小学国防教育日主题活动方案(两篇)
第一，教育目的
全体师生可以通过“歌颂辉煌成就，延续红色基因，支持改革强军”主题活动，了解国家的领土和主权；国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识；国防知识和战争知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。
二、活动主题
“歌颂辉煌成就，弘扬红色基因，支持改革强军”
三。教育原则
1.国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育和其他形式的教育教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；
2.利用学校教育教学的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育和分散教育相结合的方法；
3、根据不同年级学生的特点，根据各级各类教育活动的内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。
四。教育内容和要求
(1)小学1~3年级
国防知识
1.树立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义。
2、了解“七一”、“八一”、“十一”等纪念日的由来，认识中国* * *产党、人民解放军、中华人民共和国的缔造者；
3.知道中国人民解放军是祖国的保卫者，就会讲一些战争英雄的故事。
军事技能
4.结合体育课的跑、跳、走技能，好好锻炼，准备保卫祖国；
5、了解枪支、大炮、飞机、军舰等一般武器；
6.会玩简单的军事游戏。
国防概念
7.树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊重国旗、国徽、党旗、军旗；
8.热爱和尊重中国人民解放军，学习历史上的青年英雄，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。
(2)小学4-5年级
1.了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争历史，老一辈革命家的革命实践活动和历史上一些青年英雄的事迹；
2.了解中国人民解放军在该时期的成就以及中国在国际社会中的重要地位；
3.了解祖国和邻国的领土。
军事技能
1，队列训练，培养令行禁止、服从命令的作风；
2、了解常用武器、弹药知识，结合红十字青少年活动，学习救护知识；
3.初步体验站岗、集合、执勤等军旅生活。
国防概念
1，了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫国的责任感；
2.明白中国是民族国家，台湾省是祖国领土不可分割的一部分，要实现祖国统一大业；
3.明白集体的力量大于个人的力量；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习生活习惯；
4.学习革命先烈和青年英雄的英勇斗争，培育革命英雄主义精神。
动词 （verb的缩写）具体活动
1，国旗下举行演讲，校长做主题演讲。
2.悬挂以“歌颂辉煌成就，弘扬红色基因，支持改革强军”为内容的宣传标语。
3.每个班都要办一份以国防教育为主题的黑板报。
4.四年级和五年级的每个学生都精心制作了一个国防知识小书签，赠送给一年级、二年级和三年级的同学，并挑选出优秀作品在学校橱窗展出。
5.全校每个班都学唱一首爱国歌曲。
第二条:
一、指导思想
进一步推动《中华人民共和国国防教育法》和《国防教育大纲》的实施，促进我校国防教育广泛、深入、持续发展，激发学生爱国热情，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，增强国防观念，推进素质教育。
第二，教育目的
学校国防教育日活动
国防是以防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，捍卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求，通过一定的国家、战争、国防观念以及国防知识的学习和国防体育的开展，有组织地对学生的德、智、体等方面施加相应影响的活动。是国家事业和全民建设的重要组织部分，是学生不可或缺的基础。
通过开展多种形式的国防活动，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人。
第三，组织领导
组长:刘
副组长:蔡刚、陈维刚、聂长志、刘进军。
成员:龚建林、王军、穆建民、、、曲、刘建军、蔡在华、张毅，全体班主任、班主任、辅导员。
第四，教育原则
(一)国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育和其他形式的教育教学活动有机结合，注意发挥国防教育的特点；
(二)利用学校教育教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法；
(三)根据不同年级学生的特点，根据各级学校经常性的教育活动，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。
动词 （verb的缩写）具体工作计划
1.宣传和发布
(1)组织师生学习国防教育法，进一步提高全体师生加强和接受国防教育的意识和自觉性。把国防教育放在学校工作的重要位置。
(2)搞好国防教育环境的布置，让国防教育的氛围充满学校和班级。
(3)学校统一发放适合中学生特点的学习资料，组织各班学习国防知识，结合学习体会，以国防教育为主题，办好黑板报。
2.好课程
结合教育局下发的国防教育书，把国防知识教好，让国防教育进教材，进课堂。充分利用班会、课外活动等时间，有效地向全体学生传授国防知识。
3.团队建设。
(1)经常组织国防教育教师学习国防教育的相关理论、知识和经验。
(2)从校外场所和驻军中聘请热心国防教育工作者和指挥员成为我校国防教育辅导员，邀请他们到我校给学生讲课。从而逐步形成校内外相结合的国防教育教师队伍。
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