小学语文课文柳树苏醒时的教案怎么写

1.刘舒醒了。学习目标:1。认识“清醒”“打雷”等8个新词，会写“说话”“说话”等6个词。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。可以大声朗读来感知和感受春天的美好。3.能够拓展想象力，用自己的眼睛去发现春天里事物的变化。4.积极收集积累春天的文字。5.认识和了解春天给地球带来的变化，让学生产生好奇心，激发学生认识和观察自然的兴趣。教学重点:在理解课文内容的基础上背诵课文。教学难点:关注周围的事物，丰富自己的知识和感受。教学过程:第一节课(1)激发兴趣，引入新课1。孩子们，你们喜欢春天吗？在黑板上写下“春天”这个词。说说看到这个词你想到了什么？同学们，春天来了，到处都是春天的气息。你认为这幅画中的孩子们在做什么？(有的在拍照；有的在寻找春天；一些人在唱歌。老师总结:是的，他们在载歌载舞，歌唱春天，赞美美丽的大自然。请打开书，读第65438课。在拼音的帮助下，你可以正确读出发音。

2.展示单词卡，给出发音反馈。(1)板书题目:1。柳树_ _乐(2)谁来读题目？威洛怎么了？(醒醒)谁能从字卡里找到“醒醒”这个字，贴出来？(让学生填完题后带大家再读一遍题目)(3)除了“醒”字，你还认得儿歌里的哪些汉字？下面老师考一大家子。请看单词卡。(老师出示单词卡，让学生朗读并组成单词。)二、初读，掌握单词1。在师范学校读书，学生欣赏老师带着音乐的朗诵。说说文中写的春光吧。2.借助拼音自己读课文，边读边标记生词。3 .哪些新单词是你的老朋友？大声读给大家听。4.你有什么好的方法来记住他们？(1)部首识字:树枝、梳子、近尖字比较:打一个关键词(打一个关键词比打一个关键词少)，改部首:操-浴熟悉字加部首:醒、柔、雷。

(2)同桌读生词，看谁能读对。老师强调“洗澡”读平舌音，“枝、树、尖、招”读舌音。(3)小组竞赛认生词。(4)玩“一字开花”游戏。(5)读字卡(学生当小学老师会读)。树枝树梢软软的，在打雷打雷中洗过玩醒。3.分段阅读课文，理解内容。(1)看第一节，说说你知道的。(春雷和柳树说话，柳树醒了。)老师在黑板上写:说话惊醒。柳树是在谁的帮助下醒来的？(春雷)老师板书:柳春雷。(2)春雷是怎么和柳树对话的，小柳树醒来是什么样子？你能想象再读一遍第一部分吗？春雷的朋友和刘舒在一起做什么？分组学习第二、三、四节。①小组报告，老师在黑板上写:春雨阵雨中柳枝柔，春风柳枝绿，春燕柳絮飞。春天的景色是如此的可爱。让我们读最后一节，看看焦虑的柳树在做什么。