用信息技术推进中小学教育信息化？

当今社会，教育均等化和教育现代化都对教育信息化提出了必要的发展要求。但现实中，中小学教育信息化存在认识落后、设施落后、师资缺乏等诸多问题，需要作为一个系统工程从全局的角度去认识和建设。

一，信息技术在中小学教育中的必要性

教育信息化是将计算机、网络信息等技术引入教育领域，推动教育改革和现代化。可以说，这是新时代对教育技术和理念的重要要求。

(一)教育均等化的要求

要实现教育公平，首先要实现教育资源的公平配置。但是，目前我国教育资源分布很不均衡，尤其是中小学，城乡之间、地区之间存在很大的差距和差异，给教育均等化造成了很多障碍。

通过教育信息化，有助于实现中小学教育资源均等化。我国农村的教育基础设施和师资力量相对落后，但借助教育信息资源和技术，农村和偏远地区的孩子可以享受到更多现代化的优质教育资源。

(二)教育现代化的要求

21世纪是现代教育和素质教育的时代。通过教育信息化，有助于推动和促进教育现代化的发展。2010年7月召开的全国教育工作会议提出“教育信息化带动教育现代化”。现代社会是一个信息时代，中小学教育如果不适应信息化的要求，就跟不上现代化的步伐。

二、中小学教育信息化存在的问题

虽然中小学教育信息化经过多年的发展已经取得了很大的进步，但是仍然存在很多问题需要进一步完善。

(一)观念落后

许多中小学领导和教师片面地把教育信息化理解为教育的计算机化、网络化，认为教育信息化的发展就是多配备电脑，多设置多媒体教室。他们只看到了信息化“技术”的一面，却忽略了信息化“理念”的一面。事实上，教育信息化是一项综合性的系统工程。

(二)信息设施落后

与西方发达国家相比，我国教育信息化起步晚，基础薄弱，在信息基础设施和设备方面还存在很多不足。特别是一些农村和偏远地区的中小学，电脑不足，多媒体教室少，开放时间有限。

(三)缺乏信息技术教师

中小学的信息技术老师大多是半路出家，由其他学科的老师慢慢摸索、熟悉计算机和网络技术发展起来的。因此，他们不可避免地受到传统教学方式的影响，对信息化教学的认识和理解以及技术的应用都存在很多问题。这就产生了生动的互动信息教育课，在这里也可能演变成传统的单向灌输教育。

第三，中小学教育信息化的出路

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