始时，制定教学计划，明确工作重点，对工作做详细的计划。严格按照学期初制定的时间表，完成了教学任务。

3.加强课堂研究。

加强学习，看专业杂志理科班。注意积累和总结经验，及时修改和更新教学资源。今年制作了《校园植物》课件，丰富了教学资源。

4.开展教研活动。

每两周开展一次教研小组活动，了解最新课改动态，备课，交流，总结经验，分阶段总结。

本学期开展了两次联合教研活动，一次主题教研活动。平时在组内开展教研活动，做教研记录。

5.重视实验教学。

每个老师都以实验室为主阵地，让学生动手动脑，培养学生的实验和动手能力。

在实验教学中，要重视学生沟通能力和实验能力的培养，按时完成实验教学任务，保存实验报表和各种实验记录。

6.扩展类的内容。

本学期在社团活动中进行了12次实验教学，并进行了记录、总结和评价。

平时教学中鼓励学生开展课后研究活动。比如三四年级的天气日历，二年级的月相观测，相关数据的收集，都是学生课后完成的。

鼓励全体学生积极参与小型技术发明和小型生产活动，将好的创意转化为科学实践能力，增强学生的实践能力和实际应用能力。准备第二学期的科技节。

7.其他工作:

(1)做好理科专用教室的使用和维护，教育学生爱护实验仪器和桌椅，做好清洁工作。

(2)加强仪器管理，做好维护保养和必要的购置。

(3)积累和整理教研组的各种资料，为争创校级先进教研组做必要的准备。

科学学期教学总结3小学科学三年级的教学是培养小学生科学素养的启蒙课程。孩子们对日常生活中的许多科学现象都非常好奇，他们有着异常强烈的探索欲望。但是，这些求知欲望是处于一种自发状态的，很多探索活动只是在求知原始动机的驱使下进行的。因此，不可避免地存在违背科学探索知识规律的活动。这样，我们科学教学的主要任务就变成了引导这些求知精灵养成良好的科学探究习惯，并从中学习科学探究的常用方法，从而提高自身的科学素养。

经过这一学期的教学，我们发现初三的学生仍然掌握了更多的科学知识，他们获得信息的渠道也更多了。因此，大多数学生在普通科学知识测试(如科普知识测试)中的成绩都很优秀。但是，如果测试侧重于探索的方法和已有知识的应用，学生的成绩就不那么理想了。针对这个问题，我做了如下分析:

第一，我们的考试一直侧重于知识。很容易形成一种误导的想法，认为掌握了书面知识，考试得了高分，就等于掌握了科学知识。

第二，我们在评价学生的时候，很少考虑平时探究活动的量化评价；这样对学生的评价就容易停留在对考试成绩的评价基础上。

第三，很多家长对科学课不够重视，把它当成所谓的“杂科”。这样，学生的学习动力就会在一定程度上减弱。

因此，要提高学生的科学素养，必须从科学启蒙教育阶段开始；而且这个阶段对于科学习惯的形成尤为重要。那么，我们到底应该怎么做呢？我个人有以下想法:

一是改进科学教学的评价方法。首先是科学探究活动中的评价和量化问题。这有赖于科学教育和教学工作者的共同努力。二是考试方式和内容的变化。方法不应仅限于笔试，还应包括实际操作或组合；内容要以已有知识的应用和开放性探究题为主。

其次，让学生把科学课看得和语文、数学、英语一样重要。这里我想说的是，虽然大家都知道“科学技术是第一生产力”，都知道科技的创新完全取决于人的科学素养的提高，但是都没有意识到，从启蒙阶段的科学教育开始，就必须对科学素养的提高给予充分的重视。所以我觉得我们在平时的教育教学中，不应该放弃任何一个“热爱科学，重视科学”的思想教育机会。

最后，由于初三学生毕竟年龄小，对科学现象的认识大多停留在感性阶段，科学习惯的培养也不是一朝一夕可以做到的；所以纠正错误或者不科学的行为会成为一个很重要的方面，需要理科老师和班主任的共同努力。

理科第4学期教学工作总结时间过得很快，一个学期的工作转眼间就结束了。这学期，我还负责学校理科教学、科技辅导员工作，并兼任仪器室管理员。回顾这一学期的工作，有汗水，有收获，也有不足。本学期的工作总结如下:

一.教育和教学

这学期一直在教三四五个班。要上好一堂科学课真的很不容易，尤其是在目前我们学校没有实验室的情况下。看到其他学校那么多高标准的实验室。我很羡慕，也很无奈。但我知道，改变这种环境不需要一段时间，但我必须做好自己的工作。尤其是教学，是我们老师的首要任务。所以我努力学习，努力提高自身素质，努力上好课。课前积极准备实验工具，指导学生做实验。我的主要目的是培养学生良好的科学素养，尽量让学生用手和脑学习科学。课堂应以学生为中心，努力为学生构建一个清晰的课堂。在课堂上，要分散学生的思维，尽可能地让学生表达自己的思想和想法。

二、开展科普活动，全面普及，注重提高。

科普活动是科普教育的载体。没有活动，就没有生命力。根据小学生特点，积极开展思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性的科普教育活动，内容丰富，形式多样。我指导学生开展的科学活动如下:

1.指导学生在学校、家庭、社会开展“家庭和学校节能减排调查”、“一次性用品使用情况调查”等活动，让学生有一些科普知识，加深对环境保护重要性的认识，也知道平时在身边做一些节能、节水、节电的方法。

2.指导学生开展培育凤仙花、养蚕、霉菌等长期观察探究活动。

3.开展阅读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，从而达到从课本以外的课外书中学习知识的目的。

4.开展大规模的全校科技活动周。活动的目的不仅仅是对学生进行科技素质教育，更重要的是让学生通过活动体验科技带来的快乐，注重学生动手能力和动脑思维能力在活动中的培养。

5.积极组织学生参加科普征文和科幻绘画活动。学生的兴趣很高。虽然我们学校的学生可能各方面能力不高，但是孩子积极参与也能有所收获。以后我会开展更多类似的活动，提高孩子们的科学素养。

第三，工作考勤

我热爱本职工作，自觉遵守学校的规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚善良，努力树立良好的师德形象。一定要按时上班，不迟到不早退，绝不因私事耽误工作时间，积极利用有效的工作时间做好本职工作。除了认真做好自己的教学工作，这学期还担任了综合组的教研组组长。在安排好自己工作的前提下，协助其他老师做好学校的各项工作，积极推动本组教研活动的开展。如果老师请假，也可以服从学校的安排，认真代课，尽自己最大的努力把教育教学工作做得更好。平时能及时向领导请示和汇报工作情况、问题和困难，得到领导的鼓励和指导。同事之间能顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

第四，继续学习提高。

紧张的工作之后，总觉得有一种被淘汰的迫切感，需要养精蓄锐，尤其是作为一个小学的理科老师，似乎更了解学生的心思。但是在教学过程中，由于缺乏理科科目的教学经验，总觉得自己各方面知识欠缺，在教学中经常会遇到一些知识上的困难。我用的时候很讨厌书少，所以没办法，只能平时自己多读些杂七杂八的书，在脑子里多储备一些知识，这样才能坦然面对学生的问题。另外，争取更多的出去听课的机会，以便学习其他学校的优秀老师和专家的先进理念。在区教研员和名师工作室名师的带领下有很多出国留学的机会。在教育、教学和研究方面取得了巨大的收获和进步。

总之，在这一学期的工作中，我不仅在专业能力上有所提高，在教育教学方面也有所提高。金无足赤，人无完人，教学工作难免存在理论知识和教学经验不足，组织教学的能力有待提高等缺陷。在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力成为一名优秀的小学教师。

理科第五学期教学工作总结转眼间，一个学期的教学工作结束了，教学工作中有很多收获和不足。为了以后更好的工作，这学期的工作总结如下:

参加工作以来，认真备课、上课、评课，及时批改作业、点评作业，做好课后辅导，形成了比较完整的知识结构，严格要求他人的理解和尊重。所以在和差生交谈时，我对他的处境和想法表示了深深的理解和尊重，在批评学生之前先说说自己的不足。

积极参加听课、评课等教研小组活动，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

20xx年参加全区中小学教师实验操作技能竞赛，获得三等奖。

“金无足赤，人无完人”，教学难免存在缺陷。比如课堂语言温和，语言不够生动，对待后进生的态度往往不耐烦。这些都需要我在工作中逐步提高，认真对待每一个学生。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。

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