清明节主题班会记录
清明节是中华民族重要的传统节日，是祭祖扫墓的日子。以下为清明节主题班会实录，敬请关注假日网！
第一章:清明节主题班会记录了清明节祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、顾家孝顺的道德品质的具体体现。自古以来，清明节扫墓不仅是为了纪念自己的祖先，也是为了纪念历史上做出过贡献、做过好事的人。下周，我们将迎来中国的传统节日清明节。为了更好地开展这项活动，我们举行了这次班会。
以小组竞赛的形式指导学生了解清明节的习俗。
问题如:有哪些体育活动？秋千最早的名字是什么？荡秋千有什么好处？
蹴鞠是一种什么游戏？谁发明的？探春是什么？为什么要种树？为什么要插柳树？刘岱？什么树适合祭祖？等一下。
设计意图:通过小组讨论、辩论的答题方式，有助于学生全面了解清明节的习俗，直观的画面有助于学生真实感受清明节的氛围，了解清明节祭祖、扫墓的人文内涵，从思想上明确如何过一个文明、有意义的清明节。
2.指导学生扎百合、玫瑰、菊花等白色、黄色、紫色纸花。一个小组做一朵花，一个学习小组做一束，两个以上小组做一个花圈。
设计意图:这一环节的设计与艺术相结合，让学生用自己的能力缅怀先烈更有意义。
第三，模拟烈士的场景:
奏哀乐，全体学生默哀1分钟，表达对先辈先烈的悼念，寄托对革命先烈的无限哀思，歌颂他们的崇高精神。
设计意图:通过模拟活动，让学生在感知的基础上，用具体的行动缅怀先辈和先烈，让自己的情感在具体的活动中得到升华和提高。
四、班会总结:
让学生在班会后用一分钟时间谈谈自己对清明节的理解和感受。
班主任总结:通过今天的班会，我们对清明节的由来和节日意义有了深刻的理解。中国人历来注重情感，不忘自己的根，所以我们对祖先的祭祀是发自内心的感恩和缅怀。我们相信我们的亲人和祖先能感受到我们的亲情和牺牲，我们的中华儿女也一定会把这份温暖一代代延续下去。我们应该追随革命先烈的脚步，以身作则，树立正确的人生观和价值观。清明节有其深刻的文化内涵。我们不仅要热爱它，过好它，还要更好地继承它。
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第二部分:清明节主题班会实录一、活动背景:
即将到来的清明节是中华民族的重要传统节日，是祭祖扫墓的日子，也是踏青的好时机。清明节，中国的传统节日，被列入国家级非物质文化遗产保护名录，还被列为国家法定节假日，可见国家对民间传统节日的重视。然而，虽然青年学生热切盼望清明小长假，但据我初步调查，很多青年学生对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识知之甚少。他们认为祭祖是给老人看的，甚至是封建迷信，扫墓是旅游的幌子。至于清明节的起源、习俗和文化内涵，他们知之甚少。主题班会是针对他们对传统文化的感悟不足，对感恩源头精神的践行不足而举办的。
二、活动的目的:
1.通过这次主题班会，希望同学们作为炎黄子孙，能够全面正确地认识清明节，深刻感受清明节的文化内涵，积极过一个有意义的清明节。
2.通过这次主题班会，引导学生了解中国的民风、习俗和传统美德。有利于青少年对孝道的理解和升华，慎独到底，追求未来，尊重民德。在缅怀革命先烈丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，弘扬革命精神，珍惜现在的美好生活。
3.通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，积极传承和弘扬民族文化。
三。活动时间:2011-3-30
四。地点:六年级二班
动词 （verb的缩写）活动准备:
1、清明节习俗活动片段、爱国电影片段(淮海战役)、爱国烈士图片、哀乐、白黄紫皱纸、铁丝、剪刀、包装纸、空白花圈等。
2.课前，学生收集整理清明节的相关知识、资料和图片。
3.每个学生都调查他家的家族史。
4.每组选出多少学生？你对清明知识了解多少？竞赛，准备竞赛题目。
不及物动词活动过程
班主任:清明节祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、顾家孝的具体体现。自古以来，清明节扫墓不仅是为了纪念自己的祖先，也是为了纪念历史上做出过贡献、做过好事的人。下周，我们将迎来中国的传统节日清明节。为了更好地开展这项活动，我们举行了这次班会。
(1)通过小测验的方式让学生了解清明节的由来和清明节的习俗。
1，清明节起源介绍
生:简述晋文公和介子推的故事(略)。
生:始于周朝，距今已有2500多年的历史。在古代，它没有前一天的寒食节重要，因为清明节和寒食节的日期接近，民间逐渐融合了他们的习俗。到了隋唐时期(581到907)，清明节和寒食节逐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，也就是今天的清明节。从此，清明节踏青扫墓成了中华民族的固定习俗。
设计意图:通过收集和讲述清明节的由来，让学生更好地理解清明节的文化内涵。
2.引导学生理解清明祭祖和扫墓的文化内涵。
本:清明节习俗丰富，最重要的是祭祖扫墓。
播放清明节习俗活动的视频资料或展示相关图片，最后播放一组民间扫墓祭祖的图片或视频。
本:同学们看到最后一组图片和图像后有什么想法？这是封建迷信活动吗？我们该不该缅怀祖先，又该如何缅怀？(全班分成小组，讨论组代表口头回答)
总结:清明节少不了，扫墓祭祖？能帮助我们？缅怀先人，不忘生者？了解自身生活和事业基础的真正内涵，才能激发人们勇于生存、追求幸福的战斗精神，更好地体现人类生生不息、繁衍生息的精神。扫墓和祭祖可以帮助我们加深对自己生命的认识，让每一个活着的人都记得自己生命的起源，了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达我们深深的思念和由衷的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。
祭祖方式:悼念时爱护城市环境，采用鲜花、水果、网上祭祀等？低碳？文明祭祖方式，不随地焚烧纸钱等祭祀用品，不乱扔乱倒。
引导学生互相介绍自己的家庭，交流清明节和父母一起扫墓的计划。
本:没有我们的祖先，我们就不会有今天。他们也为我们今天的幸福生活打下了坚实的基础。可以说一部家族史就是一部家族奋斗史。我们应该纪念他们。除了祭奠祖先，也要祭奠历史上有贡献、做过好事的人。
请看爱国电影(淮海战役)，谈谈历史上为我们而战的革命先烈与我们现在和谐生活的关系。学生以五人为一组交换意见，并推荐代表谈论他们的经历。
生:很明显，没有他们的血和我们的血，就没有今天的和谐和幸福。所以，我们要珍惜今天的幸福生活。
本:祭祖扫墓是清明节的主题，但不是全部。还有吃绿球、去远足、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列习俗活动。你了解这些活动吗？下面的班级按照课前的安排分成两组，答对问题最多的一组获胜。
3.以小组竞赛的形式指导学生了解清明节的习俗。
问题如:有哪些体育活动？秋千最早的名字是什么？荡秋千有什么好处？
蹴鞠是一种什么游戏？谁发明的？探春是什么？为什么要种树？为什么要插柳树？刘岱？什么树适合祭祖？等一下。
设计意图:通过小组讨论、辩论的答题方式，有助于学生全面了解清明节的习俗，直观的画面有助于学生真实感受清明节的氛围，了解清明节祭祖、扫墓的人文内涵，从思想上明确如何过一个文明、有意义的清明节。
二、引导学生扎百合、玫瑰、菊花等白色、黄色、紫色纸花。
一生做一朵花，一个学习小组做一束，两个以上小组做一个花圈。
设计意图:这一环节的设计与艺术相结合，让学生用自己的能力缅怀先烈更有意义。
三次模拟祭扫烈士现场:
奏哀乐，全体学生默哀1分钟，表达对先辈先烈的悼念，寄托对革命先烈的无限哀思，歌颂他们的崇高精神。
设计意图:通过模拟活动，让学生在感知的基础上，用具体的行动缅怀先辈和先烈，让自己的情感在具体的活动中得到升华和提高。
四。总结:
1，以一分钟演讲的形式，让同学们在班会后谈谈对清明节的理解和感受。
2.班主任总结:通过今天的班会，我们深刻理解了清明节的由来和节日意义。中国人历来注重情感，不忘自己的根，所以我们对祖先的祭祀是发自内心的感恩和缅怀。我们相信我们的亲人和祖先能感受到我们的亲情和牺牲，我们的中华儿女也一定会把这份温暖一代代延续下去。我们应该追随革命先烈的脚步，以身作则，树立正确的人生观和价值观。清明节有其深刻的文化内涵。我们不仅要热爱它，过好它，还要更好地继承它。
设计意图:先总结学生，是检验本次班会效果的有效途径。教师的及时补充和总结，使本次班会更加完整，让学生对本次班会的学习有一个整体的了解。
动词 （verb的缩写）扩大
清明节小长假，他和父母一起祭奠祖先或先烈，写一篇作文或用一件美术作品来描述自己的过程、观点或感受。
设计意图:这一环节的设计结合了节日的实际，与中国语言相结合，让学生从内心深处感受清明节的文化内涵，自觉传承自己的民族文化。
第六，反思
清明节前夕，学校照例要求各班主持班会，制作小鲜花或花圈祭扫烈士墓，开展爱国主义教育活动。应德育校长的要求，我教大家做纸花或者扎花。所以我把美术和班会结合起来教，一举两得。课前要求学生充分调查相关信息。在课堂上，学生们被要求通过测验的方式了解清明节的起源和清明节的习俗。引导学生了解中国的民俗、风俗和传统美德。有利于青少年对孝道的理解和升华，慎独到底，追求未来，尊重民德。在缅怀革命先烈丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，弘扬革命精神，珍惜现在的美好生活。同时，指导学生用百合、玫瑰、菊花等白色、黄色、紫色纸花扎成花束，或用野花扎成花束。并且简单模拟烈士的牺牲来祭奠。最后，鼓励学生在清明节放一个小假，和父母一起祭奠祖先或烈士，并写一篇作文，描述自己的过程、观点或感受。通过这次主题班会，希望同学们作为炎黄子孙，能够全面正确地认识清明节，深刻感受清明节的文化内涵，积极过一个有意义的清明节。
但我在教学后发现，虽然学生们通过制作或绘画或实际参与清明节活动来表达对祖先和先烈的缅怀和敬仰，但过于强调了？祖先？、?烈士？学生对生命有发自内心的敬畏，同时从内心认为清明节是片面的？鬼节？另一方面，过于关注过去和思考现在，强调爱国思想政治教育，使清明节变成了思想政治课，变得枯燥无味。这些都是因为在教学中，也许是因为时间的仓促，没有详细的帮助学生充分理解来自清明节的文化内涵。因此，我决定在清明节之后，和学生一起深入研究清明节的文化内涵。
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第三章:清明节主题班会记录？牺牲英雄，学习英雄，报效祖国？为迎接清明节，教育学生继承革命先烈的优良传统，争做新时期好少年，4月2日下午，XX小学召开班会？清明节经常回忆？主题班会。
清明节不仅是怀念和祭奠逝去亲人的日子，也是缅怀无数革命先烈的日子。通过班级活动，一是让孩子知道烈士的故事，从而进行革命传统教育和爱国主义教育；二是让学生形成？环保扫墓？知道今天的幸福生活来之不易，就要好好学习，将来报效祖国。
清明节将在4号。为了让学生了解这个节日，我在星期一开了一个班会？清明节前我就知道了？在主题班会上，同学们交流了自己在班里搜集的所有信息，让全班都知道了几个问题。1.清明节是纪念祖先的传统节日。主要的祭奠仪式是祭祖和扫墓。第二，清明节也是一个非常重要的节气。气温回升，正是春耕播种的好时机。清明前后，种瓜种豆。植树比清明好？农业谚语。第三，清明节祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、顾家孝顺的具体表现。
活动目标:
1，知道清明节的由来和一些习俗。
2.通过教育，让学生感受到今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。烈士的精神永远值得学习。
活动准备:
1，诗歌阅读
2.故事
3.清明节的历史和习俗介绍。
4.清明闪光
5.每个节目的PPT和背景音乐。
6.歌曲欣赏
活动流程:
前言:
老师:今天，我们就在这里举行？清明节缅怀先烈？革命传统教育主题班会。希望同学们能在班会上有所收获，也祝你们的班会成功！
答:春天，万物复苏，春意盎然。
春天是最令人向往的季节。
答:人们永远不会忘记扫墓，永远不会忘记革命先烈。
b:看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色征程。
你看到了吗？你听了吗？你感觉到了吗？
b:革命先烈的英雄气概，今天来之不易的美好生活！
甲、乙:我宣布，清明节缅怀先烈主题班会现在开始。
1，展示古诗《清明》FLASH
学生们，你们知道今年的4月4日是什么节日吗？
是的，那是我们一年一度的清明节。清明节是中国纪念祖先的传统节日。说起清明节的由来，我们会想到一个介子。接下来，我们来听听介子推的故事。
2、介子推的故事(附PPT)
说到清明节，人们会联想到历史人物介子推。据史书记载，2000多年前的春秋时期，介休随晋国公子重耳出逃，生活艰难。后来，重耳回到晋国，成为一个君主。他奖赏了所有跟随他流亡的追随者，但介休拒绝接受奖赏。他带着母亲隐居绵山，不肯出来。
晋文公已经黔驴技穷了，所以他不得不放了火烧山。他以为介子推会孝顺母亲，一定会跟母亲走出来。谁知这一把火把介子母子烧死了。为了纪念介子推，晋文公下令，每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。
寒食节是清明节的前一天。古人往往把寒食节的活动延续到清明。久而久之，人们就把寒食和清明结合起来了。现在清明节取代了寒食节，祭拜介子推的习俗变成了清明节扫墓的习俗。
a:原来清明节的由来是这样的。我也想考验你。你知道清明节的一些习俗吗？
我知道，我知道。许多人在清明节出去扫墓。
a:清明除了扫墓还有什么习俗？
其余的我不太清楚。但是我知道我们班XX和XX同学对清明节的习俗做过一些研究。让他们给我们介绍一下。
3.清明节习俗介绍(附PPT)
(1)到了清明节，最重要的活动就是祭祖扫墓。这种习俗已经延续了很长时间。据史料记载，秦汉时期，墓葬祭祀已经成为一种不可或缺的祭祀活动。古人有描写清明扫墓的诗词，唐代杜牧名句:？哀悼日，细雨如泪；路上行人欲断魂。？这些诗词真实地反映了当时扫墓的场景和氛围。
为什么要清明扫墓？这大概是因为冬去春来，植物发芽了。人们会想到他们祖先的坟墓。扫墓时，他们拔除杂草，添加新土，供奉祭品，焚香奠祭，焚烧一些纸钱，或在树枝上挂一些纸条，举行简单的祭祀仪式，以示对死者的纪念。
(2)清明节的习俗丰富有趣。除了讲究禁火扫墓，还有徒步、荡秋千、蹴鞠、马球、栽柳等一系列习俗和体育活动。相传这是因为清明节要禁寒食禁火。为了防止冷食冷餐对人的伤害，我们都参加一些体育活动来锻炼身体。所以，这个节日是一个有特色的节日，既有悲伤的泪水去扫墓，也有踏青的欢笑。
我主要给你介绍一个放风筝的习俗。放风筝也是清明节最受欢迎的活动。在清明节期间，人们不仅在白天穿上它，晚上也穿上它。晚上在风筝下或拉线上挂一串彩色灯笼，像一颗闪烁的星星，叫什么？神灯？。以前有人把风筝放在蓝天上，然后剪断线，让微风把它们送到天涯海角。据说这样可以消除疾病和灾难，给自己带来好运。
答:感谢XX和XX的介绍。现在，我更了解清明节了。
b:自古以来，清明节扫墓不仅是为了纪念自己的祖先，也是为了纪念历史上做出过贡献、做过好事的人。清明节祭扫烈士墓和革命烈士纪念碑已成为我们接受革命传统教育的一种形式。
答:在这个清明节，让我们记住他们，向他们学习。我们去烈士陵园看看吧。
4.介绍烈士陵园
(1)邓小平同志题写的龙华烈士陵园位于全国重点文物保护单位、重点烈士纪念建筑保护单位龙华寺西侧。这里曾是国民党松湖警备司令部旧址，是龙华革命烈士牺牲的地方。解放后被保护为革命烈士纪念地，90年代初与上海烈士陵园合并。1995 7月1竣工开盘，号称？上海雨花台？被称为。
(2)陵园分为八个功能区:纪念观赏区、烈士墓区、遗址区、地下通道及临终处、碑林区、青少年教育活动区、干部骨灰存放区、游乐区。江泽民同志为纪念碑题词？单鑫碧血为民？。陈云同志题写了博物馆的名字？龙华烈士纪念馆？。11大型雕塑和纪念广场位于南北主轴线上。这里安葬着顾正红、罗亦农、赵世炎、林育南、李秋实等1600多位烈士，建成申城第一碑林，占地20多亩，分南北两排，每排长54米，遥相呼应。南壁碑是鲁迅的《念念不忘》全文，北壁碑载有上海烈士的革命诗篇。
答:原来龙华烈士陵园里安息着这么多英雄烈士。那么你还知道哪些英雄烈士呢？
b:我知道太多英雄烈士的名字，包括为炸毁碉堡而献出生命的董存瑞，为掩护一支大军而被火烧死的邱，还有和我们年龄相仿的小英雄。
有一首关于王二小的特别歌曲。我们来听听。
5.播放《唱两个小牛仔》(附PPT)。
王二小真了不起，年轻却如此勇敢。
答:烈士们，在中华民族面临生死存亡的关头，他们用自己的血肉筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行了殊死的斗争。
b:正是他们在战斗中把对国家和劳动群众的热爱转化为与敌斗争的精神力量，不畏牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国。
接下来，我们来听一个关于夏的故事。
6.夏的故事
夏是湖南衡阳人。他加入了中国* * *生产党，为党的事业做了很多事情。不幸于2月7日在汉口落网，1928。
夏被关进了监狱。敌人用各种手段让夏供出中国* * *生产党地下组织，但毫无结果。另一场审判开始了。夏镇定自若地走了进来，趾高气扬地怒视着邪恶的审判长。
主审官问:？你姓什么
夏回道？姓董。？
？你姓夏为什么说你姓冬？这是胡说八道！？
？我按照国民党的逻辑说话。你的逻辑就是颠倒黑白。混淆是非，你把杀人叫做慈悲，把背叛国家叫做爱国。我也用你的逻辑，取姓？夏天？说姓？冬天？这叫以毒攻毒。？
审判长又问了几个问题，什么也问不出来。反动派连夏身上的半根稻草都没抓住，失去了希望，只好使出最后一招，宣布？即决处决？。
2月9日，夏被捕后的第三天，反动派就把夏送上了刑场。夏，泰然自若，反复高呼革命口号，然后唱起了《国际歌》。周围的人都感动得流泪了；反动派被这种凛然正气吓住了。
行刑的时间快到了。反动派问夏:你还有什么要说的吗？
夏说？我要写我的话，给我拿纸笔来！？
反动派还希望夏最后能提供一些有用的材料，立即给他一支笔和一张纸。
夏接过来，写了一首义诗:砍头不要紧，只要教义是真的。杀夏的，还有别人。
写完后，我大声念了一遍，把笔用力扔在地上。
夏慷慨赴死。他用自己的鲜血和生命谱写了一曲英雄的革命歌曲。
7、诗歌朗诵《英雄颂》
鲜花像明亮的火炬在我们面前燃烧。
五星红旗像熊熊的火焰映着天空。
面对庄严的墓碑，我们的内心澎湃。
面对烈士们的英雄气概，我们热泪盈眶。
耳边，仿佛还晃动着激烈的枪声。
目前看来，战斗的硝烟还在。
不忘带路，革命英雄豪迈。
不忘与敌硬拼，以一颗丹之心照顾坤。
一个声音喊道:“继续战斗。”
是你让天空变得清澈高远。
是你让地球如此壮丽。
是你让阳光灿烂。
是你让春风变得温暖。
高亢的国歌在耳边响起，鲜艳的国旗在空中飘扬。
听，革命先烈鲜红的血。
英雄赞歌多么响亮，多么激昂。
答:我们把烈士的故事记在心里。我知道我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。烈士的精神永远值得学习。
b:烈士们的爱国精神感动了我们，应该在我们身上延续下去。让我们继承先烈的遗志，为祖国的繁荣昌盛而努力学习，创造更加美好的明天！
阿瑟:我宣布清明节缅怀先烈主题班会到此结束。
老师:今天，在清明缅怀先烈主题班会上，我们同学不仅学习了一些关于清明节的知识，还学习了一些为祖国和人民流血牺牲的英雄烈士事迹。我们不要忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。烈士的精神永远值得学习。希望你能发扬先烈的革命精神，在今后的学习和生活中做一个诚实无私的人，长大后为祖国做贡献。
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