小学班级阅读活动计划

-402班

一、指导思想:

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。他们通过创建“阅读导向班”进行导向，并以此为契机扩大阅读范围，增加阅读量。以新颖的活动和多种形式的读书活动为载体，努力为学生打造书香课堂，让读书成为学生的习惯，营造内涵丰富、特色鲜明的班级读书氛围。

二、活动目标:

1.积极倡导“与书为伴”的理念，拓宽学生的文化素养，树立正确的价值观，提高知识水平，享受学习和阅读的快乐。

2.学生阶段是人生读书的黄金时期。有助于学生形成爱读书的习惯，多读书，提高读写能力，丰富文化底蕴，陶冶情操，为今后的健康成长打下坚实的基础。

三、目标受众:全班同学。

四、活动口号:漫步书海，享受阅读。

动词 （verb的缩写）活动要求和措施:

1.根据新学期班级推荐的书目，开展“大阅读”活动。每个学生每学期必须阅读班级推荐的4-5本书，一学期要阅读的书籍数量为10。

2.开展“一日一诗”阅读活动，每天语文课1-2分钟背诵一首古诗。(来源:小学生古诗词延伸阅读三至四年级版)

3.建立“读书会”，可以用“名言”、“书海拾贝”、“我的最爱-”、“好书推荐”等小段子向同学介绍自己读过的新书、好书，交流自己的读书活动经验，在班里形成良好的读书氛围。(一般两到三周一次)。

4、开设“阅读”课，每周安排一节课进行阅读活动，内容是经典阅读和指导课外阅读鉴赏。同时会安排学生在到校后8点前进行早读活动。(每周至少两次)，学生也可以饭后自由阅读，直到12。

5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周召开班会，并选出一名同学介绍读书心得。

6.对学生的阅读活动开展各种竞赛交流(如故事会、1分钟演讲比赛、读书笔记评比、阅读知识竞赛、阅读手抄报评比等活动)，提升学生的阅读兴趣，体验成功的快乐。

7、建立学生学期“读书记录”。记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读鉴赏、心得体会等。每学期期末都会举办一次“读书成记录形式”展览评比活动。同时，班里几个“班级读书星”被点名。