如何指导小学漫画作文教学

如何指导小学生看漫画，写一篇作文，不同于一般的图画作文。不是简单的写下画面，而是写下自己的理解和感受。指导学生写这类作文，首先要了解漫画和故事画的区别:画家利用生活中的素材，通过夸张、比喻、象征等手法，对生活中的一些不良现象进行批判、讽刺或揭露。所以，指导学生看漫画，写作文，要从以下几个方面入手:第一，认真琢磨，理解画面。漫画很有意思，但是笑过之后往往发人深省。其实一部漫画就是一个生动有趣的故事。每一部生动有趣的漫画都为我们提供了一定的故事背景和广阔的想象空间。我们要努力让画面中的人物成为有外貌、表情、语言、心理活动的活生生的人。第二，理解画面的意思，善于理解意思的老师要引导学生仔细观察漫画，找出漫画的内容。比如给你一部漫画，你先说说漫画里主要的人和事，他们之间是什么关系。然后借助题目和内容，可以思考实际生活，甚至延伸到广阔的生活空间，从而找出画面中隐含的深刻含义。然后确立文章的主题。第三，拓展合理想象，丰富画面内容。写漫画作文时，要根据漫画的内容和标题，充分发挥自己的想象力和联想力，具体写出自己的想法。漫画作文让我们表达自己的真实感受。作文不仅图文并茂，图文并茂，而且题材广泛，内容新颖，表达流畅。长期的写作练习可以有效提高我们的观察力、想象力和创新能力。以六年级上册第四单元的习题为例。漫画中的“虫”寓意深刻，需要学生思考是在木头里，还是在盗木贼的脑子里。可以看出，作者有意讽刺那些因为乱砍滥伐、破坏环境而脑子里有“虫子”的人，旨在告诉我们，美好的家园有赖于每个人的保护，从而保证人类家园的绿色，让我们的家园永远美丽。第四，写真情实感，突出主题要求。写下看完这部漫画后的感受和联想，可以用叙述和讨论的方式表达自己的感受，突出文章主题。