如何在小学进行德育教育
对我国中小学生教育的根本认识是为提高全民族素质打好基础。人的素质包括思想道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技术素质和心理素质。其中，思想道德素质处于主导地位，起着主导作用。我认为，目前在小学生道德教育中，必须坚持以* * *思想为核心，从社会主义最基本的社会公德入手。把他们对* * *生产主义的向往引导到现阶段建设有中国特色社会主义的全民族理想上来。第二，统筹安排德育的基本内容。
德育的基本内容包括思想教育、道德教育、行为发展教育和心理素质教育。根据德育大纲的要求，根据学生不同年龄的特点，统筹安排，各有侧重。小学主要对学生进行以“五爱”为基本内容的初步社会公德教育和相关社会常识教育。在内容上，要从以下几个方面入手:
1.加强学生的思想前途教育，增强学生的自尊自信，同时深入进行党的基本路线、爱国主义、集体主义和社会主义、近现代史和国情教育，树立正确的理想，为中华崛起而奋斗！
2.增强道德意识，学校要以“五爱”为目标，以“五心”教育为中心，以“小学守则”和“小学生日常行为守则”为蓝本，努力提高学生的道德水平，造就高尚的社会主义新人，培养优秀的接班人。
3.强化纪律观念。学校要通过严格的规章制度加强对学生的纪律约束，增强学生的自我意识和纪律观念，勇于同违纪行为作斗争。同时，要对他们进行民主法制教育，培养他们成长为合格的人才。
为了使德育充满活力，取得实效，应根据学校的实际情况和学生的特点，努力开辟多种德育渠道:①正确的观点和先进的思想，以思想品德课为主阵地，有的会解决学生关心的“热点”；②开发德育资源，整理乡土德育教材，建立革命传统教育基地、家乡新貌教育基地、劳动教育基地和社会实践基地；③加强学校管理，优化育人过程。德育渗透在各科教学中，育人主题体现在各项工作中。④开展主题班会、兴趣小组、知识竞赛、参观活动和丰富多彩的“创好班群”、“向英雄学习做新人”等活动，潜移默化地进行教育。⑤注重师德教育，重言传身教。第四，充分发挥学校的道德力量。
注重发挥学校班子组织和教职工的德育力量，形成履行职责的合力。学校党支部发挥政治核心作用，加强对少先队和工会的领导，教育党员做教书育人的先锋和模范。校长负责完善德育网络，制定德育计划，组织、指导、检查和评估德育活动。班主任协调德育力量，组织德育活动，创建优秀班集体。德育教师致力于教学改革。把德育的重点从应试教育转移到提高学生政治思想道德素质的轨道上来。所有学科的教师和工作人员都把教育放在工作的首位，以便教学、管理和服务于教育。第五，注重优化德育的社会环境。
社会环境是教育的载体，具有客观的教育力量。通过营造道德舆论、净化社会环境、组织社区教育、办好家长学校，形成关心、爱护、保护青少年健康成长的良好风尚。