中小学劳动教育课程内容的实施策略

知识扩展:

劳动教育是人们德、智、体、美全面发展的主要内容之一。2022年5月，教育部批准设立劳动教育本科专业，在全国各高校中首次设立。

生产劳动是人类社会生存和发展的基础，是人类最基本的实践活动。在原始社会，每个人都必须工作才能生存。在阶级社会，体力劳动和脑力劳动是分离和对立的，剥削阶级把体力劳动者当作剥削和压迫的对象。

在社会主义中国，生产资料公有制已经实现，剥削和压迫已经消灭。劳动人民是自己事务的主人，劳动是每个公民的光荣义务。按劳分配是社会主义的基本原则。每个公民都应该努力工作，为社会主义现代化做出贡献。

在各级学校、教育内外的共同努力下，各方对劳动的教育价值形成了一定的认识，学生、教师、家长积极支持劳动教育的氛围正在形成。

湖南省教育科学研究院通过实地走访、访谈和网络调研相结合的方式，开展了23万余人次的调查，覆盖学生、家长、普通教师、教育行政部门行政人员、大学教授、上市公司董事、机关企事业单位负责人等。

结果显示，90%以上的人认为“劳动教育是必要的”，96.6%的家长支持每天安排30分钟的体力劳动。

根据另一个部委组织的调查，在这次疫情防控中，超过70%的大学生明确表示愿意参加疫情防控志愿活动。他们或直接加入抗击疫情的第一线，或加入社区防疫、特殊群体救助、爱心捐赠等志愿服务。