小学化倾向有哪些类型的现象？

2.它扼杀了孩子的天性，剥夺了他们的快乐。

3、不利于儿童身体的正常发育，危害儿童健康。

4.不利于孩子健全人格的形成，对孩子的心理健康有害。

5、遏制了孩子智力的全面发展，错过了幼儿教育的“关键期”。

幼儿教育小学化是指幼儿教育的管理、教学模式和内容都以小学阶段为重点，注重知识的传授而不注重儿童的身心发展，直接向儿童传授小学阶段应该接受的具体的课本知识，强调将知识“灌输”给儿童。

忽视了儿童在游戏中主动的、探索性的学习，忽视了语言能力、数理逻辑能力、初期音乐欣赏能力、身体各部位运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等多元智能的全面发展。这种教育违背了孩子身心发展的特点，带来了很大的负面影响。

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小学化倾向的原因:

现在父母热衷于公园。可以说私立幼儿园也是很难做的。如果按照幼儿教育的相关指引，这些私立幼儿园基本很难招到学生。民办园会迎合家长的期望开设课程，让孩子的学习趋于小学化。

父母渴望他们的孩子学到更多的东西。民办园是知道家长的心理的，所以才会出现这种现象。

可以说，在很多民办园中，都存在这样一种学龄前儿童小学化教育的倾向。从我个人的角度来说，造成这种现象的主要原因是家庭教育，父母的原因，父母太急于求成。”刘说道。

“我们每天带孩子玩游戏，但家长认为孩子在幼儿园玩，什么都不学。有些家长一见到孩子就会问今天学了什么。如果孩子答不上来，家长会觉得这一天虚度了，什么都没学到。”省城一家幼儿园的李园长说

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