小学生的心理特征

1.感知和注意:小学生的感知能力在逐渐发展，能够更准确地观察和注意周围的事物。他们的注意力逐渐提高了，也能更好的集中注意力，但还是需要不断的训练和锻炼。

2.思维与想象:小学生的思维逐渐从具体形象向抽象逻辑思维转变，但仍需要感性材料来理解抽象概念。同时，他们的想象力也逐渐发展起来，能够进行简单的想象和联想。

3.情感和意志:小学生的情感逐渐丰富，对事物表现出更多的兴趣和热情。同时，他们的意志也在逐渐加强，能够更好地控制自己的行为。

4.个性和社会性:小学生的个性逐渐形成，开始有自己的兴趣、爱好和价值观。同时，他们逐渐适应社会生活，学会与他人交流、合作和分享。

小学生心理特征的引导；

1，培养积极的学习态度:小学生好奇心强，求知欲强。老师和家长要充分利用这一特点，引导他们培养积极的学习态度。通过鼓励和表扬，激发他们的学习兴趣，让他们感受到学习的快乐和成就感。

2、训练有素的学习习惯:小学生需要逐渐养成良好的学习习惯，包括定期复习、独立完成作业、注意听课等等。老师和家长要引导他们树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。

3.促进思维发展:小学生正处于思维发展的关键时期，老师和家长要通过引导和启发来促进他们的思维发展。我们可以通过提出问题、引导思维、组织讨论来培养他们的思维能力和解决问题的能力。

4.培养自信和自尊:小学生开始形成自我意识，逐渐意识到自己的价值和地位。老师和家长要注意培养孩子的自信心和自尊心，通过肯定和鼓励，帮助孩子树立积极的自我形象，增强自信心和自尊心。

5.促进社会技能的发展:小学生需要逐渐适应集体生活，学会与人沟通、合作、分享。教师和家长应通过组织活动和指导交流，促进其社交技能的发展，培养良好的社交习惯和合作精神。