艺术社团如何帮助学校的素质教育？

1.艺术社团可以充分发挥学生的创造力。

创造是人类自由的产物和表现，是人类在实践活动中把客观规律性与自己的目的性统一起来，从而按照自己的意愿和需要改造世界的活动。因此，创造力是人类区别于动物的重要标志之一，是人类生存和发展的重要手段。

一个社会是否有利于其成员的创造力，最重要的是通过它的教育。因此，在现代，许多教育学科都把培养学生的创造力列入了自己的目标体系。这一点在美术教育中尤为明显。有些艺术家把学生的创造力推到了一个独特的高度。在我国现行的中小学美术教育大纲中，发展学生的创造力和创造力也被列为美术教学的目标之一。

2.艺术社团能让学生身心成长。

新《美术课程标准》指出，“人的全面发展是人类努力追求的教育理想。艺术课程作为美育的一个重要范畴，不仅促进了这一理想的实现，而且包含了情感和理性因素、精神和身体因素，因此它在促进人的全面发展方面的作用是独特的。”

“学生以个人或集体合作的形式参加各种艺术社团，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美体验；了解基本艺术语言的表达方式和方法，表达自己的感受和思想，美化环境和生活。在艺术学习过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操，完善人格。”

我们知道，中小学生正处于身体和知识成长的重要时期，也是世界观和人生观初步形成的时期。艺术可以影响人的文化、修养、情趣、心情，对青少年身心健康成长具有重要意义。由于“应试教育”的影响，我们的学生一直觉得校园生活枯燥乏味，严肃紧张，轻松和谐；如此沉闷的环境无疑对师生的身心健康有害。

为了提高学生的学习积极性，营造更好的学习氛围，我利用学生常用的物品，运用美术造型知识，拼贴出自己喜欢的图案。这样学生的学习兴趣大大提高，想象力得到充分调动。

3.艺术教育与各学科教育相辅相成。

艺术教育作为一门独立的学科，绝不是孤立的。它与许多学科密切相关。在我国现行的中小学教材中，很多都需要用形象来阐明科学内容和分析理论问题，甚至有些问题仅用语言符号难以表达，而用形象符号却一目了然。而且，优美的形象能让学生感受到美，渗透美的教育。