学生如何努力才能进入体育俱乐部？有什么影响？
自2000年以来，国家和省级体育局利用体育彩票公益金，在全国各地建立了2000多个以学校为基础的青少年体育俱乐部，旨在加强学校体育，大力推进“送体育进校园”活动，深化体育后备人才培养工程，扩大业余训练规模，培养青少年体育兴趣和终身体育锻炼习惯，增强青少年体质，传授体育技能，发现和培养体育后备人才，提高人才培养效率。群众体育是竞技体育的基础。只有中小学群众体育开展得好，参加体育活动的人数多，竞技体育在学生中的普及率高，才能提高学校的竞技体育水平，扩大竞技体育人才的选拔范围和培养效率。中小学青少年体育俱乐部是中小学群众体育的有效载体，在促进学校竞技体育发展和培养竞技体育后备人才方面发挥着积极作用。
第一，体育俱乐部可以拓展竞技体育后备人才的选拔渠道。这种组织形式增加了一些竞技运动在中小学生中的普及程度，扩大了学校业余训练的规模，提高了人才培养的效率。
传统的业余训练是以运动技能顶尖的学生为对象，运动训练与学生的日常活动脱节。体育俱乐部将优等生的体育训练视为俱乐部活动的一个组成部分。
中小学体育俱乐部作为学校课外体育活动的组织形式，鼓励学生根据兴趣爱好自由选择专项运动和参加俱乐部活动，从而扩大了俱乐部成员在学生中的比例，使全体学生都能根据兴趣爱好在俱乐部活动中找到自己的位置，积极参加学校课外体育活动，提高身体健康和机能水平，增强体质。这就给了一部分有竞技体育天赋的学生一个施展才华的机会，特别是在俱乐部举办的小规模比赛中，自然脱颖而出，为学校的竞技体育业余训练提供了人力资源保障，从而为选拔竞技体育后备人才奠定了基础。
第二，有助于提高业余训练的效率。俱乐部活动为学校业余训练的专业化提供了保障，提高了业余训练的效率。
俱乐部的会员级别是有区别的，即普通会员和有一定专业水准的运动队成员是两种不同的会员队伍。因此，俱乐部成员的活动也采取分层教学和培训。对于职业运动队的训练，俱乐部有自己的专门教练或专门的体育老师，负责教学和训练。教学、训练、比赛计划安排系统、科学，符合竞技体育人才培养规律，大大提高了学生业余训练质量。
业余训练水平的提高对学生的成功率有很大的积极影响，有效提高了学校运动队的竞技体育水平。通过俱乐部常年开展的训练，校运动队可以在省市比赛中取得好成绩，也就是说。
学校的口碑得到了提升，得到了学校领导和教育主管部门的肯定和支持，促使他们进一步加大对俱乐部的投入和管理，形成了“投入与产出”的良性循环，最终为俱乐部的可持续发展赢得了更大的空间。
第三，社团有助于提高师资水平。俱乐部可以为学校业余训练提供优质的教练资源，为有效提高学校竞技体育的发展和水平提供师资保障。
平时学校业余训练都是靠我们学校的体育老师。专项训练达到一定水平后，训练能力往往跟不上，反映出学校竞技体育训练师资的不足。为了提高训练水平，俱乐部可以聘请体校高水平教练员或退役高水平专业运动员来训练运动队，有效提高了学校业余训练师资水平，为学校培养竞技体育人才提供了保障，促进了学校竞技体育的发展。
四、俱乐部开展的竞赛活动具有监督检查学校业余训练的作用。俱乐部组织的校际、校际比赛，不仅给了职业会员一个展示水平的机会，也给了他们一个回顾训练水平的机会。通过比赛可以经常发现俱乐部在专项训练中的不足和优势，对下一阶段训练工作计划的调整起到积极作用，促进学校业余训练更加科学合理，有效提高训练效率和水平，更好地服务于竞技体育后备人才的培养。
5.俱乐部可以为学校的业余训练提供一定的资金来源。学校要推动业余训练的可持续发展，往往需要大量的资金用于业余训练和参加比赛，包括教练的工资和奖励，运动员的运动器材和参加比赛的费用，这些都要由学校支付。但目前学校发展面临资金短缺，学校难以提供更多资金支持业余训练。俱乐部通过自身运作筹集资金，可以提供部分资金支持学校的业余训练，缓解学校业余训练资金不足的问题，促进学校业余训练的可持续发展。
6.在一些竞技体育项目中，俱乐部将体育与教育相结合，为办学提供了新思路。目前，在体教结合的运行模式下，部分项目以俱乐部的形式开展。体育主管部门为俱乐部提供竞技体育训练的人力、物力和财力支持，教育部门负责俱乐部运动员的文化学习管理，以俱乐部为载体整合双方优质资源，通过俱乐部的正常运作培养更多更好的竞技体育后备人才。
总之，中小学青少年体育俱乐部是竞技体育后备人才培养的新模式。能有效促进中小学业余训练的发展，提高中小学竞技体育水平，从而为探索一条既能为我国体育事业输送高素质体育人才，又能避免人才浪费的可持续发展道路提供了新思路。