孩子一年级的时候，觉得自己还是个小学生。如何做好小学和初中的衔接？
我给你一些思路和建议，供你父母选择和参考。
第一，做好孩子心理理解的衔接。
建议家长和孩子谈谈初中生和初中生活。引导孩子从心理上认识自己，不再是小学生，而是初中生。这种心理变化很重要，是孩子从少年过渡到少年时必须经历的心理转变。让孩子在心里意识到，自己已经是一个中学生了，不再是那个天真无知的小学生少年了。他们要以一个中学生、一个少年的标准要求自己，从而达到自我心理矫正和心理改造的目的。
第二，做好孩子学习态度、习惯、意识的衔接。
1.帮助孩子认识到一年级的课程在增加，难度在增加，学习要求和强度与小学阶段有很大不同。他们必须努力工作，努力学习。另外，要让孩子认识到，初中的学习要靠自己的自觉性和自主性，不能再像小学那样在老师和家长的监督下完成学习任务。
2.和孩子一起学习《中学生守则》，一个一个地比较，使之清晰化、内化。根据孩子在小学阶段的学习表现，为孩子即将到来的一年级学习制定一个基本的标准和要求，以达到自我期望和自我激励的目的。
第三，做好孩子思想和行为的衔接。
1.家长一定要明确的给孩子传递一个信号:你现在是初中生了，一定要严格要求自己，要独立，要有主见，一定要摆脱小学的任性，依赖，贪玩。你必须学会承担责任，做一个有礼貌的导演，不能再依赖父母，更不能把什么都放在心上。你必须做好自己的事情，不能再让父母代替你。
2.和你的孩子一起学习中学生日常行为规范，逐一对照，使之清晰化、内化。结合孩子自身的日常行为，教育引导孩子进入初中后，要按照中学生的行为规范严格要求自己。他们不能再像小学那样在老师和家长的监督和控制下学习和生活，而必须学会自我管理、自我要求、自我激励，努力做一名合格的中学生。
第四，做好孩子自我保健的衔接。
孩子小学毕业，就是孩子第一阶段学习的结束。作为父母，我们应该和孩子一起举行一个仪式来庆祝。这样的仪式其实是一种很重要的教育。这个仪式会告诉孩子们，他们已经告别了小学生活。我也告别了小学生的身份，换成了中学生的身份；同时告别了懵懂少年，成为了一个有礼貌、有文明、有进取心的少年。
结论:通过以上联系教育，孩子在心理认识、学习意识、行为意识、生活自我管理等方面都有了新的提高和充分的准备。我相信，有了这样的心态和状态，我一定能很快适应初中的新生活。