小学数学教研组第二学期工作总结
总结是对一个时期内的学习、工作或其完成情况进行全面系统的回顾和分析的书面材料。它可以帮助我们找到学习和工作中的规律。不如马上行动，写个总结。你想知道怎么写总结吗下面是我对小学数学教研组第二学期工作的总结。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。
小学数学教研组第二学期工作总结第1篇紧张忙碌的学期工作即将结束，我们四年级数学组的每一位老师都在以认真务实的态度忙碌着期末工作。平时全组老师都想尽办法抓教学，抓细节抓实际，在实践中不断探索、反思、交流，实现同成长，真正提高教学效率。我们具体做了以下几个方面:
第一，加强常规管理，优化课堂教学。
1，严格执行课程计划，教师能按要求备课充足，大部分青年教师能写出详细的计划并及时反思。
学期伊始，我们组老师认真研究教案，明确工作方向和重点，结合班级实际情况，制定切实可行的教案。为了充分发挥每个老师的特点，同事之间互相学习，互相借鉴。采用分组学习教材，讨论研究的重点和难点，一人负责分组讲课和备课。在此基础上，每个老师会根据自己班级学生的特点，自己的教学风格进行修改，从而在教学中体现自己的个性，让每个老师都有一堂好课。
本期，我们组的邝海滨老师在雨花区上了一堂教研课“煎饼的知识”，谭在年级组上了一堂讲座课“直线、射线和角度”和一堂教研课“鸽子洞原理”，任晓丽在年级组上了一堂教研课“排队策略”。每节课结束后，我们会进行一次集体评估、分析和总结。
我们组的老师重视学生对数学的理解，让学生了解和理解解决数学问题的过程，这是一个充满观察、实验、归纳、类比、猜测的过程。可以在课堂上重视学生的情感体验，让学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心；重视学生在解题过程中探索和创新精神的发展，体验解题策略的多样性，学会与人合作，学会数学的表达和交流。
2.作业设计:本年级讨论作业设计、作业量等问题，平时布置科学有价值的作业，根据班级学生特点引入特色作业和创新作业；作业批改及时认真，学生的批改能及时得到重批。整个期间进行了四次家庭作业交叉检查。
3.文化知识的考核:平时在小组里，每次检查中，都可以认真做素质分析。
4.通过培养优秀生来弥补差额:本学期老师们除了重视学困生的辅导，也加强了对尖子生的辅导。平时利用休息时间和才艺课帮助学生学习有趣的数学，使得不同的学生在数学上有不同的发展。每次给才艺班指导，我们的教研组成员都会根据学生的实际情况，精心挑选教材开展活动。在教学中，重视数学能力和良好计算习惯的培养，更注重学生创新思维的培养。
第二，加强教师队伍建设，打造学习型、创新型教师队伍。
1.打造一个互相关心、互相帮助、互相学习、互相交流的学习型教师团队。这个小组的所有成员都能发挥自己的优势，互相帮助，互相学习，团结进步，圆满完成本学期的各项工作。我们四年级数学教研组是一个团结温暖的集体。我们办公室从来不需要安排老师值班。我们组长余先生经常把办公室打扫得很干净。当办公室没有垃圾袋时，谭先生立即从超市购买垃圾袋。
2.为了进一步加强数学课堂教学改革的研究，提高课堂教学质量，我们认真学习了新课程标准，进一步领会了新课程标准的精神，在基础教育改革新理念的指导下，进一步转变了教师的教学观念，学习了有效的教学方法，并及时进行了反思和应用。
3.为了进一步提高自己的数学素养和数学教育教学水平，可以积极参加校内外的各种讲座和学习，坚持每周教研，撰写教学反思和随笔等。这学期全组老师都要参加20多节课，及时写反思或随笔。
4.为了进一步提高我们对现代教育技术的应用意识和水平，平时，我们认真学习网络技术，坚持通过网络搜集相关的数学教育教学资源(课件和优秀的教学设计)，以便享受资源。这学期教学用了几十次课件，几乎每节课都是多媒体教学。任晓丽老师编写了《减法课件初步理解制作脚本》和《区域单元间递进式课件制作脚本》。
第三，大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1，牢固树立“课堂教学”是素质教育主阵地的思想，积极构建新课标下适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。每一位老师都把“努力把每一节课做好”作为自己工作的最低要求，有效提高效率四十分钟。
2.改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，倡导研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习、实践性学习，实现向学生学习方式的多元化转变，变我想学的为我想学的、我能学的、我会学的，促进学生知识技能、情感、态度、价值观的全面发展，为培养未来需要的人才奠定基础。
3.加强课程改革研究，建立并逐步完善适合现代教育的评价体系，激发教师参与课程改革的积极性。对学生的评价不仅要关注他们的学习成绩，还要发现和发展他们的各种特长和潜力，了解他们的发展需求，帮助他们认识自己，树立自信心。
第四，存在的问题
1.青年教师的教育科研能力有待进一步加强。
2.对于学习问题严重的学生，虽然家长的配合教育不到位，但是老师要有足够的爱心，耐心，多说话，多鼓励。
动词 （verb的缩写）未来努力的方向
1，做好研究，努力通过研究的过程进一步提高自己的教育研究能力。
2.对待学习问题严重的学生，教师不仅要有足够的爱心和耐心，还要加强与家长的沟通，努力争取家长的配合，期望学生养成良好的学习习惯，在学习上取得进步。
我们四年级数学教研组是一个团结温暖的集体。我们充分利用时间研究讨论教材问题，教学问题，学生问题等等。大家畅所欲言，互相帮助，解决教研中的问题。我们组虽然没有轰轰烈烈的表现，但是大家都在平凡的教学工作中勤奋工作。我们决心在今后的工作中做到“热爱事业，在理论学习中操练，强化科学意识，强化教学业务”。
没有付出，就没有收获。教学工作有苦有乐。我们将一如既往，再接再厉，本着“勤学习、好思考、努力工作”的原则，把工作做得更好
小学数学教研组工作总结两年半的时间匆匆而过，一个紧张、充实、进取的学期即将结束。回顾我校这一学期的数学教研工作，我们深感辛苦和快乐，我们深感欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了，进一步营造了浓厚的数学教研氛围。这也是全校每一位老师积极转变教学观念，开拓进取，大胆创新，勇于实践，齐心协力，通力合作的结果。本学期的主要工作如下:
第一，理论研究
组织数学教师围绕课程改革深入学习数学课程标准，学习相关专著、文章和教育教学理论，认真领会课程标准的精神和要求，增强课程改革的自觉性和自觉性，促进课程改革的深入开展。同时，学习教育杂志上发表的最新教育思想、信息动态和科研成果，不断更新知识，充实师资力量。
二、教学工作
1，加强教学常规管理，扎实有效开展教学工作。加强教学常规管理，落实七项严肃任务:备课深、授课实、作业准、教法活、手段新、辅导细、质量高。注重课堂教学研究，立足校本，克服目前课堂教学中的形式化，努力提高课堂教学质量。
2、组织做好学生学习质量的抽样和分析工作。本学期校级教学质量检测4次。
3.面对班级学生的学习现实，我们应采取有效措施，做好“育优助学”工作。首次建立全校统一的“辅导学生记录”档案。
4.数学口语和奥林匹克数学竞赛取得了圆满成功。在市区小学数学竞赛中，四至六年级的同学不负众望，获得了一、二、三等奖。
通过全体数学老师的努力，我校在数学期中和期末考试中都取得了不错的成绩，所有老师都很好的完成了工作。在时间紧、任务重的情况下，在少犯错误、尽量不犯错误的前提下，本着对社会、对学校、对家长、对学生负责的原则，在辅导学生方面下了很大功夫，迈出了可喜的一步。
小学数学教研组第二学期第三学期工作总结在学校领导和教导处的正确领导下，我们三年级数学教师坚持教育教学理论的学习，积极参与和开展教研活动，改进和完善教学方法和手段，为提高我们的数学教学质量做了一些具体的事情。回顾一个学期的教学工作，总结如下:
(一)做好日常工作，总结教学经验:
1，全组统一教学进度，统一教学要求，全面细致的考试。
2.全组每位老师都能做到“教学五尽责”，并在此基础上有所突破。
3、做老帮小，小学老了，老师们相互倾听，做好讨论，大家认真总结反思。
(二)积极开展特色工作，体现年级组特点:
1.为了加强自身修养，提高素质，本组教师以自学为主，不断收集新信息，利用教研组周一的活动时间，根据阶段性的教育教学进行有针对性的讨论，注重用教学理论指导教学实践，积极撰写论文。五位老师在各级论文评比中获奖。
2.教师积极参加市和学校组织的教研活动。为了改革课堂结构和教学方法，教师们积极开设公开课。工作五年以上的老师，每人开了一节示范课，带头示范，新老师每人讲了一节课。活动中，老师们认真听讲，认真讨论，从一次次的活动中，老师们有了质的提高。
3.在这一学期中，我们积极做好的另一个方面是认真研读教材，努力体现新课程标准的精神，坚持课堂教学的主阵地，提倡结构化教案，个性化设计，注重学生的主体地位。集体备课时，针对我校学生数学基础薄弱，对数学不感兴趣的情况，充分利用自制教具和多媒体教具，创设情境，培养学生学习数学的兴趣，激发学生的思维。坚持在课堂上培优补差。学生的学习成绩有了很大的提高。
总之，本学期以来，在初三老师们的努力和拼搏下，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足，如新教师缺乏教育实践经验，对待学生的知识和技能不够灵活等。在新的一年里，我们要努力深化教研组的工作，使其再上新台阶。
小学数学教研组第二学期工作总结。41个学期来，数学教研组全体教师在学校领导的带领下，坚持教育教学理论的学习，积极参加各种教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把握、把握和把握教学实际。为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。摘要如下:
1.坚持理论学习，促进教师素质提高
教师不学习，教研活动就会成为“无根之树，无源之水”。教师专业化是未来教育发展的趋势。因此，本学期学校要根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，充分发挥学校骨干教师的作用，有计划、有步骤地开展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1.要求教师深入学习《国家课程标准》和《课程标准解读》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探索新策略，运用新方法组织课堂教学，在实践中不断提高自身素质，使教师从经验型向专业型、科研型转变。
2.为了加强自身修养，提高素质，我们教研组利用每周四的业务学习时间，组织教师开展在线培训，学习各年教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息。只有学好了，才能学得好，教得好，这已经成为整个教师群体的知识。不仅如此，我们还注重用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。近年来，数学教研组每年都有论文获奖。论文每年都在期刊上发表。
2.积极参与和开展教研活动
我们的教研活动在每学期初有计划，每学期末有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效率，我们坚持开展听、评、说活动。并把这次活动作为一次重要的教研活动。本学期，我们组按照教导处的计划，继续开展了“大家给我上一课，我给大家上一课”的活动。每位老师都可以在学期初向教研组长提交上课的题目和时间，认真按照“集体备课，头脑风暴”的原则
小学数学教研组工作总结五六年级数学教研组的每一位成员都认真参加学校的各类活动，坚持教育教学理论的学习，积极参加各类教研活动和探索新的课堂教学模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断改进和完善教学方法，为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。本教研组本学期的活动总结如下:
1.本学期，我们立足实际，有计划、有步骤地进行了校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习“新课标”和“数学教学观”，组织教师研究和讨论教学中的热点、冷点教学问题，使教师更新教学观念，了解新的教学策略，组织教师运用新方法组织课堂教学，在实践中不断提高自身素质，使教师从经验型向专业型、科研型转变。虽然这学期取消了BBS论坛，但成员们还是每个月在微信群里根据不同的主题发表自己的看法，积极互动。这种学习模式为教师搭建了一个学习平台，主动学习新思想，从而不断改变教师的观念。同时，每位教师认真记录，及时反馈，交流经验和感受，不断促进教师专业素质的发展。
2.积极开展学校开展的各类教研课程和评价活动。徐慧兰老师讲授《圈子的理解》并承担网络直播课。孟老师和老师分别在新河巷校区上课。高建祥老师承担主题教研课。同时，群里很多老师积极写论文，写课题。
3.自省与交流相结合。充分利用周四下午的讨论时间，每隔一周举行教学讨论活动，在日常工作中及时记下教学中的点点滴滴感受。教学中的问题和困惑都在集体教研时间。我们一起讨论，寻找解决问题的方法，注重对教学过程的反思。教师认真反思教学过程，从更深层次考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时，我们应该共享资源，互相帮助。
当然，我们的工作还有许多不足之处。比如也要在集体电子备课上下功夫，集思广益，提高教学效果。教学工作有苦有乐。我们将一如既往，再接再厉，为在新的一年里更好地开展数学教学和研究工作，更上一层楼而努力。
本学期，小学数学教研组对第二学期进行了总结。教研组以学校工作计划为指导，贯彻落实各项教育方针和新课程理念，始终坚持“以人为本”的教学理念，加强教师校本培训，全面提升教师专业素质。教研组一个学期的活动已经告一段落，总结如下:
第一，注重并积极开展教研活动
积极开展“听、评、说紧跟一节课”的教研活动，并把这项工作作为一个重要方面。这学期我们组听了胡友发、李源、林伯峰等老师的课。从老师们的课上可以看出，老师们课前准备充分，备课、制作课件、准备教具都非常认真。老师们听完课，认真评课，及时反馈，受益匪浅。我们从中学到了很多教学经验。一个学期下来，我们发现老师的课堂教学能力有所提高。这学期，我们还检查了教案和作业，老师们能够认真备课，认真批改作业。检查结束后，做了详细的总结。在过去的一个学期里，老师们做了大量的工作。
第二，启动教研活动。
本学期教研组召开会议3次，温州市数学学科修订版交流研讨活动1次，集体备课活动3次，校级讲座交流活动3次，期中例行检查1次，先进教师经验交流活动1次，数学课程复习与评价讨论活动1次。而且教研活动也能按时有序进行。
三、根据工作实际，开展各种活动。
教研活动是为教学工作服务的，而不是笼统的形式主义。因此，教研活动是根据教师工作的实际需要而开展和举行的，旨在解决教师平时工作的困难，提高教师的理论和实践水平。
其中特别注重小班教学方式的多样性和合理性，特别注重校级公开课对这一内容的落实，从而更好地帮助和指导平时的教学，获得一个质的提升。
第四，存在的问题
1，教师课件制作水平有待提高，今后要加强这方面的检查监督。
2.教师的教学水平有待进一步提高。
3.加强教师网络技术培训，切实改变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水平。
当然，由于个人能力有限，经验不足，教研活动中的一些问题还有待今后改进。
小学数学教研组第二学期工作总结7本学期，我院数学教研组全体教师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，认真开展教研活动，促进师生发展，努力提高数学教学质量。
以下几个方面总结出来和大家分享一下:
(一)研究教育教学理论，促进教学观念的更新。
1.新的数学课程标准仍然是我们当前数学教学工作的指导思想。因此，我校教研组通过个人自学和集体交流，认真学习和研究数学新课程标准，在寻找策略和解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课程改革精神，不断更新观念，改进教学行为。
2、加强自身业务学习:养成多读书、看好书的习惯，组织教师参加校内外专题讲座、教材培训、教学交流和观摩活动。
(2)抓教学常规管理，提高教师专业水平。
1，教学常规管理是学校教育教学顺利进行的保障。我们教研组要求教师认真学习各年级教材的目标要求和教学常规的要求，以便在今后的工作中明确工作要求，严格执行教学常规。
2、加强教学常规检查反馈。加大对教学常规工作落实情况的排查力度，开头全面检查教学计划制定情况，中间全面检查教学计划和作业情况，结尾全面检查计划、作业、教案和讲课记录情况，每次检查都有详细记录和总结反馈。
3.每学年，我们教研组还要求每个数学老师都要认真拟定一年的培训计划，做一个总结，平时跟踪。
4、根据学校教学计划，安排讲座和评课活动。教研组要求每个老师一学期要上18节课以上，每节课都要讲评。促进每位教师的教学理念和教学技能得到更新和提高。
5.开展校本教研活动，提高教师技能。本学期，我们通过各种讲座，为中青年教师创造了发展的环境，为中青年教师提供了学习的平台。
(三)存在的不足和需要进一步加强的领域。
当然，由于我们学校地处农村，基础薄弱，教研氛围不浓，教学能力和教研能力有待提高。我们教研组还需要继续努力。
小学数学教研组工作总结第二学期8转眼半年就过去了，教研组工作总结如下。
本人做好教育教学工作，积极完成学校布置的任务和教研组计划中的任务。
1、20xx年3月，根据指导办工作要求，完成了集团40岁以下青年教师说课比赛，评出了集团获奖者。
2.20xx年4月，中期调查阶段，组织教研组教师开展命题工作，帮助教师提高专业发展，切实减轻学生学业负担，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课小组。
3.20xx年5月，我们组织小学各年级举行数学竞赛，1-2年级举行“计算小能手”竞赛，3-5年级举行“24分”竞赛。学生积极参加竞赛，效果良好。
4.与研究室合作组织青年教师参与信息技术月个性化教学研究。经过教研组活动中的多次磨课，拍摄了四节视频课，分别是黄树新的《大家眼中的20》、吕梦媛的《认识人民币》、倪的《整体与部分》和的《一个分数》。教师可以根据教学目标合理使用多媒体技术。
5.完成两次月考和期中调研的命题和分析。
6.组织团内青年教师上课:本学期区级教研员来校听了俞凌杰和刘士毅的课，同时俞凌杰代表学校在区内进行了教学示范，受到好评。年轻教师倪第一次尝试用平板电脑教学，上了很多研磨课。在国家课题的开题会上，她代表学校展示了自己的教学，现场课《整体与部分》得到了专家的一致好评。
7.完成上海市“一个教师、一个优秀班级、一个名师”活动市级“优秀班级”推荐。
8.完成教研组的月度考核。
9.本学期，该区教研室开展了“基于课程标准的小学中高年级数学授权评价指南”活动，继续开展了“基于课程标准的小学3-5年级数学单元评价实践研究”课题，带领组员认真学习课程标准，把握课程标准的内容和要求， 了解课程标准的评价建议，合理设计高中数学的评价目标、评价内容和评价方法。 设计纸笔测验练习，通过观察学生在活动、作业、测验中的表现，评价学生的学习兴趣、学习习惯和学习成绩，在区教研室完成《学习习惯评价案例》的撰写。
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