小学常识课

(1)必修课1。小学儿童教育心理学本课程4学分，72学时，其中录18学时，开设一学期。

本课程要求:明确小学学习阶段儿童心理发展对教育实践的意义，小学教育面临的现实心理学任务，使学生树立科学的儿童观和教育观，并根据所学理论总结和指导自己的教育教学实践。本课程从发展心理学与教育心理学相结合的角度探索儿童教育的规律，是一门理论与应用并重的课程。

本课程主要内容:课程围绕发展是教育的基础和结果、教育是发展的动力两大主题，阐述儿童社会化和个性化的过程、儿童认知发展和人格发展的基本特点、个体和群体差异、基本应对策略；阐述了儿童的学习风格和教师的教学风格，以及儿童的学习差异和教师的教学差异之间的关系；本文阐述了学习的准备、现代课堂教学模式、发展与教学的衡量。2.人文社会科学基础本课程4学分，72学时，开设一学期。

《人文社会科学基础》是“开放教育试点”中教育学类小学教育专业的必修课。本课程的要求是:了解人文社会科学的主要区别和内在联系，了解人文社会科学的概况，了解人文社会科学教育在基础教育中的重要地位和作用。

本课程的主要内容是:阐述人文社会科学的具体内涵、内部结构和历史脉络；现代世界人文社会科学领域中哲学、历史学、文艺学、经济学、社会学、语言学、心理学、人类学等学科的重要突破；本文阐述了人文社会科学发展的基本规律和主要趋势，人文与人文精神的关系，人文社会科学对基础教育改革与发展的影响及应采取的对策。3.自然科学基础本课程4学分，72学时，一学期。

通过本课程的教学，学生可以掌握与小学教材、教学和课外活动相关的自然科学知识，扩大知识面，还可以教授小学自然知识课程。本课程的主要内容包括物理、化学、生物、天文、地理等学科的基础知识，以及相关科技知识在生活中的应用。

4.现代教育思想本课程3学分，54学时，一学期。本课程的学习要求是:了解现代教育理论研究和实践发展的最新成果，以及对重要学校教育和其他教育形式的新认识，了解教育思想发展的客观规律、实施素质教育的理论基础和教育基本原理的发展线索，掌握现代西方和中国基础教育实践的发展和一般理论研究成果在学校教学中的具体应用方法。

本课程的主要内容:简要介绍中外教育思想发展史和当代教育思想的主要流派，分析我国实施素质教育的教育思想理论基础，探讨我国教育科学研究领域的新思想、新观点、新成果及其实践应用前景。5.教育研究方法本课程5学分，90学时，其中录音课20学时，开设一学期。

本课程的目的是培养学生的教育研究意识，了解教育研究的一般原理，基本掌握教育研究的一般步骤和主要研究方法、基本知识和应用技能，初步具备开展教育研究的能力。本课程的主要内容有:研究课题的确定方法、教育研究的设计、文献和内容分析的方法、调查、观察、实验、研究结果的定量描述、研究假设的统计推断、研究结果的解释、研究报告的撰写和研究的评价。

6.阅读与写作(1)(2)本课程6学分，课时108，为期一学年。本课程有机融合了现代阅读理论和写作理论，是体现当代课程改革精神的综合性、应用性、基础性课程。

本课程的要求是:学习和理解现代读写的基本理论，了解和掌握各类文章的特点和读写的基本方法，增强学生自身的读写能力，提高小学语文阅读教学和作文教学的水平。本课程的主要内容是:学习阅读与写作基础理论的意义，了解阅读与写作的内在联系，了解阅读心理和写作心理，掌握阅读的基本规律、特点和方法，掌握写作的基本规律和特点，掌握各种文体的基本特点、写作方法和文章的修改与评价。

7.现代教师研究导论本课程3学分，54学时，一学期。本课程的要求是:了解现代教师的职业特点，了解并具备现代教师的职业道德、基本素质和创新能力，了解现代教师的历史使命和重大责任。

本课程的主要内容是:阐述现代教师的职业特点、历史使命、地位和作用；阐述了现代教师的职业道德、基本素质(包括适应时代的教育理念、博大精深的知识背景、教育教学技能、课堂教学能力、人际关系处理能力、知识更新和创造能力、教育教学研究能力、人格魅力、身心素质等。)，以及现代教师继续教育的任务；同时从国际视野介绍了教师的现状和未来发展。8.信息技术与教育技术本课程7个学分，65，438+0.36学时，包括20学时录像，一学年开设。

本课程的基本要求是:了解信息技术和教育技术的基本内容，树立现代教育观念和改革意识；掌握计算机基础知识，具备使用计算机制作文字、图表和演示文稿的能力，具备使用计算机上网和制作简单网页的能力，初步具备将计算机应用于教育实践的能力；了解教育传播理论、教学媒体理论和选择教学媒体的方法，正确选择教学媒体及其在教学中的使用，了解制作教学软件的技术；掌握教学设计的基本理论和方法，能设计课程；为了提高教学技能。

2.小学校园安全提示

一、上学路上的安全1。行走安全常识每个学生都必须牢记以下行走安全常识:指挥灯信号为绿色时，让行人通过；黄灯亮时，不允许行人通行，但已进入人行道的行人可以继续通行；红灯亮时，行人不得通行；黄灯闪烁时，行人必须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯为绿色时，允许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，行人不得进入人行横道，已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，行人不得进入人行横道。行人必须遵守的规定行人必须走人行道，没有人行道靠右走；过马路需要走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道时，必须遵守信号的规定；经过没有交通信号控制的人行道时，要环顾四周，注意来往车辆，不要追逐、奔跑；没有人行横道的，必须直行通过，不允许车辆接近时突然横穿；任何人走天桥或地下通道，都必须走天桥或地下通道；不准在道路沿线和道路中间攀爬护栏、围栏，不准在道路上推、追、强行停车或抛掷车辆。

走路时有哪些最危险的情况？(1)过马路很危险。(2)三五成群在非人行道上侧身行走，最容易发生交通事故。

(3)高峰时间过后，路上车少，因为路上车少人少。瘫痪加瘫痪等于危险。

(4)一心二用走路，边走边看书，或边走边思考，或边走边聊天，边走边玩...这样，车可能撞不到你，但你自己会撞上车，所以也很危险。2.骑行安全(1)12周岁以下儿童不能上路骑行。

这是交通规则规定的。(2)骑车不带伞。

(3)不要摆脱骑自行车。(4)不要骑车带人。

(5)不要乘坐“病号”车。(6)不要骑得太快。

(7)不与机动车抢道。(8)并行骑行。

最后但同样重要的是，不要在恶劣天气骑自行车，如雷雨、台风、下雪或冰冻的雪。3.乘车安全(1)上车前，先看看公交车是哪条公交线路，因为公交车停靠时，往往会有几辆公交车在同一个站台，很容易因为匆忙上车而上错车。

(2)车停稳后再上下车。上车时，将书包放在胸前，避免书包被挤出或被车门碾过。(3)上车后，不要挤在门口，往里走，看到空的地方就站稳，抓住扶手，不要让头、手、身体伸出窗外，否则容易发生伤害事故。

(4)尊老爱幼，礼貌待人，见到老弱病残孕妇主动让座。(5)骑车时不要看书，否则会损害眼睛。

第二，放学后玩要注意安全。放学后，我们应该好好休息，为上课做准备。下课了，不要在散步中推推搡搡，不要在校园里追逐打闹。

以免相互碰撞造成伤害。第三，学生不应该玩危险的游戏。玩游戏可以增长知识，锻炼身体。

但是有些游戏非常危险，从伤人到危及生命。有哪些游戏不能玩？一、“拔萝卜”:一个人用双手托住另一个人的头，往上拉。

这种游戏容易造成颈椎脱臼或骨折。二、“挤”:大家在角落里推一个人，使劲挤。

这种游戏容易造成窒息、胸腔出血甚至危及生命。三、“砸夯”:四个人各抱着一个人的一只胳膊和一条腿，用力向地下桥墩推去。

这种游戏往往会导致尾骨骨折。第四，玩游戏时不要使用玻璃玩具、暴力玩具(弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪)和含有化学性质的玩具。

第五，不要在比赛过程中开“突然袭击”的玩笑，比如突然在背后对同学大喊大叫，或者拍打对方的脑袋。第四，体育活动中的自我保护。经常参加体育活动是必要的，可以增强体质，更好地学习文化知识，但要注意安全:一是运动前要换上胶底运动鞋。

运动鞋弹性大，摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适合运动。第二，要做好全身准备，否则可能出现肌肉拉伤、扭伤、骨折。

第三，运动前，女生要摘下发夹、塑料或玻璃饰品，男生不要在内裤里放刀等尖锐物品。第四，要在老师或同伴的保护下做器械运动；比如做单双杆运动的时候，严格按照老师的要求去做，尤其是掷标枪和铅球的时候，不能擅自扔或者捡，否则可能会被击中，受伤甚至危及生命。

第五，一旦摔倒，不要急着爬起来，也不要乱动同学，等校医或老师来处理。第六，夏天运动后不要喝凉水，可以喝一些淡盐水，防止中暑；运动后及时擦汗穿衣，不要马上洗澡，以免感冒。

饭前饭后和睡前不要做剧烈运动。5.卧室不要点蚊香和蜡烛。卧室是休息的地方。

有的同学学习很努力，经常在熄灯后用手电筒看一会儿书，有的甚至用蜡烛照明。其实这是不可取的。因为影响了别人的休息，不能保证你得到足够的休息，存在安全隐患。

另外，夏天有些同学喜欢用蚊香驱蚊，也会引起火灾。因为，在你睡着的时候，身体转动有时被子或衣服会从床上掉到蚊香上，导致火灾。

六、还要做到八个“不”1，不要把开水泼出窗外。2.不要站在窗台上擦玻璃。

3.打球时不要戴眼镜。

3.小学科学常识课可以做哪些简单有趣的实验？

物理课

1.光的分散，如彩虹引入知识！说明白光不是单色光！

2.2.凹凸镜片，在学生中用凹透镜和近视放大镜学习镜片知识，但是要适可而止！

关于万有引力，我们可以用牛顿和苹果的故事来说明物体受到万有引力的吸引，进而进一步说明这个让物理倒下的力就是万有引力。

4.4.虹吸现象，用鱼缸换水的常识来说明！

5.5.通讯装置的原理、

6.6.大气压的魔力:水为什么会从下部流到口中抛出用吸管吸水的问题，进一步解释了大气压。

7.7.天车:一般小学都有旗杆，旗杆顶端有一个天车。然后问天车他的角色。

8.8.光走直线:利用日月食引入问题！