小学科学教师个人工作总结(精选8篇)
作为一名小学科学老师，我觉得这份工作承担着很大的责任，所以我总是以勤奋踏实的态度对待工作，不断学习，努力提高自己的各方面能力。今年的工作总结如下:
我积极参加政治学习，记笔记，提高思想觉悟。我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，努力学习，认真体会新形势下如何当好一名教师。我也知道，要想教育好学生，老师必须时刻为人师表，以身作则，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤奋，责任心强。我愿意接受学校分配的一切工作，努力通过不断的学习，迅速提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。
我今年在做的是六年级的理科教学。我认为，要提高教学质量，首先要立足课堂，从随班就读提高质量。“课前研究，课中探索，课后思考”这些精辟的话，一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽力让教学工作更加完美。课前备课，准备好科学课需要的实验材料。如果仪器室没有材料，我会自己找材料或者自己做，比如把蒸发皿换成罐底。认真做好教材的学习，了解教材的结构，关注难点，掌握知识的逻辑，知道应该补充什么材料，如何处理效果最好。在课堂上，关注全体学生，调动学生的学习热情，让学生从学习态度上自觉重视科学课。特别是在实验操作中，关注每一个学生，让每一个学生都参与到科学探究活动中，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高学习的积极性，从而实现自主探究。在实施随班就读的同时，要开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间的“造塔”竞赛，积极组织学生参加各种科学竞赛，展示风采。
为了不断提高和完善自己的理论水平和专业能力，我还积极参加讲座和评课，虚心向同行学习，不懂就问问题，向别人学习。从不放过各种教研活动和学习机会，学到了很多新的教学理念和方法，受益匪浅。今年有幸参加了“肥城课堂教学大赛”，获得了“肥城教学能手”的称号。我带领的学生还获得了小学科学实验竞赛二等奖。
20xx对我来说是忙碌的一年。我不仅在专业能力上取得了很大的进步，在教育教学方面也取得了很大的进步。金无足赤，人无完人，难免会有一些不足。在以后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使自己不断提高和完善。
小学科学教师个人工作总结第二部分作为一名新教师，我教了整整一个学期的科学。这期间我亲身经历了从大学生到老师的转变。在工作中，得益于很多“前辈”的指导和帮助，在一定程度上提高了自己的工作能力和教学水平。同时通过听课、评课、课后反思，不断发现自己的问题。针对我在教学和课堂管理上的薄弱环节，有经验的老师和班主任给了我很多改进的建议，受益匪浅。要点如下:
一、教学工作
我从看到教材不知所措，到写教案，再到学习设计课程。刚接触理科的时候，拿起一本看起来很简单的理科教材，不知所措。只看到了几张简单的图片和简单的几句话，对如何教学一无所知。后来看了很多教案，参考了同事的教案，大概知道了一些备课的要求。但是，写了教案并不意味着备课的完成。一节课下来，发现学生没有按照老师事先设计的要求完成学习任务。后来听完课，科学组的同事提出了很多有价值的意见。我知道备课的时候要考虑学生现有的认知状态，然后根据学生可能的行为做一些预测，再设计我们自己的教学活动。在接下来的讲课中，我了解到了课堂教学设计的基本思路:一、透彻理解教学目标，只有确定了这节课要达到的目的，才能确定自己的课堂活动；二是根据教学目标设计课堂活动，要求重点突出、层次清晰、过渡自然；三是设计合理的评价方案，把它作为贯穿教学活动的具体要求；四是预测教学过程中可能出现的异常情况及相应措施；第五是细节的处理和课堂上的生成。
二，课堂管理
我从让学生领着我走，到我引导学生走。第一堂课效果不好的一个很重要的原因就是课堂管理不好。这个虽然好找，但是做好就没那么容易了。因为班里学生多，理科班活动多，要求学生坐着不动是不对的，而是要求他们在一定条件下活动。这样，教室管理的难度就增加了。在班主任的指导下，一方面利用现有的班干部管理队伍加强监管；另一方面，成立了五人科学学习小组，并选定了组长，既方便了管理，又培养了学生的合作能力，也有利于小组之间的比较评价，提高了参与积极性。
三。科技节活动
本学期恰逢南山区举办第五届科技节。我和其他理科老师一起参加了这次科技节的筹备和比赛。他还带领学生参加了后来的“大脑OM”比赛，取得了一些成绩。更重要的是，我获得了一些科技竞赛的经验，为以后的科技节提前做了一些准备。
第四，课外活动
根据“个性化素质教育”的教育理念和学生对科学感兴趣的要求，我们开设了两个“科技创新班”。我在其中一个班担任导师，同时和学生一起探讨和讨论科学问题，既教育了学生，也启发了自己。
动词 （verb的缩写）科研项目
参与“青年能源展项目”申报，其中“智能环保垃圾桶的研制”和“深圳市新建住宅区蚂蚁种类调查”获得批准，目前这两个项目正在进行中。
以上是我这学期以来参加的工作总结。我有一些经验，对个别问题有一些想法。无论如何，我希望它能进一步指导我的工作，让我在工作中进步，在工作中进步！
小学科学教师个人工作总结第三部分这学期我一直在教高二两个班的科学。我不敢忽视教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心学习。通过努力，我获得了许多宝贵的教学经验。以下是我这学期教学的总结。
1，认真备课
在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，备课的对象和教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。有一次，一位资深老师对我说:“你不好好备课，还不如不上课，不然就白上了。”所以我每天花很多时间备课，认真研究教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但证明是值得的。因为备课充分能调动学生的积极性，课堂效果好。
2.增强课堂技能，提高教学质量。
充分的准备可以调动学生的积极性，同时也有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以一定要尽量让学生参与到课堂中来，不能让他们分心，这是很讲究方法的。内容丰富，教学风格自然，讲课生动，难度适中，自然会吸引学生。
所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。回头看看自己的教学，有点愧疚，因为有时候做不好。当学生上课不愿意学习，违反纪律的时候，我的心情就会受到影响，而这就会带入教学中，冲击原本正常的听课，影响教学效果。我一定努力克服，研究方法，采取有效的方法解决今后的困难。
在教学中，有疑问一定要提问。在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听老教师的课，边听边学习别人的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进工作。
3.积极推进素质教育。
现在的考试模式还是比较传统的，这就决定了老师的教学模式应该停留在应试教育的水平。因此，我在教学中注重学生能力的培养，把知识技能的传递和接受与智力能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。
经过近一个学期的努力，我取得了一些成绩。但我明白这不是最重要的。重要的是以后如何提高自己，如何一起提高学生的科学水平。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向同龄人学习，争取进步。
第四节科学课已经上了一个学期了。一个学期以来，我在教学工作中有很多感悟，想和大家分享一下。
对教育教学一丝不苟。以对学生负责的态度做好每一件事。注重科学学科的渗透，将课堂教学与学生的实际生活联系起来，营造民主、平等、和谐、融洽的氛围，使学生乐于学习、善于学习。关注学生的全面发展。我知道要提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课开始注重质量。“课前研究，课中探究，课后思考”这些精辟的话，一直指导着我的教学思想。尽管上课任务繁重，但我仍然尽力精心预设每节课，为教学创造轻松愉快的情境，与学生共同进步。经过一个学期的学习，我积累了很多教学经验，学生的合作意识和能力得到了增强。
1，照顾学生参与的能力。
在课堂教学中要充分发挥学生的自主性，就要让学生参与进来，让他们用自己的话总结自己的感受、观察和想象，然后在合作、协调、讨论和教师的指导下做出正确的判断。要真正让学生参与到学习过程中来，教师要做好课前准备，也要根据每节课的要求，安排学生做好课前准备，并带上所有的实验仪器。但学生可以根据课堂教学中的提示参与教学活动。
2.激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中，不难发现兴趣是老师。我觉得激发学生参与兴趣的关键是激励学生做积极的工作者，要努力，要动脑，要用嘴。
3.丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的途径是改变过去老师讲，学生听，死记硬背的教学方式。理科教材的特点是很抽象，学生要在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中老师只讲，学生听，会很不协调，太干巴巴。比如在理科教学中，引导学生自主学习，可以用各种感官观察和体验自己的感受。在老师的指导下，勤动手动脑，细心观察，会产生新的科学思想。
4.网络资源优化类。
将网络资源运用到科学教学中，可以让学生有身临其境的感觉，让抽象的知识具体化、可视化。激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。
小学科学教师个人工作总结马上就五天了，一个学期就要结束了，我们科学教研组的教育教学工作也要告一段落了。站在岁末的终点站，回顾过去一个学期的科学教研工作，我们感到在学校领导的高度重视和全体科学教师的共同努力下，教育教学工作有了一定程度的提高，基本完成了学期初制定的目标。本学期的工作总结如下:
1，加强业务学习，注意提高自身素质。
虽然已经是新课程实施的第四个年头了，但是很多老师对新课程背景下的理科课程还是知之甚少，更何况我们教研组有两个专职老师，另外两个是任课老师。这学期是个特殊时期，大家没有那么多时间一起学习和研究理科教材。现在的理科科目和以前的自然教材完全不同，内容和学习方法都有很大的变化。面对教材，很多老师不知道怎么教，甚至很多老师都不太了解，所以我们尽量坐下来学习一些理科课程的课程标准，希望老师能对理科教材有一个整体的把握。
2.加强教学日常管理，提高课堂教学效率。
为了提高我校理科学科的教育教学质量，我们在学期初制定了教研组的工作计划和各年级的学期计划，组织教师认真执行“教师钻研教材——形成个别教案——* * *讨论集体研究——形成* * *性教案——实施课堂教学——反思教学得失”的流程进行集体备课。
为了更好的促进教学，可以坚持写教学后记，及时结束教学中的经验和值得注意的问题。同时，每位教师积极参与课堂教学交流活动，多次开展评课活动，认真反思总结自己的工作，通过“同伴互助、自我反思”的形式，不断提高自己的教学水平。
平时在教学中时刻提醒每一位老师面对所有学生，加强对后进生学习兴趣、学习态度、学习习惯的培养。相信他们也可以通过自己的努力取得满意的成绩。
这学期，我自觉遵守学校的规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚善良，努力树立良好的师德形象。热爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长和同龄人面前宣传学校的良好形象。热爱学生，关心他们的学习、生活和情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
3.积极开展教研活动。
在新课程理念的指导下，教师以教学活动为载体深化研究工作。根据学校的安排，本学期我们教研组进行了校本教研课题“如何有效组织小组合作学习”的研究。教师根据课题开展教改实践，积极开展讲座、讲学、评课等活动。老师们互相学习，取长补短。新老师能被激励，虚心提问。我们一起听课，一起评课，一起换课，从正面提出优势，从不回避教学中的问题。
此外，我们还组织教师积极参与网上教研活动，在网上发布相关帖子，让大家一起讨论教学中遇到的问题，寻找解决办法。同时积极组织教师外出参加区内教研活动，听专家讲座。
展望下学期，我们将再接再厉，务实进取，在这个坚实的基础上不断创新，更好地和孩子们一起快乐地学习科学！我们深信，明天是今天的延续，明天将迎来新的发展。我们一定会沿着既定的目标前进，然后寻求新的突破，追求新的超越！
小学科学教师个人工作总结六天过去了，岁月如梭。转眼间，又一个学期过去了。回顾一个学期以来的教研工作，既有收获后的喜悦，也有遗憾的失落。本学期的工作总结如下:
一.一般准则
以学科素质发展为导向，全面贯彻国家教育方针，进一步更新观念，不断改进教学方法，优化课堂教学，不断更新教学观念，加强教师专业培训，更好地进行科学教学，以教师素质的提高促进学生素质的全面发展，从而培养出合格的具有特殊技能的学生。
二、目标的实施
(一)加强新课程改革理论的学习，提高教师的专业素质。
1，组织教师学习新课程和新课程标准。本学期，我们教研组通过教研活动重新学习现代教学要求，不断提升教师教学理念，掌握新教材，研究改革思路，提高课堂教学效率。
2.强化教研组职能，有效开展教研活动。在教研活动中，不断学习新课，借鉴他人的教学经验，不断丰富自己的专业素养，始终服务于学生的发展。
(二)积极参与学区交流，提高教学质量。
对于学区组织的每一次教研活动，我们都认真参加，并在活动中积极发言，不断吸收新的教学理念，不断提高自己的教研水平。
缺点:在各级领导的指导和关怀下，本学期的教研工作取得了很大的成绩，但仍有懈怠感，积极性不高。教研工作上的成果还是比较少的，有些观念需要慢慢改变，学无止境。我们将不懈努力，争取更大的进步。
本学期科学工作的宗旨是“以新课程理念指导教研工作，大力推进科学课程改革与实施”，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入点，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造适合主体发展的开放教学氛围，让每个学生和谐发展、个性发展，全面提高学生的综合科学素养。积极开展教研活动，努力探索理科课程的教学方法，完成各项教研任务。在全体教师的努力下，教学工作取得了一定的成绩。
第一，加强教师的科学素养
在新时期、新形式下，我们及时认真学习了党和国家的教育方针政策；认真学习新课程标准和新理念，有效指导自己的教育教学活动。我们严格执行教育局相关政策规定，面向全体学生，教学实验工作有效扎实；努力使每个学生都具有良好的科学思想、良好的科学素养，掌握最基本的科学知识和技能。
第二，认真学习课程标准，制定工作计划。
为了使本学期的教学工作有计划、有目的地进行，理科教师学习新课程标准，讨论新的教学方法，特别是理科课的教学方法。根据学校提出的要求和将要开展的教研活动，制定本学期的教学工作、活动和学习计划，成员深入钻研教材，使本学期的教学工作有计划、有针对性、有层次地进行。
第三，搞好常规教学活动，努力提高学生素质
根据教学实践，要狠抓教学的“五个自觉”，精心备课、上课、做作业、课后辅导。工作细致，要求更具体，可操作性和评价性更强。经常进行集体备课，要求课后感受，以便与其他老师交流。
在课堂上，我们的理念是以学生为中心，重在培养能力。教学方式多变，形式多样，民主宽松，评价多样。科学是一门基础学科，我们的课堂教学目标、兴趣和能力是第一位的。有了这些，知识自然就掌握了。我们教师要顺应形势，不断转变思想观念，积极开展实践，探索体现新课程理念的教学方法和学习方法，并及时总结、交流、反思和提高，提高自己的思想水平和业务水平。
四、积极开展教研活动，不断提高教学水平。
为保证新课程标准的进一步实施，对更多的示范教学课进行更深入的探讨，本学期，我们进一步转变教育理念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为重点，着力打造开放、充满活力的科学课堂，努力实现高教学质量、高课堂效率。
第五，构建全面培养学生科学素养的教学策略。
要努力培养学生从小积极参与科学研究、自主探索、善于探索创新，为今后独立学习、生活和工作打下良好的基础。我们将从以下几个方面着手:
(1)，从教学目标出发，发展学生的综合素质；
(2)从教学对象看，全体学生自主、有效、动态地参与；(3)从教学关系上，民主互助，愉快合作，深化角色转变；
(4)从教学方法上，启发、引导、激励、内化；
(5)从教学要素、语言、工具(现代教育媒体、传统教育媒体)、价值观、人际关系等方面。得到综合利用；
(6)从评价方式上，注重学习结果，更注重过程。
六、正视教研工作的不足，不断提高工作水平。
只有善于学习，才能善于研究和思考，才能善于教学。这已经成为我们教研组老师的知识，我们在工作中也发现了一些错误和不足:
1.科学教学中结构化材料的准备和利用是不充分的。作为兼职教师，如何深度挖掘教材，如何有效开展教学；
2.学生的综合科学素养仍有待提高，动手能力和团队合作意识有待进一步发掘和培养，整体科学素质有待提高。
小学科学教师个人工作总结第八章我还是一名科学教师，我的教学任务是三年级五个班，四年级两个班，* * *七个班，314学生。
在教学工作中，我首先努力备课。虽然教了很多次，但是教之前还是要认真学习，深刻把握课程标准的要求，抓住重点，突破难点。使学生在掌握简单科学知识的同时，理解科学原理。虚心向同科老师学习，听课，讨论难题。
其次，在课堂上努力，40分钟要求有质量。课堂是教学工作的主战场，我努力做好每一节课。在做好科学启蒙教育，提高学生学习科学兴趣的同时，要加强对学生学习目标和课堂纪律的教育，要求学生聚精会神地听，仔细看，仔细想，努力记，学好科学知识。
三是加强实践，巩固所学。每次课后安排同步练习，巩固，接受一切变化。单元测试，教完一个单元，安排在教室外，周末完成。
其他工作，这学期积极参加学校和教研组开展的各项工作，开会，升旗，教课，不迟到不旷课。为了迎接“一创新三扎实”的检查活动，积极参与学校卫生区域的清洁工作，不乱扔桌面和前门垃圾，不影响学校的容貌。积极完成第50届校运动会裁判和投掷项目的工作。
所以，我这学期的工作反思是:
一是加强自身修养，努力学习，不断提高综合素质，心态积极，老有所养，做好教育教学工作。
第二，要千方百计搞好教学，让不同层次的学生得到更好的发展。
第三，要树立“高效课堂”的理念，尽力对资优学生进行指导，检查多班大作业的总方案。